Praise as classroom communicative reinforcing device perception of Haiphong University students = Nhận thức của sinh viên trường Đại học Hải Phòng về lời khen n
Báo cáo " Study on geotechnical characteristics of Holocene soils with reference to geohazards in Kien An - Do Son, Hai Phong coastal zone" pptx
Ngày tải lên: 05/03/2014, 16:20
the difficulties of non-major of english at haiphong foreign language center–haiphong university in learning listening skill and some suggested solutions = những khó khăn của sinh viên không chuyên anh
... habits in learning the listening skill and work hard The most common thing is that all of them must be aware of the importance of listening as well as learning the listening skill At this point, the ... analyze the results of the survey and the interviews in order to find out the current state of learning listening skill at HFLC Chap...
Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:54
Teachers and students' perceptions of a good teacher of English = Nhận thức của giáo viên và sinh viên về một người giáo viên tiếng Anh tốt
... good language teacher and classroom practices of a good language teacher The purpose of the questionnaire was to obtain their attitudes and perceptions of a good language teacher (See appendix A ... teachers and they also consider this characteristic more important than teachers 33 III.4 Teachers and students’ perceptions of the roles of a good...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:27
Teachers' and inspectors' perceptions of an effective English lesson = Nhận thức của giáo viên và thanh tra về một giờ dạy tiếng Anh hiệu quả
... HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES DEPARTMENT OF POST GRADUATE STUDIES BY: LÊ THANH CƯỜNG TEACHERS’ AND INSPECTORS’ PERCEPTIONS OF AN EFFECTIVE ENGLISH LESSON NHẬN THỨC CỦA ... THỨC CỦA GIÁO VIÊN VÀ THANH TRA VỀ MỘT GIỜ DẠY TIẾNG ANH HIỆU QUẢ Minor Programme Thesis Field: Language Teaching Methodology Code: 601410 Supervisor: Lê Văn Canh, MA HA...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:34
A survey of teachers’ use of post-reading activities at Hon Gai high school = Khảo sát về việc sử dụng các hoạt động sau bài đọc của giáo viên trường trung học
... personality types Step 3: Data summarizing - The entire data was arranged to prepare for the process of data analysis Data analysis method Quantitative strategy allows the researcher to measure and ... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN THỊ VÂN ANH A SURVEY OF TEACHERS’ USE OF POST READ...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:55
Factors affecting oral presentations of the second-year English major students at Hanoi University of Industry kỹ năng thuyết trình của sinh viên chuyên Anh năm
... major students at Hanoi University of Industry Aims of the study The main aim of the study is to investigate the factors affecting oral presentations of the Second-Year English Major Students at Hanoi ... Results of the survey showed that 100% of the students had made oral presentations in English in the class; however, they...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:35
First-year students' perspectives on the different types of teacher written feedback = Nhận thức của sinh viên năm thứ nhất về các hình thức phản hồi dưới dạng
... towards the different types of teacher written feedback? To what extent are the different types of teacher written feedback understood by the students? How the students respond to the different types ... question 3: How the students respond to the 60 different types of teacher written feedback? III.4 Other findings: Do the students of d...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:44
Praise as classroom communicative reinforcing device perception of Haiphong University students = Nhận thức của sinh viên trường Đại học Hải Phòng về lời khen n
... PERCEPTION OF HAIPHONG UNIVERSITY STUDENTS (Nh n thức sinh vi n trường Đại học Hải Phòng lời khen ngợi phương ti n tăng cường giao tiếp lớp học) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology ... In this paper, interpretation and analysis of students perception of teacher praise involves integration of thinking (cognition), feeling...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:00
Twelfth graders' perceptions of communicative and non-communicative activities in EFL classroms in Bac Ly High school = Nhận thức của học sinh lớp 12 về các hoạ
... communicative and non -communicative activities in the process of learning and teaching; the roles of the teacher in communicative and non -communicative types of communicative activities, and previous ... characteristics and roles of these activities can make the best use of communicative and non -communicative activities in the process of lear...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:31
Students' perception of effective English listening strategies, a survey at Dong Hu hight school, Thai Nguyen = Nhận thức của học sinh về chiến lược nghe tiếng
... processing effectively O‟Malley & Chamot (1990) divides language listening strategies into four categories: management strategies, cognitive strategies, social strategies and affective strategies Each ... account of the features of listening teaching and the role of pre -listening stage, it is vital to design and arrange appropriate pre -listening activities in a listening...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:32
Students’ perceptions of teachers’ instructional strategies – A case of Toefl essay writing preparation course = Sự nhận thức của sinh viên với phương pháp luyệ
... an art that writers want to communicate with certain groups of audience Essay writing is like academic writing but a special skill that does not spring naturally from an ability to speak a language ... levels of education, it is a key aspect of academic literacy that aspiring scholars pursue as part of socialization in their disciplines Writing for academic purposes, TO...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:33
Students’ pragmatic awareness and implications for English classroom teaching at Vietnam University of Commerce = Nhận thức ngữ dụng học của sinh viên và các gợ
... into “ Students’ pragmatic awareness and implications for English classroom teaching at Vietnam University of Commerce. ” with a focus on VUC 1st year non -English major students‘ pragmatic awareness ... IMPLICATIONS FOR ENGLISH CLASSROOM TEACHING AT VIETNAM UNIVERSITY OF COMMERCE (Nhận thức ngữ dụng học sinh viên gợi ý cho việc...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:33
RESEARCH ON STUDENTS’ MOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AT COLLEGE OF FOREIGN ECONOMIC RELATIONS Nghiên cứu động lực học tiếng Anh của sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế đối ngoại
... MOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AT COLLEGE OF FOREIGN ECONOMIC RELATIONS Nghiên cứu động lực học tiếng Anh sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế đối ngoại M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY ... below 18 Motivation Type Mean General Motivation 3.73 Integrative Motivation 3.66 Instrumental Motivation 3.83 Table 2: The s...
Ngày tải lên: 10/07/2015, 14:50
THE EFFECT OF CLASSROOM INTERACTION ON DEVELOPING NON-ENGLISH MAJOR SOPHOMORES’ SPEAKING SKILL AT HO CHI MINH =Ảnh hưởng của tương tác trong lớp học đối với việc phát triển kỹ năng nói của sinh viên năm hai
... DEVELOPING NON-ENGLISH MAJOR SOPHOMORES’ SPEAKING SKILL AT HO CHI MINH UNIVERSITY OF INDUSTRY (HUI) Ảnh hưởng tương tác lớp học việc phát triển kỹ nói sinh viên năm hai không chuyên ngữ trường Đại Học ... entitles The effect of classroom interaction on developing non-English major sophomores’ speaking skill at Ho...
Ngày tải lên: 14/07/2015, 11:52