0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 11 >
  3. Ngữ văn >

13 câu đầu trong bài thơ vội vàng

13 câu đầu trong bài thơ vội vàng

13 câu đầu trong bài thơ vội vàng

... luận Giọng thơ nhiệt thành hào hứng bật lòng ham sống thi nhân Đặc biệt sáng tạo hình ảnh ( câu đến câu 10, câu 25 đến câu 28 ) khiến cho lời thơ tràn đầy sống cảm xúc Có ý thơ ( câu đầu ) hình ... (Thi nhân Việt Nam ) Triết lí sống vội vàng thể quan điểm nhân sinh mẻ Xuân Diệu Sống vội vàng nghĩa sống cao độ, tận hưởng cao độ giấy phút tuổi xuân Vì phải vội vàng? Xuân Diệu biện luận, lí theo ... Vội vàng điều tất yếu phải vội vàng theo cách nào? Không thụ động chấp nhận phai tàn sống mùa xuân, Xuân Diệu chọn giải pháp độc đáo đón xuân, hưởng hạnh phúc mùa xuân thật khẩn trương (Vội Vàng) ...
  • 8
  • 1,693
  • 5
Phân tích khổ thơ đầu trong bài thơ Vội Vàng

Phân tích khổ thơ đầu trong bài thơ Vội Vàng

... bật thơ Xuân Diệu trước cách mạng tháng Tám Đó lòng người nặng tình với đời, khao khát gắn bó với đời Khổ thơ đâu tiên điểm xuất phát để từ nhà thơ trình bày quan niệm thời gian triết lí sống vội ... triết lí sống vội vàng khổ Xuân Diệu hồn thơ yêu đời tài hoa Thi sĩ vẽ lên tâm tưởng người đọc tranh thiên nhiên nơi trần tuyệt đẹp Đó “nguồn sống dạt dào” mà nhà thơ truyền cho Đọc thơ Xuân Diệu ... tận hưởng Cái hấp dẫn, lãng mạn thơ Xuân Diệu chỗ Như vậy, phần đầu thơ, cặp mắt”xanh non biếc rờn”, Xuân Diệu nhìn đời vạn vật có nhiều điểm khác biệt so với nhà thơ cũ Thi sĩ phát đời trần đẹp...
  • 3
  • 1,475
  • 6
Cảm nhận 9 câu thơ cuối trong bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu

Cảm nhận 9 câu thơ cuối trong bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu

... cu c s ng Trong h xuân ngon lành quy t trái chín ng h h ng v i t t g i c m xen chút gi n Xuân Di u u, mùa xuân im tu i nh xuân ct n t ni m khao khát giao c m mãnh li t, cu ng nhi t c a Xuân Di ... Tr nh Thu Tuy t) V i vàng bàn ti c v i t t c hình nh c a cu c s , l i nhân hoá n hi k t thúc c nhi n t thiên nhiên b ng i có hình hài mang dang d p c a tu i xuân Câu cu i i xuân h ng, ta mu n c ... Di u mãi khát v ng, ham mu n gi i h n Ngu n: Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T Hocmai.vn n: 190 0 58-58-12 m - Trang | 2- ...
  • 2
  • 10,992
  • 42
CẢM NIỆM TRIẾT HỌC TRONG BÀI THƠ VỘI VÀNG docx

CẢM NIỆM TRIẾT HỌC TRONG BÀI THƠ VỘI VÀNG docx

... đây, phần luận giải cuả tuyên ngôn Vội vàng đủ đầy luận lí! Phần cuối thơ lúc tuyên ngôn thành hành động, Vội vàng hình thái sống cá nhân cá thể Bài thơ kết thúc cảm xúc mãnh liệt, ham muốn lúc ... lối thơ tượng trưng, Xuân Diệu phát huy triệt để tương giao cảm giác để cảm nhận mô tả giới, trước hết thời gian không gian Có câu thơ cảm giác liên tục chuyển qua kênh khác Thời gian cảm ... Diệu cảm nhận theo cách riêng Nó bày thiên đường mặt đất, bữa tiệc lớn trần gian Được cảm nhận tinh vi hồn yêu đầy ham muốn, nên sống giới đầy xuân tình Cái thiên đường đầy sắc hương diện Vội vàng...
  • 5
  • 3,260
  • 19
Hãy viết bài văn về mối quan hệ giữa cống hiến và hưởng thụ đối với mỗi con người trong bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu

Hãy viết bài văn về mối quan hệ giữa cống hiến và hưởng thụ đối với mỗi con người trong bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu

... hưởng thụ nhu cầu đáng người Thi sĩ Xuân Diệu sống Vội vàng (Tên thơ thi nhân): Vội vàng tận hưởng hoa thơm, trái đời Nhưng sống lẽ “nhận riêng mình” (Tố Hữu) mãi? Vậy, ta cần hiểu mối quan hệ ... khát Xuân Diệu mà có số người cho Vội vàng chủ trương lối sống gấp, sống hưởng lạc Thực nhận định phiến diện, chiều Thái độ vội vàng thi nhân nguồn gốc từ ích kỷ, hẹp hòi cá nhân Vội vàng nhà thơ ... mà Vậy ta cần hiểu vội vàng Vội vàng Xuân Diệu lòng yêu đời, yêu sống Là khao khát hòa nhập với đời Hòa nhập với đời, sống đời chung để hút nhụy thơm ăn mật ngọt, để hưởng thụ, đón nhận Nhưng...
  • 5
  • 2,210
  • 9
Tâm trạng đắm say bồng bột của một lòng ham sống mãnh liệt đã được thể hiện như thế nào trong bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu.

Tâm trạng đắm say bồng bột của một lòng ham sống mãnh liệt đã được thể hiện như thế nào trong bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu.

... lên tâm trạng vội vàng, cuống quýt THÂN BÀI Phần đoạn để xác định mốc giới diễn biến tâm trạng + Bài thơ chia thành hai phần lớn tương ứng với diễn biến tâm trạng nhân vật trữ tình + Phần một: ... Nhân vật, trữ tình bày tỏ ham muốn suy ngẫm lí do, cần phải sống vội vàng Phần hai: Trực tiếp bộc lộ cách ứng xử, bộc lộ động thái vội vàng Diễn biển tâm trạng cụ thể Những ham muôn lạ lùng: Níu ... xứ với sống: Sống vội vàng, cuống quýt để tận hướng hạnh phúc mà cuộc- sống trần sẵn bày trước mắt Nghệ thuật diễn tả tâm trạng + Kết hợp xúc cảm trữ tình suy tư luận Toàn vừa dòng tâm trạng dạt...
  • 2
  • 1,147
  • 6
Sức hấp dẫn trong bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu.

Sức hấp dẫn trong bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu.

... chảy trôi tuổi xuân không trở lại, thời gian ăn đời Xuân đương tới, nghĩa xuân đương qua Xuân non, nghĩa xuân già Cách thức trình bày Xuân Diệu chống lại quan niệm thơ Trong thơ xưa, quan niệm ... thiếu nữ, lần nàng chớp chớp hàng mi Trong thơ khác, Xuân Diệu lấy lại hình ảnh gợi cảm này: Tà áo say màu gió nước; Rặng mi dài động ánh dương vui (Xuân đầu) Thơ Xuân Diệu câu xanh non, biếc rờn ... - sản phẩm kì diệu tạo hóa, Xuân Diệu coi chuẩn mực cho vẻ đẹp gian Xuất phát từ quan niệm thẩm mĩ ấy, Xuân Diệu sáng tạo nhiều câu thơ khỏe khoắn, lạ đầy sức hấp dẫn: Lá liễu dài nét mi Hơi...
  • 4
  • 855
  • 3
Phân tích 13 câu đầu bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu - văn mẫu

Phân tích 13 câu đầu bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu - văn mẫu

... dan y phan tich 13 cau tho dau bai voi vang Phan tich 13 cau tho dau bai tho “Voi Vang” phân tích 13 câu đầu vội vàng của xuân diệu phan tích 13 câu đầu bài vội vàng xuân diệu, ... thấy thêm tin yêu hồn thơ đem đến cho ta hình ảnh đầy thi vị, ánh màu mẻ thơ ca Thơ Xuân Diệu niềm khát khao giao cảm với đời” (Nguyễn Đăng Mạnh) Hình ảnh sống vào thơ Xuân Diệu thứ ánh sáng khúc ... đời, nhà thơ luyến tiếc trước dòng chảy thời gian Thời điểm vạn vật căng tràn nhựa sống lúc đứng ranh giới lụi tàn, héo úa Vì từ câu thơ gãy gọn khổ đầu, nhà thơ vào khổ hai với câu thơ dài,...
  • 3
  • 119,778
  • 704
13 câu đầu bài thơ vội vàng

13 câu đầu bài thơ vội vàng

... phía m a t m a ã i t ng ượ c lạ i, xu ấ t hi ệ n mộ t ph ả n đề : Nh ng vộ i vàng mộ t nử a Ai đ ã đượ c nghe hai câu đầ u c ủ s ự ph ả đề c ũ a n ng đề có ấ u n t ượg n sâu s ắ c Xuân đươg n ... già S ự m m ẻ táo b s ự phát hi ệ l nh ấ c ủ hai câu th l đượ n ằ hai ch ữ t ưởg nh r ấ bình i , o, n n t a i c m n t th ườg “ ngh ĩ “, ế cho câu th mang dáng d ấ c ủ m ộ đẳg th ứ ngh ệ thu ậ ... lên sau t ấ c ả nh ữ vi ế Nh sau ba ch ữ ấ l m ộ d ấ ch ấ ng ng t u c t t ng t ng y i t u m gi ữ câu, ế cho ni ề sung s ưn g ấ nh b ị ng ắ l ch ặ l gi ữ ch đ tr thành m ộ ni ề vui a n m y t i,...
  • 2
  • 2,123
  • 10
Phân tích 13 câu đầu bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu

Phân tích 13 câu đầu bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu

... thấy thêm tin yêu hồn thơ đem đến cho ta hình ảnh đầy thi vị, ánh màu mẻ thơ ca Thơ Xuân Diệu niềm khát khao giao cảm với đời”(Nguyễn Đăng Mạnh) Hình ảnh sống vào thơ Xuân Diệu thứ ánh sáng khúc ... đời, nhà thơ luyến tiếc trước dòng chảy thời gian Thời điểm vạn vật căng tràn nhựa sống lúc đứng ranh giới lụi tàn, héo úa Vì từ câu thơ gãy gọn khổ đầu, nhà thơ vào khổ hai với câu thơ dài, ... đoạn thơ thể một khát vọng sống thiết tha mãnh liệt trần đời Một hương vị lạ góp phần làm đa dạng mẻ phong trào thơ thơ Xuân Diệu mang phong cách Tây nhìn chung lầu thơ ông xây dựng mảnh đất thơ...
  • 2
  • 2,019
  • 6
Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ vội vàng của xuân diệu

Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ vội vàng của xuân diệu

... cách vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh TPVC cho học sinh trung học phổ thông dạy học thơ Vội vàng Xuân Diệu Tuy nhiên câu hỏi tích cực hoá loại câu hỏi sử dụng học ... SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Câu hỏi sử dụng câu hỏi dạy học tác phẩm văn chƣơng trƣờng trung học phổ thông 1.1.1 Câu hỏi 1.1.2 Sử dụng câu hỏi dạy học tác phẩm văn chương trường phổ thông Câu hỏi ... 1.2 Hệ thống câu hỏi tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chƣơng dạy học 1.2.1 Quan niệm câu hỏi tích cực hoá * Câu hỏi tích cực hoá Những câu hỏi tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh tác...
  • 17
  • 7,744
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: phân tích 13 câu đầu trong bài thơ vội vàng ngan goc suc tich nhatcam nhan cua em ve 13 cau dau trong bai tho voi vangcảm nhận 13 câu đầu của bài thơ vội vàngcảm nhận vảu em về 13 câu đầu của bài thơ vội vàngphan tich 13 cau tho dau trong bai tho voi vang cua xuan dieubình giảng 13 câu đầu trong bài thơ tây tiếnphan tich 13 cau dau cua bsi tho voi vang va long ham song cam xuan dieucảm nhận về đoạn thơ đầu trong bài thơ vội vàngcảm nhận của em về tình yêu cuộc sống của xuân diệu trong 13 câu thơ đầu của bài thơ vội vàngphân tích 13 câu đầu trong bài vội vàngquan niệm nhân sinh trong bài thơ vội vàngnhân vật trữ tình trong bài thơ vội vàngphân tích cái tôi của xuân diệu trong bài thơ vội vàngphân tích 20 câu đầu trong bài thơ việt bắcphân tích đoạn đầu của bài thơ vội vàngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam