0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi lớp 10 >

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

... nguyên tử nguyên tố X có electron lớp L (lớp thứ hai) Số proton có nguyên tử X A B C D Câu 31: Cho phát biểu sau: (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa (b) Axit flohiđric axit yếu (c) ... Khẳng định sau sai ? A Liên kết hóa học nguyên tử phân tử RO2 liên kết cộng hóa trị có cực B Độ âm điện nguyên tử nguyên tố R lớn độ âm điện nguyên tử nguyên tố hiđro C Lớp nguyên tử R (ở trạng thái ... HCl, HBr C HBr, HI, HCl D HCl, HBr, HI Câu 18: Hai nguyên tố X Y chu kì bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học, X thuộc nhóm IIA, Y thuộc nhóm IIIA ( ZX + Z Y = 51 ) Phát biểu sau đúng? A Ở nhiệt độ thường...
  • 5
  • 636
  • 4
Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

Đề khảo sát lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hùng Vương

... nhân = M A  23 6,023 .10 6,023 .102 3 Khối lượng riêng hạt nhân d mhạt nhâ n V A A 23 6,023 .10 6,023 .102 3    1,175 .101 4 gam / cm3  117,5 .106 tấ / cm3 n V 13 1/ 3  (1,5 .10 A ) Câu 9: 4 5 ... electron lớp L nên phân bố electron lớp 2/4 Suy X có electron, proton Câu 31: Trong phát biểu trên, có phát biểu : (a) Trong phản ứng hóa học, flo thể tính oxi hóa Vì F2 có tính oxi hóa mạnh ... Ngun tử R có electron lớp ngồi cùng, electron cuối điền vào phân lớp s nên R thuộc nhóm IIA; R có lớp electron nên thuộc chu kì Câu 16: Trang 2/9 - Mã đề thi 132 Liên kết cộng hóa trị khơng cực hình...
  • 14
  • 389
  • 3
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... + 11O2 -> 2Fe2O3 + 8SO2 (1) Cu2S + 2O2 -> 2CuO + SO2 (2) 2SO2 + O2 -> 2SO3 (3) SO3 + H2O -> H2SO4 (4) Fe2O3 + 3H2SO4 -> Fe2(SO4)3 + 3H2O (5) CuO + H2SO4 -> CuSO4 + H2O (6) Fe2O3 + 6HCl -> 2FeCl3 ... đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH dư, lọc tách thu chất rắn MgCO3 dung dịch A gồm NaAlO2, NaOH -Hòa tan MgCO3 vào ddHCl dư cô cạn thu MgCl2 -Sục CO2 đến dư vào dung dịch A, ... /4)O2 -> n CO2 + m /2H2O a) Số mol A = n(H2O) – n(CO2) = 0,1 mol -> %V(A) = (0,1 : 0,4 )100 = 25% b) Số nguyên tử cacbon trung bình = : 0,4 = 2,5 -> n < 2,5 Mà n số nguyên tử C anken -> n ³ -> n...
  • 6
  • 913
  • 4
Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Hóa học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... + 11O2 -> 2Fe2O3 + 8SO2 (1) Cu2S + 2O2 -> 2CuO + SO2 (2) 2SO2 + O2 -> 2SO3 (3) SO3 + H2O -> H2SO4 (4) Fe2O3 + 3H2SO4 -> Fe2(SO4)3 + 3H2O (5) CuO + H2SO4 -> CuSO4 + H2O (6) Fe2O3 + 6HCl -> 2FeCl3 ... đồ + Các bước TN: -Hòa tan hỗn hợp vào dung dịch NaOH dư, lọc tách thu chất rắn MgCO3 dung dịch A gồm NaAlO2, NaOH -Hòa tan MgCO3 vào ddHCl dư cô cạn thu MgCl2 -Sục CO2 đến dư vào dung dịch A, ... /4)O2 -> n CO2 + m /2H2O a) Số mol A = n(H2O) – n(CO2) = 0,1 mol -> %V(A) = (0,1 : 0,4 )100 = 25% b) Số nguyên tử cacbon trung bình = : 0,4 = 2,5 -> n < 2,5 Mà n số nguyên tử C anken -> n ³ -> n...
  • 6
  • 779
  • 6
Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... đáp án đề kiểm tra môn sinh lớp năm học 2014 - 2015 Câu 1: a) 0,5 điểm SGK trang 141 b) 0,5 điểm Quần thể - Tập hợp cá thể loài - Đơn vị cấu trúc cá thể - Mối quan hệ chủ yếu sinh sản: loài - Độ ... điểm - Trẻ đồng sinh đứa trẻ sinh lần sinh Có trẻ sinh đôi trứng sinh đôi khác trứng - ồng sinh trứng từ hợp tử ban đầu phân tách thành nhiều phôi, phôi phát triển thành thể nên trẻ đồng sinh ... Có cấu trúc phân tầng - Có tượng khống chế sinh học Câu 2: điểm a) 0,5 điểm - Các yếu tố vô sinh: khí hậu, thổ nhưỡng, mùa ,năm - Các yếu tố hữu sinh vật ăn thịt – mồi, kí sinh – vật chủ, cạnh...
  • 6
  • 668
  • 4
Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... đáp án đề kiểm tra môn sinh lớp năm học 2014 - 2015 Câu 1: a) 0,5 điểm SGK trang 141 b) 0,5 điểm Quần thể - Tập hợp cá thể loài - Đơn vị cấu trúc cá thể - Mối quan hệ chủ yếu sinh sản: loài - Độ ... điểm - Trẻ đồng sinh đứa trẻ sinh lần sinh Có trẻ sinh đôi trứng sinh đôi khác trứng - ồng sinh trứng từ hợp tử ban đầu phân tách thành nhiều phôi, phôi phát triển thành thể nên trẻ đồng sinh ... Độ đa dạng cao - Có cấu trúc phân tầng - Có tượng khống chế sinh học a) 0,5 điểm - Các yếu tố vô sinh: khí hậu, thổ nhưỡng, mùa ,năm - Các yếu tố hữu sinh vật ăn thịt – mồi, kí sinh – vật chủ,...
  • 6
  • 660
  • 5
Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... ý đáp án đề kiểm tra môn sinh lớp năm học 2014 - 2015 Câu 1: a) 0,5 điểm SGK trang 141 b) 0,5 điểm Quần thể Quần xã - Tập hợp cá thể loài - Đơn vị cấu trúc cá thể - Tập hợp QT loài - Đơn vị cấu ... tượng khống chế sinh học - Có tượng khống chế sinh học Câu 2: điểm a) 0,5 điểm - Các yếu tố vô sinh: khí hậu, thổ nhưỡng, mùa ,năm - Các yếu tố hữu sinh vật ăn thịt – mồi, kí sinh – vật chủ, ... điểm - Trẻ đồng sinh đứa trẻ sinh lần sinh Có trẻ sinh đôi trứng sinh đôi khác trứng - ồng sinh trứng từ hợp tử ban đầu phân tách thành nhiều phôi, phôi phát triển thành thể nên trẻ đồng sinh...
  • 6
  • 544
  • 1
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... ý thức đáp đền, bù đắp vất vả hi sinh mẹ - Thang điểm: Điểm 5-6 : Bài viết phong phú nội dung, diễn đạt có chất văn Điểm 3-4 : Bài thi u số ý chưa nét chung riêng hai đoạn thơ Điểm 1-2 : Bài sơ ... Điểm 1-2 : Bài chưa đủ ý ý sơ sài Câu II: - Yêu cầu: + Về kỹ năng: Hoàn thành văn nghị luận với bố cục phần; có chất văn + Về nội dung: Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu nội ... HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN CHUYÊN Câu I: - Yêu cầu: + Về kỹ năng: Hoàn thành nghị luận xã hội với bố cục đủ phần; không mắc lỗi tả; diễn đạt mạch lạc + Về nội dung: Cần nêu ý: “Ngọn lửa”,...
  • 2
  • 2,535
  • 3
Đề thi thử vào lớp 10 môn Địa lý năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Địa lý năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2015 2015 HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: ĐỊA LÝ Ngày thi: 05 tháng 04 năm 2015 Thời gian làm bài: 150 phút CÂU I NỘI DUNG Trình ... – 2 010 (Đơn vị: %) Năm Cây lúa Cây công nghiệp hàng năm Cây công nghiệp lâu năm * Vẽ biểu đồ: Yêu cầu: - Vẽ xác - Có giải tên biểu đồ 2000 100 ,0 100 ,0 100 ,0 2005 95,6 110, 8 112,6 2008 96,8 103 ,6 ... tiết nóng, khô ổn định suốt mùa - Giải thích + Miền Bắc: ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đông bắc từ vùng áp cao lục địa phương bắc + Miền Trung mưa địa hình dãy Trường Sơn đón gió Đông Bắc + Miền...
  • 4
  • 707
  • 10
Đề thi thử vào lớp 10 môn Lịch Sử năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Lịch Sử năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... can thi p Mĩ? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử điểm chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 Ta chọn Điện Biên Phủ làm điểm "quyết chiến chiến lược" với thực dân Pháp, can thi p Mĩ vì: - Trước ... đánh vào tập đoàn điểm - Công chuẩn bị cho chiến đấu chu đáo 0,25đ - Tinh thần chiến đấu dũng cảm mưu trí quân đội ta * Ý nghĩa lịch sử: - Thắng lợi tiến công chiến lược đông – xuân 195 3-1 954 ... nghệ vũ trụ * Trung Quốc - Từ tiến hành cải cách mở cửa đến (1978 - nay) kinh tế phát triển 0,25đ nhanh chóng tăng trưởng cao giới: - GDP năm tăng 9,6% đứng thứ giới năm 2011 vươn lên đứng 0,25đ...
  • 6
  • 497
  • 2
Đề thi thử vào lớp 10 môn Vật Lý năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Vật Lý năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... T’2.OB = P.OG => 10. m l/4 + T’2 3l/4 = P l/4 => 10m + 3T’2 = P => m = (P - 3T'2) /10 Khi thỏa mãn điều kiện ta có: ≤ T'2 ≤ T02 => (P - 3T02) /10 ≤ m ≤ P /10 => < m ≤ 0,375(kg) (do m > 0) (2) * Từ (1) ... (3T '1 -2 P)/40 Khi thỏa mãn điều kiện ta có: ≤ T'1 ≤ T01 => - 2P/40 ≤ m ≤ (3T01 - 2P)/40 => < m ≤ 0,375(kg) (do m > 0) (1) * Tương tự, chọn trục quay O, cân ta có: P’.OA + T’2.OB = P.OG => 10. m ... = mcx∆t2 + mck∆t2 => cx = (cn + ck)/t1 t Δt1/Δt2 - ck Thay số cx = 2221J/kgK Câu (2,0 điểm): a) UV2 = 10V, UV1 = 12V Có hai cặp nghiệm tùy vào chiều dòng điện qua Ampe kế: R1 = 20, R2 = 30 R1...
  • 5
  • 1,054
  • 10
Đề thi thử vào lớp 10 môn Lịch Sử năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Lịch Sử năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... can thi p Mĩ? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử điểm chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 Ta chọn Điện Biên Phủ làm điểm "quyết chiến chiến lược" với thực dân Pháp, can thi p Mĩ vì: - Trước ... đánh vào tập đoàn điểm - Công chuẩn bị cho chiến đấu chu đáo 0,25đ - Tinh thần chiến đấu dũng cảm mưu trí quân đội ta * Ý nghĩa lịch sử: - Thắng lợi tiến công chiến lược đông – xuân 195 3-1 954 ... nghệ vũ trụ * Trung Quốc - Từ tiến hành cải cách mở cửa đến (1978 - nay) kinh tế phát triển 0,25đ nhanh chóng tăng trưởng cao giới: - GDP năm tăng 9,6% đứng thứ giới năm 2011 vươn lên đứng 0,25đ...
  • 6
  • 597
  • 0
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... ý thức đáp đền, bù đắp vất vả hi sinh mẹ - Thang điểm: Điểm 5-6 : Bài viết phong phú nội dung, diễn đạt có chất văn Điểm 3-4 : Bài thi u số ý chưa nét chung riêng hai đoạn thơ Điểm 1-2 : Bài sơ ... Điểm 1-2 : Bài chưa đủ ý ý sơ sài Câu II: - Yêu cầu: + Về kỹ năng: Hoàn thành văn nghị luận với bố cục phần; có chất văn + Về nội dung: Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu nội ... HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN CHUYÊN Câu I: - Yêu cầu: + Về kỹ năng: Hoàn thành nghị luận xã hội với bố cục đủ phần; không mắc lỗi tả; diễn đạt mạch lạc + Về nội dung: Cần nêu ý: “Ngọn lửa”,...
  • 2
  • 880
  • 1
Đề thi thử vào lớp 10 môn Vật Lý năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

