Công văn quy định về nộp SKKN năm học 2010-2011 của Sở GD&ĐT Thanh Hoá
Công văn quy định về nộp SKKN năm học 2010-2011 của Sở GD&ĐT Thanh Hoá
... 4 Từ năm học 2010-2011 trở đi, Sở quản lý SKKN loại A Hội đồng KH sở gửi hộp thư điện tử, yêu cầu dơn vị thực quy định sau thể thức văn : - Tên SKKN: phải thể nội dung cải ... nạp trực tiếp Sở theo quy định năm trước Riêng văn điện tử, đĩa CD-Rom việc nạp trực tiếp, yêu cầu đơn vị gửi qua hộp thư điện tử : skkn@ thanhhoa.edu.vn Các đơn vị cần cử CB, GV Tin học...
ĐỀ KHẢO SÁT CHÁT LƯỢNG CÁC MÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I - NĂM HỌC 2010 - 2011 SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT NGA SƠN MÔN SINH HỌC potx
... 2/5 - Mã đề thi 132 Câu 27: Ban đầu phun DDT diệt 97% ru i vàng Sau nhiều lần phun DDT hieeyj diệt ru i vàng giảm hẳn Hiện tượng gi i thích là: A Ru i vàng có tốc độ sinh sản nhanh nên DDT tiêu ... độ thấp C Lo i có gi i hạn nhiệt độ cao D Lo i có gi i hạn sinh th i nhiệt độ rộng Câu 35: Ở Hà N i nhiệt độ trung bình 230C Theo d i lo i sâu khoang cổ thấy tổng nhiệt hữ...
Phân phối chương trình hóa học 8 ( Do Sở GD&ĐT Thanh Hóa ban hành từ năm học 08 - 09)
... chế dung dịch Bài luyện tập Ôn tập học kỳ II Kiểm tra học kỳ II Bài thực hành Chú ý : - Điểm thực hành lấy điểm hệ số 1, tiết 20 học kỳ I tiết 59 học kỳ II - Bài kiểm tra 15 phút tự bố trí phải ... Kiểm tra viết Tiết 47, 48 Tiết 49 Tiết 50 Tiết 51 Tiết 52 Tiết 53,54 Tiết 55,56 Tiết 57 Tiết 58 Tiết 59 CHƯƠNG V : HIĐRÔ – NƯỚC Tính chất - ứng dụng hiđrô Phản ứng oxi hó...
Phân phối chương trình hóa học 9 (Do sở GD&ĐT Thanh Hóa ban hành từ năm học 08 - 09)
... béo Thực hành : Tính chất rượu axit Glucozơ Sacarozơ Tinh bột xenlulozơ Protein Polime Ôn tập cuối năm Kiểm tra học kỳ II Thực hành Chú ý : - Điểm thực hành lấy điểm hệ số 1, tiết 19 học kỳ I ... 67,68 Tiết 69 Tiết 70 Kiểm tra viết Benzen Dầu mỏ khí thiên nhiên Nhiên liệu Luyện tập chương IV Thực hành CHƯƠNG V : DẪN XUẤT HIĐROCACBON POLIME Rượu etilic Axit axetic Mối liê...
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán năm học 2015 - 2016 Sở GD&ĐT Khánh Hòa
... y = -x – (P) nghiệm phương trình: – x2 = – x – ⇔ x2 – x – =0 ⇔ x= -1 x = + Với x = -1 , thay vào (P), ta có: y = – (-1 )2 = -1 , ta có: A (-1 ; -1 ) + Với x = 2, thay vào (P), ta có: y = –(2)2 = -4 , ... =0 y = y = ⇔ ⇔ ⇔ 2 x = x = x = b) ∆ = (-m) 2- 4.1.1= m2 – Để phương trình có hai nghiệm phân biệt thì: m2 – ≥ ⇔ m≥2 m -2 Theo hệ thức Viet, ta có:...
đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2009 - 2010 của sở gd-đt nam định
... Sở giáo dục - đào tạo Nam ịnh Đề thức ề thi tuyển sinh năm học 2009 2 010 Môn : Toán - Đề chung Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề Hớng dẫn chấm thi i Hớng dẫn ... trỡnh l x2 = m - V y phng trỡnh (1) cú nghi m x2 = + 2 v ch 0,5 m = + 2 m = 6+2 Bi (3,0 ủi m) m e c d b h a o n Cõu 1,5 Chỳ ý: - N u bi lm khụng cú hỡnh v thỡ khụng cho ủi m c...
ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC Mã đề thi 357 NĂM HỌC 2010-2011 SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG pptx
... khác, trì ổn định quần xã D Tăng mức đa dạng cho quần xã Câu 32: Hướng tiến hóa quan trọng nhóm lồi : A Thối sinh học B Tiến sinh học kiên định sinh học C Tiến sinh học D Kiên định sinh học Câu 33: ... thái" mà tất nhân tố sinh thái mơi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép lồi tồn phát triển gọi là: A Giới hạn sinh thái Sinh cảnh B Nơi C D Ổ sinh thái...
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2009 - 2010 của Sở GD-ĐT Nam Định pptx
... Sở giáo dục - đào tạo Nam ịnh Đề thức ề thi tuyển sinh năm học 2009 2 010 Môn : Toán - Đề chung Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề Hớng dẫn chấm thi i Hớng dẫn ... trỡnh l x2 = m - V y phng trỡnh (1) cú nghi m x2 = + 2 v ch 0,5 m = + 2 m = 6+2 Bi (3,0 ủi m) m e c d b h a o n Cõu 1,5 Chỳ ý: - N u bi lm khụng cú hỡnh v thỡ khụng cho ủi m c...
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2015 2016 sở GD đt hà nội
... đẹp thi n nhiên hùng vĩ, tráng lệ Chú ý: Học sinh cần làm rõ biện pháp nghệ thuật: kết cấu vòng tròn, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ Phần II (3.0 điểm) Câu Tác phẩm Những xa xôi đời năm 1971 Đây năm ... Câu Yêu cầu: • Hình thức: đoạn văn nghị luận khoảng nửa trang giấy thi • Nội dung: Bàn mối quan hệ cá nhân – tập thể - Khẳng định mối quan hệ cần thi t, quan trọng, thi u với ngư...
