hi học sinh giỏi Văn 9 Trường Ấm Thượng năm 2014-2015

... chặt chẽ, thiếu thuyết phục; mắc lỗi diễn đạt, tả - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp Lưu ý chung: Trên gợi ý cách chấm Giám khảo linh hoạt chấm học sinh Khuyến khích viết có chất văn, ... nhiên năng, tình cảm với quê hương tình cảm tự nhiên, khiết tâm hồn người - Gợi mở cách sống, cách làm người : Phải biết coi trọng gốc rễ, hướng cội nguồn, biết yêu quê hương Thiếu tình cảm khiếm ... thường mà cao cả, mẫu người giai đoạn lịch sử có nhiều gian khổ hi sinh thật sáng, đẹp đẽ Qua nhân vật với công việc lứa tuổi khác nhau, nhà văn muốn khái quát phẩm chất cao đẹ p người thời kì...

đề thi học sinh giỏi Văn 9 Trường đình cao năm 2014-2015

... H tên thí sinh: ……………………… S báo danh: …………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung Giám kh o c n n m v ng yêu c u ch m nh giá t ng quát làm c a thí sinh, tránh ... tranh sinh n g, t i t n, có h n r c r y s c s ng c a thi n nhiên, g i c c náo n c, vui v c a thi n nhiên bu i sáng mùa xuân t i p o n th th hi n tình yêu thi n nhiên, yêu quê h ng t n c tha thi ... tích c hi u qu c a bi n pháp tu t o n th 1.2.Yêu c u c th : - Giới thi u: bốn câu thơ Đoàn Văn Cừ thơ Chợ tết: miêu tả tranh thi n nhiên vùng đồi núi trung du tết đến, xuân với biện pháp nghệ...

Đề thi học sinh giỏi Văn 9 trường Phụ Khánh năm 2014-2015

... dung: (7.0 điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải bám sát yêu cầu đề nêu bật thành công nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật thi hào Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều học (giám khảo ... nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật thi hào Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều em học đọc thêm -ĐÁP ÁN CH ẤM BÀI Câu (4.0 điểm) Yêu cầu học sinh trả lời đượ câu hỏi: c a Biện pháp ... Câu (6.0 điểm) Yêu cầu: a) Về kỹ năng: (2.0 điểm) Học sinh biết trình bày suy nghĩ vấn đềtư tưởng, đạ o lí thông qua câu chuyện Biết viết thành văn rõ ràng, chặt chẽ Bài viết mạch lạc, có cảm xúc,...

Đề thị học sinh giỏi Văn 9 trường THCS Nhơn Bình năm 2014-2015

... -Kết bài: (0,5 điểm) Vị trí tác giả văn học địa phương, nước nhà Câu 2: (6 điểm) Trong buổi giao lưu, trò chuyện với thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc trường đại học, học viện Hà Nội, Giáo sư Ngô Bảo ... Yêu cầu chung: - Học sinh phải xác định kiểu nghị luận văn học nhằm làm sáng tỏ nhận định - B c c ph i rõ ràng ,ch t ch , v n phong trôi ch y có ch t v n * Yêu cầu cụ thể: H c sinh ph i t c nh ... (0,5 điểm) Giới thiệu tác giả văn học (Hàn Mặc Tử, Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Lệ Thu, Quách Tấn, ) -Thân bài: (3 i m ) Gi i thi u cu c i s nghi p +Tên th t, bút danh, n m sinh- n m m t (n u có), quê...

Đề chọn học sinh giỏi Văn 6 trường Đáp Cầu năm 2013-2014

... th sinh n g c a tre mang ý ngh a bi u tr ng cho tính cách Vi t Nam, cho dân t c Vi t Nam… điểm Câu IV ( điểm) Lưu ý: Đây đề mở, học sinh nêu cảm nghĩ nhiều cách khác nhau, miễn đảm bảo yêu cầu ... ng ô ng nói chung, v n h c Vi t Nam nói riêng V i h c sinh l p 6, không yêu c u cao c m th th , không yêu c u h c sinh phân tích o n th H c sinh có th trình bày c m nh n theo nhi u cách khác nhau, ... điệu hát mưa dầm sùi sụt ( Câu cầu khiến) Đào tổ nông cho chết! ( Câu cảm) Tôi về, không chút bận tâm.” ( Câu kể) Nêu c câu ghi y câu riêng bi t (0.75 điểm) b.H c sinh phân lo i c ú ng câu cho...

Đề thi học sinh giỏi Văn 10 trường Cao Lãnh năm 2010-2011

... sống; đặ vấn đềtrách nhiệm t người đồng loại, với sống + Đặt bối cảnh sống ngày nay, câu nói có ý nghĩa – mà nạn bạo hành gia đình, nạn bạo lực học đườ nạn côn đồ hoành hành … ng, vấn đềbức xúc ... qua khó khăn thử thách sống.Từ đó, hoàn thi n nhân cách, có khả giúp đỡ người khác, đượ người yêu mến tôn trọng c Câu 2: Cần có ý sau: Giải thích: - Văn học không gương phản chiếu sống mà sản ... đôi vai mình”: Sức mạnh người đượ đo tình yêu thương, hành độ c ng cao đẹ lòng vị tha p + Ý nghĩa câu nói: “ Kẻ mạnh”, theo Nam Cao người biết giúp đỡ người khác, nâng đỡ người khác vươn lên, sống...

HSG Văn 9] Đề thi học sinh giỏi Văn 9 Xuân Trường 2011-2012

... Suy nghĩ thân trước vấn đề mà đoạn thơ đặ t + Song đời sống đạ người ta dễ i, quên gian khổ, vất vả, hi sinh qua Cuộc sống đạ có mặt tích cực, i dễ làm tha hoá người mà tất đề i u bắt đầ từ lãng ... Hãy viết hay, đẹ đoạn thơ trên, đồ p ng thời trình bày suy nghĩ em trước vấn đề mà đoạn thơ đặ t H ƯỚNG D ẪN CH ẤM THI H ỌC Câu Yêu cầu Câu - T “hoa” đượ s d ụ theo phép tu t ừẩ d ụ c ng n Điểm ... + Vầng trăng hình ảnh thi n nhiên 1.5đ hồn nhiên, tươi mát, người bạn tri kỷ thời, phút chốc xuất làm dậy lên tâm tư nhà thơ bao kỷ niệm năm tháng gian lao, bao hình ảnh thi n 3.0đ nhiên đấ nước...

DE HOC SINH GIOI VAN 9

... ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS – NĂM HỌC 2007-2008 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm : 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3 điểm) 1.1 Đề yêu cầu học sinh hoàn tất khổ thơ, viết thêm ... với vấn đề LLVH Đặc biệt, viết thể nhận thức sâu sắc tác động tác phẩm cá nhân người viết ▫ Học sinh tách biệt hay gắn kết hai yêu cầu cách nhuần nhuyễn ▫ Sau số định hướng cụ thể (Cho điểm sở ... bền vững sâu sắc (khiến tự phải bước lên) (1,5 điểm) Nghị luận tác phẩm văn học: (8 điểm) - Học sinh trình bày cảm nhận, suy nghĩ, đánh giá tác phẩm văn học nội dung nghệ thuật; hướng đến làm...

3
1,080
8

de thi hoc sinh gioi van 9

... chiến sĩ - Hai thơ sáng tác hai thời điểm khác nhau, gắn bó trăng với ngời điều kiện gian khổ, thi u thốn nhng với ngời chiến sĩ trăng trớc sau bạn để gửi gắm tâm trạng ớc vọng Trình bày đợc ... khác Câu 3: + Bài viết trình bày theo ý: - Bài thơ ĐTĐC diễn tả niềm vui, phấn chấn ngời lao động thi n nhiên đất nớc - Cảm hứng xuyên suốt thơ cảm hứng lãng mạn - lần nhà thơ lặp hát(Câu hát căng ... lần thành công tạo giọng điệu riêng âm hởng đặc biệt.Bài thơ la tráng camột tráng khúc lao động thi n nhiên đất nớc - Hát câu thơ sử dụng linh hoạt - Trình bày đợc ý trên, văn viết trôi chảy Câu...

2
2,761
23

Gián án Đề thi học sinh giỏi Văn 9

... PHềNG GIO DC V O TO CHNH THC Hớng dẫn chấm thi HSG Mụn: Ng Thi gian lm bi: 150 phỳt (Khụng k thi gian giao ) Câu 1: ( điểm) 1/ Yêu cầu: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, có phát ... vấn đề (0,5đ) - Giới thi u tác giả , tác phẩm - Nêu cảm nhận chủ đạo khái quát nhận xét nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du 2/ Giải vấn đề (5đ) a/ Cảm nhận đựợc vẻ đẹp nhân vật (3đ) Học sinh ... : Thí sinh hiểu trình bày đợc nh cho điểm - Phần cho điểm ; ý cho 0.5 điểm - Phần cho 1điểm : ý cho 0.5điểm Câu 3: (6điểm ) A/ Về kỹ năng: Hiểu yêu cầu đề Biết cách làm nghị luận văn học bố...

5
1,359
6

Bài giảng đề học sinh giỏi văn 9

... viết tương đối chặt chẽ, hành văn sáng, mắc số lỗi diễn đạt  Điểm 1-2: Đáp ứng khoảng phân nửa yêu cầu Hành văn chưa rõ ràng Mắc nhiều lỗi diễn đạt  Điểm 0: Bài lạc đề hoàn toàn, bỏ giấy trắng ... Điểm 2-3: Đáp ứng khoảng phân nửa yêu cầu Hành văn chưa rõ ràng Mắc nhiều lỗi diễn đạt  Điểm 0-1: Bài chưa đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt kém, lạc đề hoàn toàn, bỏ giấy trắng viết, vẽ bậy Câu ... * Khổ thơ thể xúc động vấn đề nhân sinh lớn lao Đặt khổ thơ mối quan hệ với hoàn cảnh Thanh Hải lúc , ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ Tiêu chuẩn cho điểm  Điểm 6-7: Bài viết đảm bảo đầy đủ yêu...

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VĂN 9

... cách xác ý định, việc làm Lão Câu2: (3đ) - Đánh trống lảng : Tìm cách chuyển đề tài trao đổi sang đề tài khác, để tránh đề tài mà người đối thoại trao đổi (phương châm quan hệ) - Nửa úp nửa mở ... ĐÁP ÁN NGỮ VĂN (HSG) Câu 1: (4đ) a Câu thành ngữ : Nói “Nửa kín nửa hở” b Trong câu nói đó, cách nói Lão Hạc ... hương, tình hậu phương, tình cảm người giai cấp, lí tưởng chiến đấu, chia sẻ khó khăn trang bị, thi u thốn bệnh tật Tình đông chí không khác tình tri kỉ xưa kia, tình tri kỉ xưa dành cho người,...

ÔN học sinh giỏi văn 9 chuyên đề Truyện Kiều

... Truỵện Kiều? Ôn tập Ngữ văn -4- A Truyện Kiều có giá trị thực B Truyện Kiều có giá trị nhân đạo C Truyện Kiều thể lòng yêu nớc D Cả A B Câu 2: Dòng nói không nghệ thuật Truyện Kiều? A Sử dụng ngôn ... Thúy Kiều? A Vì Thúy Vân nhân vật B Vì Thúy Vân đẹp Thúy Kiều C Vì tác giả muốn làm bật vẻ đẹp Thúy Kiều D Vì tác giả muốn đề cao Thúy Vân Câu 5: Khi miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân, tác giả không sử ... ngập không gian, trời đấtmột nỗi buồn kéo dài không dứt Bài 2: Cả đoạn trích có âm đợc miêu tả: ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi Phân tích giá trị nghệ thuật chi tiết này? Ôn tập Ngữ văn -3-...

6
6,820
93

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi văn 9

... HS luyện viết chấm chữa, phát huy tính sáng tạo HS làm văn Chuyên đề Từ văn đến văn nghị luận xã hội Một số đề văn nghị luận xã hội từ văn Đề số 1: Trong thơ Con cò nhà thơ Chế Lan Viên có viết: ... đợc học lớp dới Một số lu ý cảm thụ văn học làm văn lớp 9: - Ngoài kĩ cảm thụ học, HS cần gia tăng viết cách đánh giá, bình luận, khả liên hệ, so sánh, khái quát đối tợng cảm thụ - Hành văn sắc ... trung đại VN Giới thiệu số chủ đề văn học trung đại VN: - Chủ nghĩa yêu nớc - Chủ nghĩa nhân đạo Đặc điểm thi pháp văn học trung đại VN (những biểu cụ thể văn học từ kỉ XVI đén kỉ XIX) II Tác...

43
1,537
2

Bồi dưỡng học sinh giỏi Văn ở trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

... tuyển học sinh giỏi Văn trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Hoà Bình 6.2 Phạm vi nghiên cứu Công tác ôn luyện học sinh giỏi văn trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Hoà Bình nhà trường chuyển ... tác bồi dưỡng học sinh giỏi Văn trường năm tiếp theo: Phát huy thành tích đạt không ngừng đổi mới, sáng tạo để trì, phát triển hiệu dạy học cho học sinh giỏi Văn trường Phổ thông Dân tộc Nội trú ... phát học sinh giỏi Văn người dân tộc không nằm thực trạng chung Qua thực tế nhiều năm làm đội tuyển Văn, cho rằng: Việc phát học sinh giỏi Văn người dân tộc trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh...

157
1,656
3

Xem thêm