Trắc nghiệm Triệu chứng Học
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II
... 40: Kết luận nào đúng ? A. RX là dẫn xuất halogen C . a,b đều đúng B. RX là este D. a,b đều sai. Tài liệu cung cấp bởi TT luyện thi ĐH chất lượng cao Vónh Viễn 5 A.C2H5 COOH B.C3H7COOH ... Cl-. Khi cô cạn ddA thu được 47,7 gam raén. 2 Đề ôn số 2 Câu 1: Cho m g hỗn hợp gồm 3 kim loại đứng trước H2 trong dãy hoạt động hóa học phản ứng hết với H2SO4 dư, thu được 1,008 ... H2SO4 (Đặc) C. A, B đều đúng D. A, B đều sai Câu 5:Để nhận biết NaHCO3 và NH4HSO4 ta có thể duøng: A. ddHCl B. ddBa(OH)2 C. ddNaOH D. A, B, C đều được Câu 6: Cho hhA;...
- 5
- 1,608
- 21
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học
... C3H5(OH)3, C2H4(OH)2. 1 Đề số 25 Đề thi môn: Hoá học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Dãy gồm các dung dịch đều tác dụng với Cu(OH)2 là A. glucozơ, ... axetat. C. mantozơ, glucozơ. D. glucozơ, ancol etylic. Câu 26: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng A. với dung dịch NaCl. B. thuỷ phân trong môi trờng axit. C. màu với iốt. D. tráng ... C2H2, C6H5-CH3. D. C6H12(xiclohexan), C6H5-CH3. Cõu 33: Nhóm mà tất cả các chất đều tác dụng đợc với H2O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện thích hợp) là A. C2H4,...
- 3
- 1,345
- 8
40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC
... 06 : Giới thi u các chuyên đề phương pháp giải nhanh bài tập hóa học Quyển 07 : Giới thi u 40 đề luyện thi trắc nghiệm môn hóa học Quyển 08 : Hướng dẫn giải 7 chuyên đề hóa học 10 Quyển ... chuyên đề hóa học đại cương và vô cơ 11 Quyển 03 : Giới thi u 6 chuyên đề hóa học hữu cơ 11 Quyển 04 : Giới thi u 4 chuyên đề hóa học hữu cơ 12 Quyển 05 : Giới thi u 4 chuyên đề hóa học ... cao đẳng môn hóa học Bộ tài liệu trắc nghiệm ôn thi đại học, cao đẳng môn hóa học do thầy biên soạn gồm 12 quyển : Quyển 01 : Giới thi u 7 chuyên đề hóa học 10 Quyển 02 : Giới thi u 3...
- 260
- 2,797
- 63
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P1
... H2N- CH2 - COOH. B. CH2=CH2, CH3 - CH=CH- CH3, H2N- CH2 - CH2 - COOH. C. CH2=CH2, CH3 - CH=C= CH2, H2N- CH2 - COOH. D. CH2=CHCl, CH3 - CH=CH- CH3, CH3 - CH(NH2 )- ... (-CH2 - CH2 -) n, (- CH2 - CH=CH- CH2 -) n, (- NH-CH2-CO-)n. Công thức của các monome để khi trùng hợp hoặc trùng ngưng tạo ra các polime trên lần lượt là A. CH2=CH2, CH2=CH- ... Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-COOH. B. CH3-CH(NH2)-COOH. C. H2N-CH2-CH2-COOH. D. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. Cõu 12: Cho các chất C2H5-NH2 (1), (C2H5)2NH (2),...
- 3
- 1,337
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P2
... natri axetat. Câu 21: Trong số các loại tơ sau: [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1). [-NH-(CH2)5-CO-]n (2). [C6H7O2(OOC-CH3)3]n (3). Tơ thuộc loại poliamit là A. ... B. CH2=CH2, CH3 - CH=CH- CH3, H2N- CH2 - CH2 - COOH. C. CH2=CH2, CH3 - CH=C= CH2, H2N- CH2 - COOH. D. CH2=CHCl, CH3 - CH=CH- CH3, CH3 - CH(NH2 )- COOH. Câu 27: Để ... bột đều có phản ứng A. thuỷ phân trong môi trờng axit. B. với dung dịch NaCl. C. màu với iốt. D. tráng gơng. Cõu 26: Cho các polime sau: (-CH2 - CH2 -) n, (- CH2 - CH=CH- CH2 -) n, (-...
- 3
- 1,124
- 11
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P3
... C6H5-CH3. B. C2H2, C6H5-NO2. C. CH4, C6H5-NO2. D. C2H2, C6H5-CH3. Câu 34: Cho các polime sau: (-CH2 - CH2 -) n, (- CH2 - CH=CH- CH2 -) n, (- NH-CH2-CO-)n. ... CH3 - CH=C= CH2, H2N- CH2 - COOH. B. CH2=CH2, CH2=CH- CH= CH2, H2N- CH2 - COOH. C. CH2=CHCl, CH3 - CH=CH- CH3, CH3 - CH(NH2 )- COOH. D. CH2=CH2, CH3 - CH=CH- CH3, ... C. glucozơ và mantozơ . D. fructozơ và glucozơ . Hết 1 Đề số 23 Đề thi môn: Hoá học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Tinh bột...
- 3
- 1,121
- 7
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P4
... động chuẩn của pin điện hoá trên là A. -0 ,42V. B. -1 ,10V. C. +1,10V. D. +0,42V. Câu 17: Cho các polime sau: (-CH2 - CH2 -) n, (- CH2 - CH=CH- CH2 -) n, (- NH-CH2-CO-)n. Công thức của ... CH3 - CH=CH- CH3, CH3 - CH(NH2 )- COOH. B. CH2=CH2, CH3 - CH=CH- CH3, H2N- CH2 - CH2 - COOH. C. CH2=CH2, CH2=CH- CH= CH2, H2N- CH2 - COOH. D. CH2=CH2, CH3 - CH=C= ... 1 Đề số 24 Đề thi môn: Hoá học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Trong nhãm IA, theo chiÒu điện tích hạt nhân tăng dần, năng lợng ion hoá thứ nhất của...
- 3
- 1,052
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P5
... D. quỳ tím. Câu 14: Trong số các loại tơ sau: [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1). [-NH-(CH2)5-CO-]n (2). [C6H7O2(OOC-CH3)3]n (3). Tơ thuộc loại poliamit là A. ... về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-COOH. B. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. C. CH3-CH(NH2)-COOH. D. H2N-CH2-CH2-COOH. Cõu 12: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung ... (đun nóng) tạo thành Ag là A. CH3 - CH(NH2) - CH3. B. CH3 - CH2 - COOH. C. CH3 - CH2-CHO. D. CH3 - CH2 - OH. Câu 6: Cho các chất C2H5-NH2 (1), (C2H5)2NH (2), C6H5NH2...
- 3
- 942
- 5
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P6
... Trang 2/3 - Mã đề thi 173 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 03 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: ... H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. D. H2N-CH2-COOH. Cõu 27: Công thức cấu tạo của alanin là A. H2N-CH2-CH2-COOH. B. C6H5NH2. C. CH3-CH(NH2)-COOH. D. H2N-CH2-COOH. Câu 28: Một cacbohiđrat ... - amino axit X cần 1 mol HCl tạo ra muối Y có hàm lợng clo là 28,286% về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-CH2-COOH. B. CH3-CH(NH2)-COOH. C. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH....
- 3
- 980
- 4
Triệu chứng học nội khoa.
... về phương diện ghi chép các triệu chứng còn có nghĩa là không nhưng ghi chép các triệu chứng “có” mà cả các triệu chứng “ không” vì sự không có của một vài triệu chứng nào đó rất cần thiết cho ... viêm có thể gây ra những triệu chứng đau nhói vùng tim.II- CÁC TRIỆU CHỨNG CHỦ QUAN TRONG BỆNH TIMA- TRIỆU CHỨNG ĐẶC HIỆU1. Khó thở: Khó thở trong bệnh tim là một triệu chứng phổ biến có giá ... có trước, cái nào có sau và trước sau bao nhiêu lâu.- Hỏi các triệu chứng kèm theo các triệu chứng nói trên, thường là các triệu chứng thuộc bộ phận bị ốm.- Hỏi tình hình các bộ phận khác và...
- 494
- 4,049
- 12
Triệu chứng học nội khoa
... đánh giá đúng mức các triệu chứng, nhất là các triệu chứng chủ quan của người bệnh: việc nhận định, phân tích, đánh giá các triệu chứng đó phải dựa trên một cơ sở khoa học. - Phải thận trong ... về phương diện ghi chép các triệu chứng còn có nghĩa là không nhưng ghi chép các triệu chứng “có” mà cả các triệu chứng “ không” vì sự không có của một vài triệu chứng nào đó rất cần thiết cho ... và phải căn cứ vào những triệu chứng đặc hiệu có giá trị chẩn đoán của bệnh đó.3. Nên cố gắng tìm một chẩn đoán bệnh có thể bao gồm được tất cả các hội chứng và triệu chứng chính của người bệnh....
- 497
- 1,528
- 15
Cách xử lý khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung và môn Hóa học nói riêng
... gian làm bài. * PHẦN RIÊNG: PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ KHI LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM MÔNHÓA HỌC1. Kinh nghiệm khi làm bài thi trắc nghiệm môn Hóa học: 1.1. Điểm khác biệt giữa bài thi Hóa so với các môn ... số phương pháp xử lý vấn đề trong khi làm bài thi trắc nghiệm mà học sinh thường mắc phải. Để tránh những sai lầm và lỗi khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung và môn Hóa học nói riêng, tôi đã ... làm bài thi dưới hình thức trắc nghiệm: * PHẦN RIÊNG: PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ KHI LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM MÔNHÓA HỌC1. Kinh nghiệm khi làm bài thi trắc nghiệm môn Hóa học: 2. Tránh những “nhầm lẫn”trong...
- 22
- 628
- 0
phương pháp xử lý khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung và môn hóa học nói riêng
... gian làm bài. * PHẦN RIÊNG: PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ KHI LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC1. Kinh nghiệm khi làm bài thi trắc nghiệm môn Hóa học: 1.1. Điểm khác biệt giữa bài thi Hóa so với các môn ... nghiên cứu “ Phương pháp xử lý khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung và môn Hóa học nói riêng B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ:1. Cơ sở lý luận của vấn đề:- Việc học và thi kiểm ... hungtetieu1978@gmail.comIIi. GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN * PHẦN CHUNG: PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ KHI LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM1. Đọc và phân loại bài tập:1.1. Câu trắc nghiệm bao gồm 2 loại, hỏi về lý thuyết và câu hỏi...
- 32
- 535
- 0
SKKN Phương pháp xử lý khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung và môn Hóa học nói riêng
... gian làm bài. * PHẦN RIÊNG: PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ KHI LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC1. Kinh nghiệm khi làm bài thi trắc nghiệm môn Hóa học: 1.1. Điểm khác biệt giữa bài thi Hóa so với các môn ... nghiên cứu “ Phương pháp xử lý khi làm bài thi trắc nghiệm nói chung và môn Hóa học nói riêng B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ:1. Cơ sở lý luận của vấn đề:- Việc học và thi kiểm ... ngắn.IIi. GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN * PHẦN CHUNG: PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ KHI LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM1. Đọc và phân loại bài tập:51.1. Câu trắc nghiệm bao gồm 2 loại, hỏi về lý thuyết và câu hỏi...
- 36
- 1,347
- 5
Trắc nghiệm Triệu chứng Học
... đúng34/ Triệu chứng gợi ý tụ máu sau phúc mạcdo chấn thương kín vùng bụng:a) Hố thắt lưng dầy và đau khi khám5b) Gãy khung chậu c) Tiểu máud) Tất cả đều đúng35/ Chọc dò ổ bụng không ra vì ( chọc ... tràng24. Chọc dò ổ bụng trong chấn thương bụng kín ,chọn câu đúng:A. Phải chọc ở một điểm qui đònhB. Không cần gây tê trước ở điểm chọcC. Chọn kin ngắn và mũi hơi tùD. Để tăng tỉ lệ chọc dò ... Chống chỉ đònh chọc sinh thiết gan, NGOẠI TRỪ:A. Có rối loạn đông máuB. Gan ứ mật C. Ung thư ganD. Nang ganE. Dò dạng dãn nang đường mật31. Các triệu chứng sau thuộc hội chứng tăng áp lực...
- 66
- 1,833
- 63
Từ khóa: trắc nghiệm triệu chứng học nội khoacâu hỏi trắc nghiệm thi chứng chỉ a tin họccác câu hỏi trắc nghiệm thi chứng chỉ a tin họctrắc nghiệm nhiệt động họctriệu chứng học nội khoatrắc nghiệm dịch tễ họctrắc nghiệm nghề tin họcđề thi trắc nghiệm nghề tin họctrắc nghiệm sóng cơ họcđề thi trắc nghiệm môn toán họctrắc nghiệm toán 6 học kỳ 2trắc nghiệm động lực học chất điểmtriệu chứng học sletriệu chứng học bệnhde thi trac nghiem vat lieu hocBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP