0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Kiểm tra trắc nghiệm sinh 9

đề kiểm tra trắc nghiệm sinh 10

đề kiểm tra trắc nghiệm sinh 10

... sinh vật sau thuộc nhóm vi sinh vật? Vi khuẩn, động vật nguyên sinh, vi tảo, nấm men Vi khuẩn, động vật nguyên sinh, thực vật nguyên sinh, nấm rơm Vi sinh vât cổ, vi tảo, nấm mũ, nấm mốc Vi sinh ... thuật ngữ lại? Tinh bột Đờng đôi Đờng đa Cácbonhiđrat D Khi 10 phân tử glucôzơ kết hợp với cho chất dới đây? C60H100O50 C60H120O60 C60H102O51 C60H111O51 C Cấu trúc bậc prôtêin có vài trò quan trọng ... màng sinh chất đợc hình thành nh nào? Đợc hình thành phân tử prôtêin nằm xuyên suốt chiều dày chúng Do tiếp giáp hai lớp màng sinh chất Là lỗ nhỏ hình thành phân tử lipit Là nơi xảy trình trao...
  • 18
  • 3,774
  • 57
BỘ ĐỀ KIỂM  TRA TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 11- CÓ ĐÁP ÁN

BỘ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 11- CÓ ĐÁP ÁN

... Hình thức học tập động vật thuộc Linh trởng B quen nhờn D in vết học khôn C học ngầm Loại mô phân sinh mầm mô phân sinh bên B mô phân sinh đỉnh C mô phân sinh đỉnh rễ D mô phân sinh Câu ... đợc nuôi cách li từ sinh thuộc loại tập tính vừa vừa học bẩm B D C học đợc đợc sinh Loại mô phân sinh lúa mô phân sinh đỉnh thân B mô phân sinh bên mô phân sinh lóng D mô phân sinh đỉnh rễ Sáo, ... mầm mô phân sinh bên B mô phân sinh C mô phân sinh lóng D mô phân sinh đỉnh rễ đỉnh thân Câu 33 : Loại mô phân sinh hai mầm A mô phân sinh đỉnh thân B mô phân sinh C mô phân sinh bên lóng...
  • 14
  • 3,595
  • 0
Tài liệu KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn Sinh học_Mã đề thi 146 ppt

Tài liệu KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn Sinh học_Mã đề thi 146 ppt

... có tỷ lệ phân ly kiểu hình A 9:3:3:1 B 3:3:1:1 C 1:1:1:1 D 3:1 Trang 2/3 - Mã đề thi 146 Câu 27: Cơ chế di truyền cấp độ phân tử sinh vật tóm tắt theo sơ đồ: A Gen → tính trạng → ARN → prôtêin ... thể đoạn nhiễm sắc thể - - HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 146 ... giảm cường độ biểu tính trạng B tăng cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 36: Những dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số...
  • 3
  • 516
  • 2
Tài liệu KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn Sinh học_Mã đề thi 104 docx

Tài liệu KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn Sinh học_Mã đề thi 104 docx

... nghiên cứu di truyền người? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Gây đột biến lai tạo C Nghiên cứu tế bào D Nghiên cứu phả hệ Trang 2/4 - Mã đề thi 104 Câu 24: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn tạo ... gây hậu A tăng cường độ biểu tính trạng B khả sinh sản sinh vật C giảm sức sống làm chết sinh vật D giảm cường độ biểu tính trạng Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể A phân ... toàn B giảm xuất biến dị tổ hợp C xuất kiểu hình hoàn toàn D tăng xuất biến dị tổ hợp Trang 3/4 - Mã đề thi 104 Câu 38: Trong bệnh sau người, bệnh đột biến gen lặn nhiễm sắc thể giới tính X gây...
  • 4
  • 464
  • 0
Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx

Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx

... qui định khởi đầu dịch qui định hóa axit amin mêtiônin A AUX B AUA C AUG D AUU - - HẾT Trang 4/4 - đề thi 104 ... nghiên cứu di truyền người? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Gây đột biến lai tạo C Nghiên cứu tế bào D Nghiên cứu phả hệ Trang 2/4 - đề thi 104 Câu 24: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn tạo ... gây hậu A tăng cường độ biểu tính trạng B khả sinh sản sinh vật C giảm sức sống làm chết sinh vật D giảm cường độ biểu tính trạng Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể A phân...
  • 4
  • 1,104
  • 12
CÁC CHIẾN THUẬT HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC SỬ DỤNG ĐỂ LÀM BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN TIẾNG ANH doc

CÁC CHIẾN THUẬT HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC SỬ DỤNG ĐỂ LÀM BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN TIẾNG ANH doc

... liệu chiến thuật sử dụng kiểm tra trắc nghiệm lĩnh vực học tiếng Anh cách tổng quát Do vậy, nghiên cứu bước tiên phong nhằm điều tra việc sử dụng chiến thuật học sinh THPT kiểm tra trắc nghiệm ... thực để phân tích điểm trung bình việc sử dụng chiến thuật Để điều tra mức độ mà người tham gia sử dụng chiến thuật kiểm tra trắc nghiệm, One-Sample T Test thực 3.1.1 Mức độ sử dụng chiến thuật kiểm ... nhận mức độ sử dụng chiến thuật cao 3.1.2 Mức độ sử dụng loại chiến thuật kiểm tra trắc nghiệm Bảng 2: Mức độ sử dụng loại chiến thuật kiểm tra trắc nghiệm học sinh THPT Strategies Cognitive Metacognitive...
  • 6
  • 969
  • 1
Xây dựng ma trận đề kiểm tra trắc nghiệm môn Sinh học 12 ở trường Trung học Kiệm Tân

Xây dựng ma trận đề kiểm tra trắc nghiệm môn Sinh học 12 ở trường Trung học Kiệm Tân

... viên môn sinh nhận thức rõ việc đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh cấp thiết Vì vậy, định viết chuyên đề Xây dựng ma trận đề kiểm tra trắc nghiệm môn sinh học 12 trường THPT Kiệm Tân để ... cho xây dựng ma trận chi tiết qui trình đặt làm học sinh dự đoán trước đề thi giáo viên tốn nhiều thời gian - Trước môn sinh không kiểm tra tập trung kiểm tra lớp giáo viên môn tự đề kiểm tra, ... trạng nên định xây dựng lại qui trình thực việc đánh giá kết học tập học sinh Tổ môn Sinh – Công nghệ theo mô hình sau: Xây dựng ma trận đề kiểm tra (thông báo trước cho học sinh ma trận khoảng...
  • 31
  • 4,881
  • 45
kiem tra trac nghiem hoc ki 2, sinh 9

kiem tra trac nghiem hoc ki 2, sinh 9

... xã sinh vật nhờ mối quan hệ: A Hợp tác B Cộng sinh C Dinh dỡng D Hội sinh 23 Sinh vật dới sinh vật sản xuất ? A Rong đuôi chó B Cỏ tháp bút C Nấm linh chi D Vi khuẩn lam 24 Một dãy nhiều loài sinh ... toàn xã hội 21 Thành phần quần xã sinh vật: A Tập hợp sinh vật loài B Tập hợp cá thể sinh vật khác loài C Tập hợp quần thể sinh vật khác loài D Tập hợp toàn loài sinh vật tự nhiên 22 Mối quan hệ ... thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trớc,vừa sinh vật mắt xích đứng sau tiêu thụ Dãy loài sinh vật vật đợc gọi là: A Chuỗi thức ăn B Lới thức ăn C Quần xã sinh vật D Quần thể sinh vật 25...
  • 3
  • 228
  • 0
He thong de kiem tra trac nghiem 1 tiet Sinh 10 (2)

He thong de kiem tra trac nghiem 1 tiet Sinh 10 (2)

... 13 [ 1] d 6[ 1] a 14 [ 1] b 7[ 1] b 15 [ 1] c 8[ 1] b 16 [ 1] a 3[ 1] b 11 [ 1] a 4[ 1] a 12 [ 1] d 5[ 1] b 13 [ 1] c 6[ 1] a 14 [ 1] b 7[ 1] a 15 [ 1] b 8[ 1] d 16 [ 1] b 3[ 1] b 11 [ 1] b 4[ 1] c 12 [ 1] a ... 5[ 1] b 13 [ 1] c 6[ 1] a 14 [ 1] d 7[ 1] a 15 [ 1] b 8[ 1] d 16 [ 1] b 3[ 1] a 11 [ 1] a 4[ 1] d 12 [ 1] b 5[ 1] b 13 [ 1] d 6[ 1] b 14 [ 1] c 7[ 1] d 15 [ 1] a 8[ 1] a 16 [ 1] b 3[ 1] a 11 [ 1] d 4[ 1] d ... 12 [ 1] b 5[ 1] c 13 [ 1] b 6[ 1] c 14 [ 1] d 7[ 1] c 15 [ 1] a 8[ 1] d 16 [ 1] b 3[ 1] d 11 [ 1] b 4[ 1] b 12 [ 1] a 5[ 1] b 13 [ 1] b 6[ 1] d 14 [ 1] c 7[ 1] a 15 [ 1] d 8[ 1] c 16 [ 1] a 3[ 1] c 11 [...
  • 11
  • 778
  • 6
He thong de kiem tra trac nghiem 1 tiet Sinh 10 (1)

He thong de kiem tra trac nghiem 1 tiet Sinh 10 (1)

... 1] a 10 [ 1] d 17 [ 1] b 3[ 1] d 11 [ 1] d 4[ 1] a 12 [ 1] b 5[ 1] b 13 [ 1] d 6[ 1] c 14 [ 1] a 7[ 1] c 15 [ 1] a 8[ 1] a 16 [ 1] b 3[ 1] c 11 [ 1] c 4[ 1] c 12 [ 1] b 5[ 1] c 13 [ 1] b 6[ 1] d 14 [ 1] a ... 7[ 1] d 15 [ 1] a 8[ 1] c 16 [ 1] a 3[ 1] c 11 [ 1] a 4[ 1] d 12 [ 1] d 5[ 1] c 13 [ 1] a 6[ 1] a 14 [ 1] b 7[ 1] c 15 [ 1] c 8[ 1] a 16 [ 1] b 3[ 1] c 11 [ 1] a 4[ 1] c 12 [ 1] c 5[ 1] c 13 [ 1] c 6[ 1] b ... 1] b 14 [ 1] a 7[ 1] b 15 [ 1] b 8[ 1] c 16 [ 1] a 3[ 1] c 11 [ 1] d 4[ 1] d 12 [ 1] b 5[ 1] a 13 [ 1] a 6[ 1] b 14 [ 1] d 7[ 1] c 15 [ 1] d 8[ 1] a 16 [ 1] b 3[ 1] b 11 [ 1] b 4[ 1] d 12 [ 1] a 5[ 1] c 13 [...
  • 11
  • 616
  • 4
Đề kiểm tra trắc nghiệm môn sinh học (lớp 12)

Đề kiểm tra trắc nghiệm môn sinh học (lớp 12)

... Trang : - Đề thi có trang Mã đề thi : 104 26/ Câu 26 Quan điểm vật phát sinh sống: a Sinh vật sinh ngẫu nhiên từ hợp chất vô b Sinh vật tạo từ hợp chất vô đường hoá học c Sinh vật đưa ... Lai tế bào thực giữa: a Hai tế bào sinh dục hai loài khác b Tế bào sinh dưỡng loài với tế bào sinh dục loài khác Hai tế bào sinh dưỡng hai loài khác c Hai tế bào sinh dục loài d 24/ Câu 24 Hiện ... trọng phát triển sinh giới đại Cổ sinh là: a Sự tạo thành mỏ than khổng lồ lòng đất b Sự xuất nhiều dạng sinh vật biển c Sự chuyển cư sinh vật từ biển lên cạn d Sự phát triển sinh vật đa bào 21/...
  • 5
  • 958
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Không Phân ban pdf

ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Không Phân ban pdf

... liềm D tay ngón, ngón tay ngắn Trang 2/4 - đề thi 135 Câu 26: Những dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêotít số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêôtit thay ... Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu trai mù màu họ nhận Xm từ A ông nội B bà nội C mẹ D bố Trang 3/4 - đề thi 135 Câu 39: Hiện tượng thoái hoá giống số loài sinh sản hữu tính A lai khác giống, ... Câu 34: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là: A Quá trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn B Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ C Sự phân ly không bình thường hay...
  • 4
  • 328
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 11đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 8đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 11 nâng caođề kiểm tra trắc nghiệm sinh 10đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 11 học kì 2đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 12đề kiểm tra trắc nghiệm sinh 7đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 10 học kì 1đề kiểm tra trắc nghiệm sinh 11đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 10đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 10 học kì 2đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 11 chương 2đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học lớp 11đề kiểm tra trắc nghiệm sinh học 11 chương 1kiểm tra trắc nghiệm văn 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015