Vừa nghe nhạc, vừa học ngoại ngữ
Những khó khăn và giải pháp trong việc phát triển kỹ năng nói cho sinh viên tiếng Anh năm thứ 2 hệ vừa làm vừa học Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia H20150227
... there are multiple choices for them to choose in each however some questions required for more than one option 3.3 .2 Class observation According to Arthea & Verna (20 05, p .22 ), observation is ... language skill(s) you need to improve most?” Figure 1: Students' English language skills 16.7 20 .8 23 .3 12. 5 22 .5 50 Listening Writing Speaking Reading 37.5 16.7 Question Question Accordi...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:57
Báo cáo " Công nghệ thông tin với việc dạy - học ngoại ngữ " doc
... Công nghệ thông tin với việc dạy- học ngoại ngữ tới hình hài lớp học ngoại ngữ tơng lai Các phơng tiện dạy- học cách mạng công nghệ thông tin Xa lớp học gắn liền với công nghệ định Các lớp học ... nói công nghệ thông tin làm thay đổi hoàn toàn mặt công nghệ giáo dục hôm Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ, T.XXI, Số 2, 2005 Công...
Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20
Báo cáo " Để góp phần nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy Kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN " doc
... Tạp chí Khoa học, ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 21-30 môn thực hành tiếng sinh viên K31 năm Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp, Trường học 1998-1999 K37 năm học 2005-2006 Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc ... nghị Nghiên cứu Khoa học, Phương pháp dạy - học môn theo tinh thần đổi đào tạo đại học , Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học...
Ngày tải lên: 14/03/2014, 14:20
BÁO CÁO " KHẢO SÁT CÁC PHƯƠNG THỨC ĐOÁN NGHĨA TỪ THEO NGỮ CẢNH TRONG BÀI NGHE CỦA TÀI LIỆU TOEFL IBT CỦA SINH VIÊN NĂM BA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG AN " docx
... Đồng nghĩa ( Synonymy) 3.2.2 Trái nghĩa ( Antonymy) 3.2.3 Bao nghĩa ( Hyponymy) Kết 4.1 Tình hình sử dụng phương thức đoán nghĩa từ ngữ cảnh nghe sinh viên năm ba trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học ... tài 100 sinh viên năm ba Khoa Cử Nhân Anh trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng Các bạn chọn ngẫu nhiên từ lớp: 09...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20
BÁO CÁO "NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG LUYỆN NGHE CÁC BÀI TẬP THEO DẠNG IELTS CỦA SINH VIÊN NĂM TƯ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG " potx
... SV năm 4, trường ĐHNN, đại học Đà Nẵng thừa nhận gặp nhiều khó khăn trình nghe luyện nghe tập theo dạng IELTS 50 % cho tập nghe IELTS khó, nửa lại nghĩ mức độ khó vừa phải Người viết thống kê khó ... thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Bảng 2.1 Những khó khăn mặt học thuật SV năm gặp phải trình luyện nghe tập theo dạng IELTS Nhữn...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20
Báo cáo " Bàn về một hướng nghiên cứu giảng dạy kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN " pdf
... 1998‐1999 và K37 năm học 2005‐2006 ở Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Năm học 1998‐1999, trên tổng số 229 sinh viên Kĩ năng Điểm dưới ... hành một loạt các giải pháp đồng bộ trên cơ sở kết quả những nghiên cứu cơ bản về ngôn ngữ, về nội dung chương trình, về các kĩ năng thực hành ngoại ngữ, về phương pháp giản...
Ngày tải lên: 28/03/2014, 11:20
Nghe: Kĩ năng tiên quyết cho việc học ngoại ngữ. pdf
... Nghe kĩ quan trọng giao tiếp với ngôn ngữ Để nghe tốt,điều tất yếu phải nghe nhiều Cố gắng tạo môi trường tiếng Anh cho Nghe: Nghe kĩ quan trọng giao tiếp với ngôn ... cho Bạn luyện tập cách nghe tiếng Anh,nghe bài, nghe nghe lại lặp lại theobài vài lần xem có hiểu thêm không Thời gian đầu, để tránh việc chán, nhứt đầuvì nghe không hiểu, bạn nghe đanglàm việc ... trau dồi kiến...
Ngày tải lên: 02/04/2014, 10:20
khảo sát khó khăn của sinh viên trường đại học ngoại ngữ đà nẵng trong việc nghe âm t vỗ trong tiếng anh của người mỹ
... ph t âm âm 2.3 Trường hợp xảy t ợng vỗ âm Âm /t/ đứng hai nguyên âm âm ti t yếu âm t c trước nguyên âm không trọng âm tiếng Mỹ ph t âm thành âm /t/ vỗ nghe âm /d/ nhẹ Âm /t/ yếu biến thành âm /t/ ... đề t i SV năm năm t trường Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Đà Nẵng Thông tin thực t thu thập t 60 sinh viên năm 60 sinh viên năm...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 09:21
NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG LUYỆN NGHE CÁC BÀI TẬP THEO DẠNG IELTS CỦA SINH VIÊN NĂM TƯ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ppsx
... SV năm 4, trường ĐHNN, đại học Đà Nẵng thừa nhận gặp nhiều khó khăn trình nghe luyện nghe tập theo dạng IELTS 50 % cho tập nghe IELTS khó, nửa lại nghĩ mức độ khó vừa phải Người viết thống kê khó ... thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Bảng 2.1 Những khó khăn mặt học thuật SV năm gặp phải trình luyện nghe tập theo dạng IELTS N...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 14:20
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " CÁC ĐƯỜNG HƯỚNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG VIỆC DẠY HỌC NGOẠI NGỮ" pot
... CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(29).2008 nghiệm đường hướng giảng dạy việc ứng dụng CNTT nhằm đạt hiệu cao giảng dạy Các đường hướng ứng dụng CNTT dạy học ngoại ngữ 2.1 Đường hướng ... học nhiều tài liệu học tập mà qua họ lĩnh hội kiến thức ngôn ngữ Người dạy học áp dụng nguyên tắc đường hướng hành vi để ứng dụng trang we...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:21
TIẾN HÀNH THỰC HÀNH dạy kĩ NĂNG NGHE TRONG một lớp SINH VIÊN năm THỨ 3, hệ cử NHÂN CHẤT LƯỢNG CAO, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội KHÓ KHĂN và GIẢI PHÁP
... asked to rate the difficulty level of the facilitation by answering “ Strongly Agree”, “ Agree”, “ Undecided”, “Disagree” or “ Strongly Disagree” to each statement After getting the questionnaire ... each category are correspondent to the percentages of students’ responses ranging from Strongly Agree to Strongly Disagree 22 It can be seen from the chart that the most frequent difficulty which...
Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:29
Những kết quả ban đầu trong việc triển khai đề tài Bước đầu ứng dụng công nghệ Multimedia vào dạy- học ngoại ngữ tại trường ĐHNN- ĐHQG Hà Nội
Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:27
Hình thức tổ chức dạy và học môn âm nhạc ở trường đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội
Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:27