hi học sinh giỏi Văn 9 Trường Ấm Thượng năm 2014-2015

... chặt chẽ, thiếu thuyết phục; mắc lỗi diễn đạt, tả - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp Lưu ý chung: Trên gợi ý cách chấm Giám khảo linh hoạt chấm học sinh Khuyến khích viết có chất văn, ... nhiên năng, tình cảm với quê hương tình cảm tự nhiên, khiết tâm hồn người - Gợi mở cách sống, cách làm người : Phải biết coi trọng gốc rễ, hướng cội nguồn, biết yêu quê hương Thiếu tình cảm khiế...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 07:37

... H tên thí sinh: ……………………… S báo danh: …………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung Giám kh o c n n m v ng yêu c u ch m nh giá t ng quát làm c a thí sinh, tránh ... tranh sinh n g, t i t n, có h n r c r y s c s ng c a thi n nhiên, g i c c náo n c, vui v c a thi n nhiên bu i sáng mùa xuân t i p o n th th hi n tình yêu thi n nhiên, yêu quê h ng t n c th...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 07:37

... dung: (7.0 điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải bám sát yêu cầu đề nêu bật thành công nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật thi hào Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều học (giám khảo ... nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật thi hào Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều em học đọc thêm -ĐÁP ÁN CH ẤM BÀI Câu (4.0 điểm) Yêu cầu học sinh trả lời đượ câu hỏi: c a B...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 07:37

... -Kết bài: (0,5 điểm) Vị trí tác giả văn học địa phương, nước nhà Câu 2: (6 điểm) Trong buổi giao lưu, trò chuyện với thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc trường đại học, học viện Hà Nội, Giáo sư Ngô Bảo ... Yêu cầu chung: - Học sinh phải xác định kiểu nghị luận văn học nhằm làm sáng tỏ nhận định - B c c ph i rõ ràng ,ch t ch , v n phong trôi ch y có ch t v n * Yêu cầu cụ thể: H c s...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 07:37

... th sinh n g c a tre mang ý ngh a bi u tr ng cho tính cách Vi t Nam, cho dân t c Vi t Nam… điểm Câu IV ( điểm) Lưu ý: Đây đề mở, học sinh nêu cảm nghĩ nhiều cách khác nhau, miễn đảm bảo yêu cầu ... ng ô ng nói chung, v n h c Vi t Nam nói riêng V i h c sinh l p 6, không yêu c u cao c m th th , không yêu c u h c sinh phân tích o n th H c sinh có th trình bày c m nh n theo nhi u...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 06:38

... sống; đặ vấn đềtrách nhiệm t người đồng loại, với sống + Đặt bối cảnh sống ngày nay, câu nói có ý nghĩa – mà nạn bạo hành gia đình, nạn bạo lực học đườ nạn côn đồ hoành hành … ng, vấn đềbức xúc ... qua khó khăn thử thách sống.Từ đó, hoàn thi n nhân cách, có khả giúp đỡ người khác, đượ người yêu mến tôn trọng c Câu 2: Cần có ý sau: Giải thích: - Văn học không gương phản chiếu sống mà sả...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 07:45

... Suy nghĩ thân trước vấn đề mà đoạn thơ đặ t + Song đời sống đạ người ta dễ i, quên gian khổ, vất vả, hi sinh qua Cuộc sống đạ có mặt tích cực, i dễ làm tha hoá người mà tất đề i u bắt đầ từ lãng ... Hãy viết hay, đẹ đoạn thơ trên, đồ p ng thời trình bày suy nghĩ em trước vấn đề mà đoạn thơ đặ t H ƯỚNG D ẪN CH ẤM THI H ỌC Câu Yêu cầu Câu - T “hoa” đượ s d ụ theo phép tu t ừẩ d ụ c ng...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 07:37

... ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS – NĂM HỌC 2007-2008 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm : 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3 điểm) 1.1 Đề yêu cầu học sinh hoàn tất khổ thơ, viết thêm ... với vấn đề LLVH Đặc biệt, viết thể nhận thức sâu sắc tác động tác phẩm cá nhân người viết ▫ Học sinh tách biệt hay gắn kết hai yêu cầu cách nhuần nhuyễn ▫ Sau số định hướng cụ thể (Cho điểm...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 11:10

... chiến sĩ - Hai thơ sáng tác hai thời điểm khác nhau, gắn bó trăng với ngời điều kiện gian khổ, thi u thốn nhng với ngời chiến sĩ trăng trớc sau bạn để gửi gắm tâm trạng ớc vọng Trình bày đợc ... khác Câu 3: + Bài viết trình bày theo ý: - Bài thơ ĐTĐC diễn tả niềm vui, phấn chấn ngời lao động thi n nhiên đất nớc - Cảm hứng xuyên suốt thơ cảm hứng lãng mạn - lần nhà thơ lặp hát(Câu hát căng ....

Ngày tải lên: 19/09/2013, 21:10

... PHềNG GIO DC V O TO CHNH THC Hớng dẫn chấm thi HSG Mụn: Ng Thi gian lm bi: 150 phỳt (Khụng k thi gian giao ) Câu 1: ( điểm) 1/ Yêu cầu: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, có phát ... vấn đề (0,5đ) - Giới thi u tác giả , tác phẩm - Nêu cảm nhận chủ đạo khái quát nhận xét nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du 2/ Giải vấn đề (5đ) a/ Cảm nhận đựợc vẻ đẹp nhân vật (3đ) H...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 20:11

... viết tương đối chặt chẽ, hành văn sáng, mắc số lỗi diễn đạt  Điểm 1-2: Đáp ứng khoảng phân nửa yêu cầu Hành văn chưa rõ ràng Mắc nhiều lỗi diễn đạt  Điểm 0: Bài lạc đề hoàn toàn, bỏ giấy trắng ... Điểm 2-3: Đáp ứng khoảng phân nửa yêu cầu Hành văn chưa rõ ràng Mắc nhiều lỗi diễn đạt  Điểm 0-1: Bài chưa đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt kém, lạc đề hoàn toàn, bỏ giấy trắng viết,...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 16:11

... cách xác ý định, việc làm Lão Câu2: (3đ) - Đánh trống lảng : Tìm cách chuyển đề tài trao đổi sang đề tài khác, để tránh đề tài mà người đối thoại trao đổi (phương châm quan hệ) - Nửa úp nửa mở ... ĐÁP ÁN NGỮ VĂN (HSG) Câu 1: (4đ) a Câu thành ngữ : Nói “Nửa kín nửa hở” b Trong câu nói đó, cách nói Lão Hạc ... hương, tình hậu phương, tình cảm người giai cấp, lí tưởng chiến đấu, chia...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:13

... Truỵện Kiều? Ôn tập Ngữ văn -4- A Truyện Kiều có giá trị thực B Truyện Kiều có giá trị nhân đạo C Truyện Kiều thể lòng yêu nớc D Cả A B Câu 2: Dòng nói không nghệ thuật Truyện Kiều? A Sử dụng ngôn ... Thúy Kiều? A Vì Thúy Vân nhân vật B Vì Thúy Vân đẹp Thúy Kiều C Vì tác giả muốn làm bật vẻ đẹp Thúy Kiều D Vì tác giả muốn đề cao Thúy Vân Câu 5: Khi miêu tả vẻ đẹp Th...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 08:48

... HS luyện viết chấm chữa, phát huy tính sáng tạo HS làm văn Chuyên đề Từ văn đến văn nghị luận xã hội Một số đề văn nghị luận xã hội từ văn Đề số 1: Trong thơ Con cò nhà thơ Chế Lan Viên có viết: ... đợc học lớp dới Một số lu ý cảm thụ văn học làm văn lớp 9: - Ngoài kĩ cảm thụ học, HS cần gia tăng viết cách đánh giá, bình luận, khả liên hệ, so sánh, khái quát đối tợ...

Ngày tải lên: 27/12/2014, 22:10

... tuyển học sinh giỏi Văn trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Hoà Bình 6.2 Phạm vi nghiên cứu Công tác ôn luyện học sinh giỏi văn trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Hoà Bình nhà trường chuyển ... tác bồi dưỡng học sinh giỏi Văn trường năm tiếp theo: Phát huy thành tích đạt không ngừng đổi mới, sáng tạo để trì, phát triển hiệu dạy...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 21:35