Đề thi thử vào lớp 10 môn Vật Lý năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam

... T’2.OB = P.OG => 10. m l/4 + T’2 3l/4 = P l/4 => 10m + 3T’2 = P => m = (P - 3T'2) /10 Khi thỏa mãn điều kiện ta có: ≤ T'2 ≤ T02 => (P - 3T02) /10 ≤ m ≤ P /10 => < m ≤ 0,375(kg) (do m > 0) (2) * Từ (1) ... (3T '1 -2 P)/40 Khi thỏa mãn điều kiện ta có: ≤ T'1 ≤ T01 => - 2P/40 ≤ m ≤ (3T01 - 2P)/40 => < m ≤ 0,375(kg) (do m > 0) (1) * Tương tự, chọn trục quay O, cân ta có: P’.OA + T’2.OB = P.OG => 10. m ... = mcx∆t2 + mck∆t2 => cx = (cn + ck)/t1 t Δt1/Δt2 - ck Thay số cx = 2221J/kgK Câu (2,0 điểm): a) UV2 = 10V, UV1 = 12V Có hai cặp nghiệm tùy vào chiều dòng điện qua Ampe kế: R1 = 20, R2 = 30 R1...
  • 5
  • 824
  • 1
Đề thi thử vào lớp 10 môn Địa lý năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdamdoc

Đề thi thử vào lớp 10 môn Địa lý năm 2015 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdamdoc

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2015 2015 HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: ĐỊA LÝ Ngày thi: 05 tháng 04 năm 2015 Thời gian làm bài: 150 phút CÂU I NỘI DUNG Trình ... – 2 010 (Đơn vị: %) Năm Cây lúa Cây công nghiệp hàng năm Cây công nghiệp lâu năm * Vẽ biểu đồ: Yêu cầu: - Vẽ xác - Có giải tên biểu đồ 2000 100 ,0 100 ,0 100 ,0 2005 95,6 110, 8 112,6 2008 96,8 103 ,6 ... tiết nóng, khô ổn định suốt mùa - Giải thích + Miền Bắc: ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đông bắc từ vùng áp cao lục địa phương bắc + Miền Trung mưa địa hình dãy Trường Sơn đón gió Đông Bắc + Miền...
  • 4
  • 621
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: đề thi vào lớp 10 môn hóa họcbo de hai vao lop 10 mon hoa hocđề thi vào lớp 10 môn anh tphcm năm 2015đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm 2015đề thi thử đại học lần 1 môn toán khối a a1 năm 2014 trường thpt chuyên hùng vươngôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn tiếng anh vao cac truong thpt chuyenđề khảo sát chất lượng môn hóa lớp 10đề thi khảo sát chất lượng môn hóa học lớp 11 mã đề 112 trường thpt nguyễn trãi pptđề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn hóa họcđề thi tuyển sinh lớp 10 môn hóa họcđề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn hoá họcđề thi khảo sát lớp 11 môn hóađề thi tuyển sinh lớp 10 môn hoá họcde thi hoc sinh gioi lop 10 mon hoa hocbộ đề thi khảo sát lớp 10 môn toán trường kim liên hà nộiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM