- Trang chủ >
- Đề thi >
- Đề thi lớp 11 >
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 11 trường Quỳnh Lưu 2 năm 2012-2013
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 11 trường Quỳnh Lưu 2 năm 2012-2013
... n h p lí có s c thuy t ph c - T ng i m toàn 20 .0 i m, giáo viên có th chi t i m n 0.5 i m B- YÊU C U C TH : Câu (8 điểm) a) Yêu c u v k n n g: - H c sinh bi t cách làm v n ngh lu n xã h i, có ... i v i m i lu n i m, thí sinh c n l y c d n ch ng tiêu bi u, có s c thuy t ph c ch ng minh 3) Bài h c: - Bài h c cho nh ng ng i hi n i : s ng y , sung túc nh ng cô n , thi u i m t a tinh th n ... di n t , t - Điểm 3: Không hi u ho c hi u m h , m c nhi u l i v di n t Câu ( 12 điểm) a) Yêu c u v k n n g: - H c sinh bi t cách làm ngh lu n v n h c, v n d ng k n ng, thao tác ngh lu n làm sáng...
- 6
- 625
- 3
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 12 trường Quỳnh Lưu 2 năm 2012-2013
... sĩ (nhà văn) -Trong văn học, đẹ hình thức, nghệ thuật yếu p tố quan trọng quan trọng đ văn học lại trái i tim độc giả văn học phán ánh đời sống + Đối tượng phản ánh văn học đời người Văn học sứ ... c , số lỗi diễn đạ tả t, - Điểm 3: Không hiểu đề hiểu mơ hồ, nhiều lỗi diễn đạ t Câu 2: ( 12 điểm) Đề kiểm tra lực tổng hợp kiến thức lí luận văn học, cảm thụ tác phẩm kỹ vận dụng thao tác lập ... chân chính.Thể ở: + Văn học bắt nguồn từ sống Chính sống bao la,kì diệu mang tới chất liệu vô giá, phong phú trở thành nơi xuất phát văn học nhận định khác Chế Lan Viên "văn học đẻcủa đời sống"...
- 9
- 891
- 4
Đề thi học sinh giỏi ngữ văn 11 cấp trường Lê Viết Thuật
... lạc đề Câu 2: a) Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận văn học phân tích hình tượng Kết cấu chặt chẽ, diễn đạ lưu loát; không mắc lỗi t tả, dùng từ ngữ pháp b) Yêu cầu kiến thức: Giới thi u ... “Tràng giang” tiếp nối mạch thi cảm truyền thống với cách tân đích thực Giải thích nhận định - Mạch thi cảm truyền thống: cảm hứng sáng tác văn học truyền thống thường thi n nỗi buồn: Nỗi buồn thái ... Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Câu 3: Giới thi u chung tác giả tác phẩm - Huy Cận nhà thơ xuất sắc, tiêu biểu phong trào Thơ 1932 – 1945 - “Tràng giang” (sáng tác 1939, in tập “Lửa thi ng”) thơ tiếng...
- 10
- 621
- 8
Đề thi học sinh giỏi Ngữ Văn lớp 6 THCS Bình Minh năm 2013 - 2014
... đảm bảo ý: - Nắng xuân (mưa mà không nắng hai) - Không gian bao quát - Gió xuân - Hương xuân - Âm mùa xuân - Cảm xúc người viết trước mùa xuân c Kết bài: Dư âm mùa xuân tâm hồn người học trò ... chung: a Về hình thức: - Bố cục rõ ràng mạch lạc - Kiểu miêu tả b Nội dung: Sân trường vào buổi sáng mùa xuân tùy thuộc vào khả học trò 2 Yêu cầu cụ thể: a Mở bài: Giới thi u mùa xuân vào buổi ... tác dụng việc sử dụng nghệ thuật so sánh, ẩn dụ, lời văn đậm chất trữ tình Câu (6 điểm) Yêu cầu: Kĩ (1 điểm) Trình bày suy nghĩ thành đoạn văn văn ngắn Diễn đạt lưu loát Nội dụng (5 điểm) Có nhiều...
- 3
- 1,983
- 7
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 6 cấp huyện số 2
... Hình thức: Trình bày đoạn văn hoàn chỉnh, sẽ, rõ ràng, logic Đúng tả * Nội dung: - Diễn tả tâm trạng ăn năn, hối hận Dế Mèn. (2, 5đ) - Rút học cho (2, 5đ) Câu 3: Bài viết học sinh phải đạt yêu cầu sau: ... (1đ) - Học sinh viết văn miêu tả hoàn chỉnh có bố cục ba phần: Mở bài, thân bài, kết - Trình bày sẽ, rõ ràng, logic Đúng tả - Lời văn sáng, có cảm xúc, có chất văn * Nội dung: * Mở bài: Giới thi u ... có đoạn văn là: So sánh Tác giả so sánh Mị Nương đẹp hoa - Tác dụng: sử dụng phép so sánh đoạn văn nhằm nêu lên vẻ đẹp tươi tắn, duyên dáng, yêu kiều, hiền dịu công chúa Mị Nương b) Học sinh tự...
- 2
- 4,222
- 33
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 7 cấp huyện số 2
... nghĩa, học sinh không gạch chân - Điểm trừ tối đa đoạn văn không đảm bảo kiểu biểu cảm độ dài điểm - Điểm trừ tối đa đoạn văn không ý 1.0 điểm Câu 3: ( 12, 0đ) Yêu cầu: biết dùng từ, đặt câu, hành văn ... vắng vẻ cảnh chiều tà Câu 2: (4,0đ) - Yêu cầu: Biết viết đoạn văn biểu cảm thể cảm xúc cá nhân mùa xuân, biết dùng từ, đặt câu, hành văn lưu loát, thể cảm xúc chân thành (2, 0đ) - Sử dụng hợp lý ... Đáp án chấm: ngữ văn Câu 1: có ý (a, b) a, (1,0đ) Các từ láy câu thơ: lom khom, lác đác b, (3,0đ) Cái hay từ ngữ gợi hình: - Lom khom: từ gợi tả tư cúi người...
- 4
- 964
- 2
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 8 cấp huyện số 2
... Hướng dẫn chấm: ngữ văn Câu 1: ( 4,0 điểm) Tóm tắt truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao Yêu cầu tóm tắt nội dung sau: - Gia cảnh Lão Hạc - Lão sống với cậu Vàng kỉ vật trai - Lão ... buồn Câu 3: (14,0 điểm) a, Yêu cầu kĩ năng: - Bài văn tự có kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm - Bố cục rõ ràng, đủ phần - Hành văn mạch lạc, sinh động, không mắc lỗi tả, dùng từ, câu b, Yêu ... không bán mảnh vườn để dành dụm cho - Bán chó, gửi tiền cho ông Giáo…kết thúc đời bả chó Câu 2: (2, 0 điểm) Yêu cầu: Phân tích tác dụng biện pháp nói giảm, nói tránh hai câu thơ: - Nói giảm, nói...
- 2
- 3,691
- 14
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 9 cấp huyện số 2
... kiến - Học sinh giải thích, chứng minh kết luận được: thức: + Việc thi n việc làm mang đến lợi ích đáng, mang lại Học sinh niềm vui, tình cảm ấm áp cho người xung quanh, trình bày vấn đề góp ... làm việc thi n không làm việc ác dù nhỏ Chứng minh dẫn chứng thực tế Liên hệ rút học cho thân sống giá trị việc thi n, có ý thức làm nhiều việc thi n, lên án việc làm ác, có thái độ sống tích ... THI VÀ ĐÁP ÁN Môn: Ngữ văn Câu 1: (3 điểm) Đáp án Lý thuyết: (1,5 điểm) - Trong VBTS có hai hình thức kể chuyện theo Điểm - Ngôi thứ nhất: Người kể xưng " tôi", tham gia 0,5 chứng kiến câu chuyện...
- 6
- 779
- 7
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 8 Trường Gio Linh
... pháp tu t …) hai th - Di n t rõ ràng, linh ho t, uy n chuy n, không m c l i vi t câu, dùng t , t ) * Yêu c u v ki n th c a Gi i thi u v n ngh lu n - Gi i thi u v tác gi H Minh hai th “T c c nh ... m vui s ng gi a thi n nhiên hòa qu n ni m vui làm cách m ng Bài “Ngắm trăng” * Màu s c c i n + Phân tích tài “V ng nguy t” thi li u c : “r u, hoa, tr ng” + Phân tích dáng d p thi nhân x a c a ... thuy n m i kh th Di n t m ch l c, sáng, không sai, m c l i câu Câu 2: * V n i dung: 0,25 - Gi i thi u khái quát v trí c a o n v n n m cu i truy n “ Lão H c” 0,5 - L i nói ó c a ông giáo (th c...
- 5
- 655
- 1
Đề thi Học sinh giỏi Ngữ văn 8 Trường Gio Phong
... Hạc” (Nam Cao), em làm sáng tỏ nhận định ———————Hết—————— H ƯƠ ́ NG DÂN CHÂM ĐÊ ̀ THI HOC SINH GIOI ̃ ́ ̣ ̉ L Ơ 8, N Ă H Ọ 2011-2012 ́ P M C MÔN NG ỮV Ă L Ớ N P Câu 1: (2 ể m) Các biệ pháp nghệ ... quát, nâng cao tầm vóc cao đẹ hy sinh : người lính hy sinh hóa p thân vào “ dáng hình xứ sở” ( Có tuổi hai mươi thành sóng nước/ Vỗ yên bờ, mãi ngàn năm ) Ý nghĩa hy sinh đó, tồn vĩnh lòng nhân dân; ... cách làm nghị luận chứng minh nhận định tác phẩm văn học - Cac em phải biêt lâp luân chặt che, dung lýlẽ săc sao, dân ́ ́ ̣ ̣ ̃ ̀ ́ ̉ ̃ chưng phong phu, cụ thể để lam sang tỏ vân đê ́ ́ ̀...
- 8
- 622
- 0
Đề thi học sinh giỏi lớp 10, 11 THPT tỉnh Hà Tĩnh năm học 2011 - 2012 môn Ngữ văn
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2 01 1- 2012 Môn: NGỮ VĂN LỚP 11 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 02 câu) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Học từ ngày ... tập, Tập 5, Nxb Văn học, Hà Nội, 2001, tr 36) Anh (chị) hiểu nhận định nào? Bằng việc phân tích số tác phẩm học chương trình Ngữ văn 11, làm sáng tỏ vấn đề ………………… HẾT……………… - Thí sinh không sử ... 11, làm sáng tỏ vấn đề ………………… HẾT……………… - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: ...
- 2
- 741
- 1
Đề thi học sinh giỏi lớp 10, 11 THPT tỉnh Hà Tĩnh năm học 2011 - 2012 môn Ngữ văn
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2 01 1- 2012 Môn: NGỮ VĂN LỚP 11 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 02 câu) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Học từ ngày ... tập, Tập 5, Nxb Văn học, Hà Nội, 2001, tr 36) Anh (chị) hiểu nhận định nào? Bằng việc phân tích số tác phẩm học chương trình Ngữ văn 11, làm sáng tỏ vấn đề ………………… HẾT……………… - Thí sinh không sử ... 11, làm sáng tỏ vấn đề ………………… HẾT……………… - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: ...
- 2
- 398
- 0
Đề thi học sinh giỏi lớp 10, 11 THPT tỉnh Hà Tĩnh năm học 2011 - 2012 môn Ngữ văn
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2 01 1- 2012 Môn: NGỮ VĂN LỚP 11 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 02 câu) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Học từ ngày ... tập, Tập 5, Nxb Văn học, Hà Nội, 2001, tr 36) Anh (chị) hiểu nhận định nào? Bằng việc phân tích số tác phẩm học chương trình Ngữ văn 11, làm sáng tỏ vấn đề ………………… HẾT……………… - Thí sinh không sử ... 11, làm sáng tỏ vấn đề ………………… HẾT……………… - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: ...
- 2
- 522
- 1
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn lớp 7 số 11
... DƯƠNG HDC THI GIAO LƯU HSG LỚP 6, 7, Năm học: 2012-2013 Môn: Ngữ văn HDC gồm 04 trang Câu (1,0 điểm): * Yêu cầu chung: Học sinh vận dụng kiến thức học để giải thích rõ nhận định đoạn văn ngắn, ... nắm nội dung đề bài, bố cục lộn xộn, mắc lỗi diễn đạt dùng từ - Điểm 0: Lạc đề Câu (5,0 điểm): *Yêu cầu chung: Học sinh hiểu yêu cầu đề bài, biết cách làm giải thích, chứng minh văn học, chọn lọc ... đậm văn học Việt Nam - Tình cảm nhân đạo văn học phát triển mạnh mẽ giai đoạn mà chế độ phong kiến bộc lộ khủng hoảng trầm trọng kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XIX Văn học giai đoạn thể nỗi thống khổ số...
- 4
- 5,292
- 53
Từ khóa: đề thi học sinh giỏi ngữ văn lớp 11các đề thi học sinh giỏi ngữ văn lớp 11đề thi học sinh giỏi ngữ văn lớp 11 các tỉnhđề thi học sinh giỏi ngữ vănđề thi học sinh giỏi ngữ văn 9đề thi học sinh giỏi ngữ văn 8đề thi học sinh giỏi ngữ văn 12 cấp tỉnhđề thi học sinh giỏi ngữ văn 12đề thi học sinh giỏi ngữ văn 7đề thi học sinh giỏi ngữ văn 6 cấp huyệnđề thi học sinh giỏi ngữ văn 6đề thi học sinh giỏi ngữ văn lớp 12đề thi học sinh giỏi ngữ văn 12 năm 2012đề thi học sinh giỏi ngữ văn lớp 10đề thi học sinh giỏi ngữ văn 9 năm 2013Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP