cấu trúc SKKN
Bài soạn CẤU TRÚC SKKN-GPHI
... Nếu thành công đạt kết gì? ******************************************************************* Cấu trúc “Sáng kiến kinh nghiệm” Phòng Giáo dục & ĐT Đam Rông – Lâm Đồng *************************************************************************** ... cảm, văn phong khoa học, độ ******************************************************************* Cấu trúc “Sáng kiến kinh nghiệm” Phòng Giáo...
Ngày tải lên: 27/11/2013, 07:11
Gián án CẤU TRÚC SKKN-GPHI
... thành công đạt kết gì? ******************************************************************* Cấu trúc “Sáng kiến kinh nghiệm” Phòng Giáo dục & ĐT Đam Rông – Lâm Đồng *************************************************************************** ... văn phong khoa học, độ ******************************************************************* Cấu trúc “Sáng kiến kinh nghiệm” Phòng Giáo dục & ĐT...
Ngày tải lên: 27/11/2013, 07:11
Gián án CẤU TRÚC SKKN-GPHI
... thành công đạt kết gì? ******************************************************************* Cấu trúc “Sáng kiến kinh nghiệm” Phòng Giáo dục & ĐT Đam Rông – Lâm Đồng *************************************************************************** ... văn phong khoa học, độ ******************************************************************* Cấu trúc “Sáng kiến kinh nghiệm” Phòng Giáo dục & ĐT...
Ngày tải lên: 27/11/2013, 07:11
cấu trúc SKKN
... rút từ trình áp dụng SKKN thân - Những ý kiến đề xuất ( với Bộ GD-ĐT, Sớ GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, Lãnh đạo trường… tùy theo đề tài ) đề áp dụng SKKN có hiệu Tóm lại, công việc viết SKKN thực nột công ... Ý nghĩa SKKN công việc giảng dạy, giáo dục , việc yiến hành họat động Đội thực nhiệm vụ người giáo viên, người phụ trách Đội - Những nhận định chung tác giả việc áp dụng khả phát triển SK...
Ngày tải lên: 19/04/2015, 23:00
Cấu trúc SKKN
... chương, mục không viết tắt Trong văn SKKN, lưu ý tối kỵ điều sai: -Quan điểm đường lối Đảng -Kiến thức chuyên môn -Lỗi tả, lỗi ngữ pháp, lỗi trình bày Bản SKKN cần hội tụ đủ tính chất (ở tạm trừu ... qua trình kiểm nghiệm, áp dụng Phần III: Kết luận Phần cần nêu: 1.Những kết luận quan trọng toàn SKKN 2.Ý nghĩa quan trọng 3.Các kiến nghị quan trọng đề xuất, rút từ sáng kiến kinh nghiệm -C...
Ngày tải lên: 21/04/2015, 05:00
CẤU TRÚC CỦA SKKN - GPHI
... trình bày nội dung chương ta thực sau: 1-Trình bày sở lí luận vấn đề nghiên cứu H 2-Mô tả thực trạng ban đầu H chưa áp dụng SKKN Cần phân tích rõ ưu điểm-tồn H-Mô tả phân tích rõ ưu điểm tồn biện ... trọng toàn SKKN 2.Ý nghĩa quan trọng 3.Các kiến nghị quan trọng đề xuất, rút từ sáng kiến kinh nghiệm -Cuối viết cần có họ, tên, chữ ký tác giả -Danh mục tài liệu thamkhảo -Mục lục - ính k...
Ngày tải lên: 28/09/2013, 15:10
skkn thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… dovào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4.
... học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp While vào việc lập trình giải toán chương trình tin học lớp 11 trường THPT Quảng Xương 4” Mục đích đề tài Thông qua việc hướng dẫn học sinh giải ... phương trình, biện luận giải toán cấu trúc lặp học sinh khó phân biệt lặp, cần lặp kết thúc việc lặp, gặp toán cần...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:38
skkn xây dựng hệ thống bài tập luyện kỹ năng cho học sinh chuyển đổi giưa cấu trúc lặp while- do và for -do
... chuyển đổi cấu trúc lặp For Do While Do Mục đích nghiên cứu Để tạo cho học sinh thực hiệu giải toán có thao tác phải thực lặp lặp lại số lần, luyện cho em kỹ sử dụng cấu trúc For Do, sử dụng cấu trúc ... điểm cấu trúc lặp, đưa hệ thống tập sau 3.2 Hệ thống tập luyện kỹ chuyển đổi câu lệnh While Do thay cho câu lệnh For Do...
Ngày tải lên: 19/07/2014, 08:07
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy-học bài cấu trúc lặp tin học 11. thpt vĩnh lộc
... cần thiết Với lý nêu trên, chọn đề tài nghiên cứu "Phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy - học Cấu trúc lặp Tin học 11" với mong muốn giúp học sinh chủ động khai thác kiến thức cách chắn sâu ... tiến Học sinh không thụ động làm tìm thuật giải Không có học sinh làm việc riêng Bài học giáo dục cho học sinh lòng ham mê học hỏi phát huy tín...
Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:37
skkn giúp học sinh lớp 10b3 trường thpt lộc hưng biết cách đổi các đại từ trong câu trực tiếp sang câu gián tiếp thông qua một số bài tập thực hành
... học sinh khơng đổi đại từ từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp, điều dẫn đến làm tập đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp khơng xác Ngay học sinh giỏi cũng đơi bị sai đổi đại từ Để thay đổi ... Trường THPT Lộc Hưng Trang Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 - 2014 GIÚP HỌC SINH LỚP 10B3 TRƯƠ...
Ngày tải lên: 03/02/2015, 20:21
skkn đề tài “sử dụng linh hoạt bộ test trong giảng dạy cấu trúc lặp” thpt đoàn kết
... Trường THPT Tôn Đức Thắng PHẦN KẾT THÚC Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thơm 19 Đề tài: “Sử dụng linh hoạt Test giảng dạy cấu trúc lặp” Trong nội dung đề tài này, với mong muốn giúp cho việc dạy ... Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Đề tài: “Sử dụng linh hoạt Test giảng dạy cấu trúc lặp” CHƯƠNG II: NỘI...
Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:20
skkn một vài phương pháp nhỏ giúp học sinh học tốt lập trình cấu trúc rẽ nhánh”. thpt đoàn kết
... trình giảng dạy cho học sinh trường THPT Sông Ray, áp dụng nhiều phương pháp mới, phạm vi đề tài xin trình bày "Một vài phương pháp nhỏ giúp học sinh học tốt lập trình Cấu trúc rẽ nhánh” II CƠ SỞ ... nghiên cứu đề tài "Một vài phương pháp nhỏ giúp học sinh học tốt lập trình Cấu trúc rẽ nhánh” Tôi nhận thấy: Do đặc điểm đố...
Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:20
skkn thiết kế hệ thống câu hỏi để tổ chức cho học sinh ôn tập các kiến thức trong chương cấu trúc của tế bào
... sinh nắm bắt nội dung học. Trong phạm vi đề tài xin trình bày THIẾT KẾ HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỂ TỔ CHỨC CHO HỌC SINH ÔN TẬP CÁC KIẾN THỨC TRONG CHƯƠNG: CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO (SINH HỌC 10 NC) Thực chất ... Là câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời kiến thức biết, kiến thức học trước đó, học sinh dựa vào trí nhớ để trả lời câu hỏi Câu hỏi mức độ hiểu Là câu...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 12:43