Ngữ văn 8-Kiểm tra Tiếng việt 45phút
Ôn tập Ngữ văn 6 (Phần Tiếng Việt)
... từ thờng làm phụ ngữ trong cụm DT, ngoài ra nó còn làm chủ ngữ hoặc trạng ngữ của câu .II. Bai tap Ôn tập Tiếng Việt 6 I. Kiến thức cơ bản1. Cấu tạo từ của Tiếng Việtã Tiếng là đơn vị cấu ... thành cụm tính từ . Kết hợp hạn chế với hÃy ,đừng, chớ+ Chức vụ ngữ pháp : Có thể làm chủ ngữ, vị ngữ trong câu . Khả năng làm vị ngữ cuả TT hạn chế hơn ĐT+ Phân loại : TT chỉ đặc điểm tơng ... với những từ đà ,sẽ,đang,không, cha,chẳng, hÃy, đừng, chớ, cũng ,vẫn, cứ ,còn để tạo thành cụm động từ + Chức vụ ngữ pháp : Chủ yếu là làm vị ngữ . Khi làm chủ ngữ ĐT mất khả năng kết hợp...
- 3
- 4,492
- 89
Ôn tập Ngữ văn 9 ( Phần Tiếng Việt)
... áo xanhNông thôn cùng với thị thành đứng lên- Dùng áo nâu (y phục) để chỉ nông dân, áo xanh (y phục) để chỉ công nhân- Dùng nông thôn : không gian cư trú chủ yếu của những người nông dân để ... lòng6 Tr ường THCS A n Khánh Ôn t ập Ngữ vn 9 Chim khôn kêu tiếng rảnh rangNgời khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe- Lịch sự: Tế nhị + khoan dung + khiêm tốn + cảm thông đến ngời khác.6. Những ... Hải tặc. Không tặc.- Mợn từ ngữ của tiếng nớc ngoài : Từ ngữ Hán ( dần đợc Việt hoá trở thành từ Hán - Việt. Có những trờnghợp không thể lấy từ thuần Việt thay thế cho từ Hán - Việt). - Trong...
- 7
- 2,565
- 85
On tap Ngu van 9 ( Phan Tieng Viet)
... đón trong giao tiếp.1. Khi một ngời nhận thấy mối nguy hiểm của sự vi phạm nguyên tắc về chất, họ hạn chế phán đoán của mình bằng cách nói.- Nếu tôi không lầm thì.- Tôi không nhớ rõ trong- ... lầm thì.- Tôi không nhớ rõ trong- Tôi không dám chắc trong- Tôi đoán là (hai đứa giận nhau)2. Nếu không thể thông tin đầy đủ (vi phạm nguyên tắc về lợng) thì ngêi ta cã thÓ quy sù bÊt lùc cho ... - Anh là anh em vẫn là em (Xuân Diệu). - Chiến tranh là chiến tranh. - Nó là con bố nó cơ mà!III. X ng hô trong hội thoại - Ting Vit cú mt h thng từ ngữ xưng hô phong phú, tinh tế và giàu...
- 7
- 3,687
- 42
Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Một vài đặc điểm ngôn ngữ của thành ngữ gốc Hán trong tiếng Việt
... những đặc điểm sau của ngôn ngữ: a) cấu trúc ngôn ngữ; b) nội dung ngữ nghóa; c) chức năng của đơn vị thành ngữ trong hệ thống ngôn ngữ. Cũng như thành ngữ thuần Việt, thành ngữ gốc Hán là ... quan hệ giữa văn hóa Hán và văn hóa Việt được thể hiện thông qua ngôn ngữ. Tìm hiểu một số đặc điểm của thành ngữ gốc Hán trong tiếng Việt như: đặc điểm về hình thái cấu trúc và ngữ nghóa. Tiến ... song tố. 2.3. Đặc điểm hình thái cấu trúc của thành ngữ gốc Hán 2.3.1. Tính hoàn chỉnh về hình thức của thành ngữ gốc Hán Cũng giống như thành ngữ thuần Việt, thành ngữ gốc Hán cũng có tính...
- 133
- 1,589
- 12
đề kiểm tra tiếng việt văn 9
... Trường THCS Cát Nhơn. KIỂM TRA 1 TIẾTLớp : MÔN : Tiếng Việt PHẦN I : Trắc nghiệm ( 4 điểm ) Đọc kỹ và khoanh tròn vào chữ cái đầu của ... đầy đặn” , là câu văn miêu tả bằng : A. Hình ảnh B. So sánh C. Liên tưởng , tưởng tượng D. So sánh và liên tưởng , tưởng tượng.2 Biện pháp nghệ thuật gì đã sử dụng trong đoạn văn sau ? “ Măng ... nào sau đây có chứa thành phần biệt lập(cảm thán)?A. Ôi ! Hàng tre xanh xanh Việt Nam. B. Ôi, hàng tre xanh xanh Việt Nam. 12: Các từ : Đây, đó, kia, thế, vậy… là những từ ngữ được dùng trong...
- 2
- 1,726
- 15
So sánh phần ngữ pháp trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và bộ sách ngữ văn cơ bản trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn
... vinhNguyễn thị hoa So sánh phần ngữ pháp trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và bộ sách ngữ văn cơ bản thpt hiện nay CHUYÊN NGàNH: NGÔN NGữ HọC MÃ số: 60.22.01 LUậN VĂN THạC Sĩ NGữ VĂNNgời hớng ... khoa học: ts. đặng luVinh - 20111 Chương 2NỘI DUNG PHẦN NGỮ PHÁP TRONG BỘ SÁCH TIẾNG VIỆT HỢP NHẤT NĂM 2000 VÀ SÁCH NGỮ VĂN CƠ BẢN THPT HIỆN NAY 2.1. Phần Ngữ pháp trong sách Tiếng Việt ... lớp 10, phần văn học gồm hai bộ phận Văn học Việt Nam và Văn học nước ngoài. Trong đó, phần văn học Việt Nam lại gồm có hai bộ phận là Văn học dân gian và Văn học viết Trung đại; Văn học nước...
- 107
- 665
- 0
Đề Kiểm tra ngữ văn 6 tiết HKII kiểm tra tiếng việt 45 phút mã đề 1.doc
... Ngữ văn Bài 27 Tiết 115 Tiếng việt: Kiểm tra 45 phút I/Mục tiêu cần đạt+ Làm cho hs : + Về kiến thức : Kiểm tra nhận thức về các phép tu từ vừa học ở ... tham khảo, Giáo án, ra đề. + Học sinh: Soạn bài, ôn tập .III. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận.* Ma trận đề kiểm tra: Mức độChủ đề Nhận biết Thông hiểuVận dụngThấp CaoChủ đề 1: So sánh Nêu cấu ... thuật đơn có từ là. - Tích hợp với phần Văn bản và Tập làm văn ở các văn bản đã học và vận dụng hiểu biểt về các phép tu từ để thực hành viết một đoạn văn. + Về kĩ năng : Biết cách tổng hợp kiến...
- 2
- 15,227
- 99
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt
... " ;Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt) .3. Phạm vi thực hiện đề tài:Lớp dạy: Lớp 7A, 7D Trờng THCS Sơn Đông - Sơn Tây - Hà TâyNăm học 2005 - 2006 ... sử dụng đồ dùng dạy học một cách thờng xuyên, tăng cờng sáng kiến để các đồ dùng ấy ngày càng pháthuy hiệu quả và sự hữu ích trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói riêng cũng nh các bộ môn khác trong ... giữ những đồ dùng giảng dạy do giáo viên tự tạo để sử dụng cho năm học sau. phần IV:kết luận Nh vậy có thể coi việc sử dụng các đồ dùng giảng dạy là một trong những biệnpháp hiệu quả trong việc...
- 13
- 959
- 0
ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT NGƯ VĂN 8
... cảm của ngư i nói.A. Đúng B. SaiCâu 11: Từ tượng thanh: bập bẹ, the thé, ồm ồm, lí nhí, mô phỏng âm thanh gì? A. Gợi tả tiếng ngư i cười B. Gợi tả tiếng ngư i khóc C. Gợi tả tiếng ngư i nói ... Tuần 16 KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN TIẾNG VIỆT NS : 28/ 11/2013 Tiết 59 NG : 29/11/2013I. Mục tiêu cần đạt : - Kiểm tra và củng cố lại kiến thức phần TV của HS ... đoạn văn. 1. Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm kiến thức cơ bản của HS về phần TV - Kiểm tra đánh giá việc hiểu các kiến thức đã học về TV.2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra: ...
- 7
- 1,152
- 4
skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ ngữ văn 9 phần tiếng việt thpt tân phú
... 2010)* Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy các văn bản nhật dụng trong môn Ngữ Văn 8 (năm 2011)* Sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ Ngữ Văn 6 – phần Tiếng Việt (2012)* Duy trì sĩ số trong công ... hiểu về sơ đồ tư duy. - Khái niệm- Tác dụng - Cách vẽ- Khi vẽ sơ đồ tư duy nên, không nên.5b. Sử dụng sơ đồ tư duy trong các hoạt động dạy học.- Hoạt động vẽ sơ đồ tư duy trên lớp- Trong ... tìnhyêu, cái nhìn và tư duy mới về môn học. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng sơ đồ tư duy? Cần sử dụng sơ đồ tư duy như thế nào trong các giờ học Ngữ Văn 9 đặc biệt là phần tiếng Việt ở một trường...
- 23
- 1,960
- 1
skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ ngữ văn 6 – phần tiếng việt
... hoàn thiện sơ đồ tư duy. Qua sơ đồ tư duy đó học sinh sẽ nắm được kiến thức bài học một cách dễ dàng. Sáng kiến kinh nghiệm: “ Sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ Ngữ Văn 6 – phần Tiếng Việt ... nghiệm: “ Sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ Ngữ Văn 6 – phần Tiếng Việt Người thực hiện : Ngô Thị Hường 14 tộc cùng với chuyên đề: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học bằng sơ đồ tư duy trong ... dễ dàng. Ví dụ 1 : Khi học phần “ Số từ” ( Môn Ngữ văn lớp 6 – tập 1) Sơ đồ minh hoạ Sáng kiến kinh nghiệm: “ Sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ Ngữ Văn 6 – phần Tiếng Việt Người thực hiện...
- 15
- 2,149
- 7
SKKN Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).
... " ;Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt). 3. Phạm vi thực hiện đề tài:Lớp dạy: Lớp 7A, 7D Trờng THCS Sơn Đông - Sơn Tây - H Tõy2Năm học 2005 ... việc sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo không chỉ đối với môn Ngữ văn mà tất cả các môn học khác đều có thể sử dụng đợc. Tôi nghĩ điều đó hoàn toàn khả thi trong từng tiết dạy của từng bộ môn bởi ... và sử dụng đồ dùng dạy 19 học một cách thờng xuyên, tăng cờng sáng kiến để các đồ dùng ấy ngày càng phát huy hiệu quả và sự hữu ích trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói riêng cũng nh các bộ môn...
- 21
- 2,210
- 1
Ngữ văn 8-Kiểm tra Tiếng việt 45phút
... Trờng THCS Vân hoà Thứ ngày tháng 4 năm 2011 Họ và tên: kiểm tra Tiếng Việt Lớp : 8 Thời gian : 45 Điểm Lời phê của thầy,cô giáo Chữ ký của PH h/s Đề bàiPhần I. ... gì? A. Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp. B. Đánh dấu từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai. C. Đánh dấu tên tác phẩm, tạp chí dẫn trong công văn. D. Cả ba ý trên.Câu ... nớc, giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.- Tre giữ nớc, giữ làng, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh.- Tre giữ làng, giữ nớc, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh. * Chỉ ra đợc cách...
- 3
- 497
- 1
Từ khóa: đề kiểm tra ngữ văn 6 phần tiếng việtkiểm tra 1 tiết ngữ văn 9 phần tiếng việtkiểm tra 1 tiết ngu van lop 6 tieng vietđề kiểm tra ngữ văn 7 phần tiếng việtgiai bai tap ngu van 7 phần tieng vietđề kt 1 tiết mon ngu van 6 phan tieng viet hkisáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việtôn tập ngữ văn 9 phần tiếng việtkiểm tra tiếng việt tiết 60 ngữ văn 8ngữ văn 6 đề kiểm tra tiếng việtđề kiểm tra tiếng việt ngữ văn 6tiết 46 kiểm tra tiếng việt ngữ văn 6ôn tập và kiểm tra tiếng việt ngữ văn 8ngữ văn 7 tiết 90 kiểm tra tiếng việtđề kiểm tra tiếng việt ngữ văn 9 tiết 74Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP