Ngữ Văn 9 _ chuẩn KTKN(13-14)

... cQ 9 X=9L=Md-M=C9' (-@ \s9O2 .-2 .t9a93;024.)y9O<#y9Ik,b3)eM. /-, 2|,A)V,5:O./ ,-2 o99L,,d;#y9OQ*,-a902~;)G.5s .-2 Vt&X=9L =-2 =C9'n,At5s.5,?=f .-2 ã024.,2s9a 992 . /-5 (-k;-d-'+.)\W9#y92)e2.e=51-a9A.45(2*( ,94 ,2`a,A-a9-a902~;#y 992 z-2 ^92 )e2.e=-mO2k)}9M.i-'().e ,- ^92 t).e,9Gt-mO2k-@*,A5,2y99xt,2|,A-m):802\V,A3;'+.('|+Q*,5 (-@ 4'c.'+.9a 99% =2b.2sO02L,@#G.5s.>+,AM(.02% ,- ^92 ;C-)*+ ,-2 V2* }9; C-)*+ ,-@ ^92 -2 ã024.,2d9'+.5 :-@ ^9q8)*+,tO2.02% ,- ^92 024.) }-- @*,A92ã, 2-2 e-a902~;)e2.e=2V,)*+ ,-@ ^92 <2.)1M(.&X=9L=02% ,- ^92 ,2%,5p-2* }9, 2|,A5r,)1'.X,]=8,)/,,C.>=,At9a93;9B,A024.,2d9)/,,2|,A&/=-G,A2i-2=p-;(-a9A.4`j>E,A)e92=&e ,-4 .,C.>=,A,A2i-2=p-?%&>w,A-ã,22=G,A-@=&i,t,A2i-2=p-;.X =-4 ,2%,5p- 1-2 c.A.8,'(;M(.t9a93;9L,02%,MG-2c.A.8,2W0'l92*9a 99% =<2f,A,X,;r-]=a,2.e =-2 c.A.8 ,92 *9% = ^-) .e;t)/,O2.'( ;9% =,2.1=).e;2V,'+.O2f,A9n ,-2 c.A.8,@a, 2- , 2-@ +,A'(;M(.Z)L=5*.t)=f .92 =C-g`w02%,MG-2c.A.8,O2f,A2W0'lw9~ =-2 4-@ *,A;C-M(.5,@r->D)3;'+.`w024 ,94 ;92 *,A\c .92 r;t>YM(.'(;-G-ã5p&t92|9a93;9k-2eO2f,A)70,2\,A024.>D,2ã,5 (-@ ã,2M(&` +92 `X,'(;>(,l-@\s9O2.5./-M(.)eM(.'(;O2f,AM:'C,?C,t-2./=l_&5. /-5 ,A.4,>:t-@*,A`a,A@a,2>.D,) +-] =a9L=Ot2*8;MQ.@r->D`85(*`a*@,A2% ,-2 =28. ... i,)k%=P).e;p,>E,A9a9Oã,,A,A2:'=p,5,2y9)e,X=,2|,A`=&,A2ã51`G02p,9q8,A\c.02E,|]=8-a902~;v!"/@9q8u=%,\V,A5(_/0!Nm/49q8A=&D,!|t&X=9L=) +-) \W99a9l`8=8X=O2a.]=a-,2p,? [-5 1) 1-( .,A\c.02E, |-@ *,A5,2y9t`G02p ,9= C9)c.9q82y)\W9024,a, 2-@ *,A9a9-a902~;5,2y 9-@ =,A)+.,2|,AMr-2+,2*8,O2=r-)\W9M(&-bt /,A,k .94 ;-2 f,AMX,25w 9-2 e2.i,-r;'n,A,2%,)+*9q89a9-a9A.4t ... 8"I) 198 *- ,2&X=-w>*tO2a-5y,A9f,A'^5 (98 ,AW.02~ ;92 r -9 8 *)709q 89* ,,A\c. 8"I-G9a*,2|,A-2/'w 9-( ,M+ *92 ()+0'X,]=&1,`G,A9q 89* ,,A\c..a-@:,A2i-2=p-a902~;'(;C-O.i--a9,A2i-2=p -- @ X,-r -9 4 9a902\V,A>.i,,Af,,A|t2ã,24,2t9a92?%&>w,A,2%,5p-8"I'(-p0)+ .-2 (,29q8,Af,,A|5,2y9>%,-C9#ƯIã%=tã).e;. /-) *+,5,O2*4,AN)/ ,9% =,2p,? [-5 1,A2i-2=p -- 4 ,A\c.9q8A=&D,!=]=8)*+ ,-@ ^92 _C:8$IA|5,...

... đọc.Truyện kiều- nguyễn du. 1 Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Nguyễn Du và tác phẩm Truyện Kiều ?A-nguyễn du.1. Bản thân. - Nguyễn Du Sinh 3.1.1766, mất16 .9. 182 0- tên chữ Tố Nh- hiệu ... xớng-Thuở niên thi u Nguyễn Du chịu nhiều ảnh hởng của mẹ. - Anh trai cùng cha khác mẹ là Nguyễn Khản là ngời rất mực hào hoa, giỏi thơ phú.3. Thời đại. - Ông sống vào cuối thời Lê đầu đời nguyễn- ... tiếp theo, số lợng câu chữ trở lại bình thờng, hoán đổi đều đặn ở hai kiểu kết hợp : 7- 8- 8- 7- và 7- 7- 8- 7 . Đờng ra trận đẹp lắm, nên xe không kính cứ chạy bon bon, ngời lái xe đà nhìn thấy,...

... vùng văn hoá khác  ảnh hưởng đến sáng tác của nhà thơ.- Là người có trái tim giàu lòng yêu thươngb. văn học:- Sáng tác 243 bài,+ Chữ Hán : Thanh hiên thi tập,+ Chữ Nôm : Truyện Kiều, Văn ... thành đoạn văn. (?) So sánh 2 đoạn văn cho biết đoạn nào hay hơn? Yếu tố nào mà trận đánh được tái hiện một cách sinh động ?2. HS đọc * Ghi nhớ (SGK/ 92 ) I.Vai trò của miêu tả trong văn tự sự:1.Ví ... Phân số thập phân  Toán2. Kết luận : - Thuật ngữ là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, kó thuật, công nghệ.II. Đặc điểm của thuật ngữ: 1.Ví dụ:a. Muối  1 thuật ngữ không có sắc thái biểu...

... cñaHCM. 2 Giáo án Ngữ văn 9VN Cảm thông với số phận đầy bi kịchcủa ngời phụ nữ. Thành công về mặt x/d truyện, x/dn/v.Kết hợp cả tự sự trữ tình và kịch. 34 Giáo án Ngữ văn 9* Hđ1: ... trong văn bản thuyếtminh:(1) Ôn tập văn bản t/minh . (2 Viết văn bảnthuyết minh cósử dụng một sốbiện pháp nghệthuật:+ VB: <<Hạ Long Đá vànớc >>.-tợng. 8 Giáo án Ngữ văn ... SGK 42 Giáo án Ngữ văn 9 Tiết 4: sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhI/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: 1.Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản...

... (tiếp theo) A/ MỤC TIÊU : I. Theo chuẩn KTKN 1/ Kiến thức:- Sư phát triển từ vựng bằng cách không ngừng tăng số lượng từ ngữ: + Tạo thêm từ ngữ mới. Giáo án: Ngữ văn 9 47 Năm học:2010-2011 Giáo ... tiếp theo )Lê Anh TràA/ MỤC TIÊU : I. Theo chuẩn KTKN 1/ Kiến thức: Giáo án: Ngữ văn 9 2 Năm học:2010-2011 Giáo Viên: Hồ Thanh Tâm Trường THCS Triệu Vân.III/ Bài mới:1/ Đặt vấn đề:Ngôn ngữ ... NGHIỆM:(5’)- Phát triển từ vựng bằng cách : tạo từ ngữ mới và mượn từ ngữ tiếng nước ngoài.- Biết cách tạo từ ngữ mới. Giáo án: Ngữ văn 9 49 Năm học:2010-2011 Giáo Viên: Hồ Thanh Tâm Trường THCS Triệu...

... của khởi ngữ trong câu.2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng khởi ngữ. 3. Thái độ : Giáo dục HS ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.II. Chuẩn bị 1. Giáo viên ... loại.3/ Thái độ. Giáo dục học sinh yêu chuộng hoà bình, ý thức đấu tranh ngăn chặn chiến tranh, giữ gìn ngôi nhà trái đất.II/ CHUẨN BỊ:- GV :giáo án - sgk- HS: chuẩn bị theo câu hỏi sgk.III/ ... thống nội dung bài giảng . 4. Dặn dò :- về nhà học bài chuẩn bị tiết tiếp theo . Tiếng nói của văn nghệ tiết 97 Văn Bản Tiết PPCT: 97 Ngày soạn : Ngày giảng : Lớp : Tiết : Tổng: Ngày giảng...

... Tiết: 91 Lớp dạy:A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :1. Kiến thức - Những đóng góp của M. Gorki vào nền văn học Nga và văn học nhân loại- Mối đồng cảm của nhà văn với những trẻ bất hạnh.- Lời văn tự sự ... cổ tích.2. Kĩ năng. - Đọc - hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngoài.- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện ... cổ tích.2. Kĩ năng. - Đọc - hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngoài.- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện...

... PHÒNG GD& ĐT HUYỆN MÈO VẠCTrường THCS Thượng PhùngĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I Năm học : 2010 – 2011 MÔN : NGỮ VĂN 9 ( Th i gian 90 phút không kể th i gian chép đề) I. TRẮC NGHIỆM (2 i m) ... đầy kiêu hãnh.2 PHÒNG GD& ĐT HUYỆN MÈO VẠCTrường THCS Thượng PhùngĐỀ THI HỌC KÌ I Năm học : 2010 – 2011 MÔN : NGỮ VĂN 9 (Th i gian 90 phút không kể th i gian chép đề ) I. TRẮC NGHIỆM (2 ... “c i ; “sập”. (1 ,0 đ) - Hình ảnh hai câu thơ sau như đ i lập v i hai câu thơ đầu. Vũ trụ nghỉ ng i, con ngư i hoạt động. Thi n nhiên tĩnh lặng, con ngư i lao động khẩn trương, náo nhiệt. ( 1,0đ)...

... DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN( LƯU HÀNH NỘI BỘ)PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNGĐây là tài liệu Hội thảo xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn do Sở GD&ĐT tổ chức ... Bước 3: Viết bài văn thuyết minh+ Viết phần mở bài: Mở bài có nhiều phương pháp, nhưng có thể quy vào hai phương pháp chủ yếu là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. Ví dụ 1: Mở bài trực tiếp ... một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.- Một từ ngữ...

... một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó baohàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.- Một từ ngữ đợc ... (cả đề tài a và b)Y-ZjNếu chúng ta sử dụng bao bì ni lông đúng cách thì môi trường sẽ không bị ô nhiễm. - Nếu chúng ta thực hiện lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn thì bài văn sẽ mạch ... vi nghĩa của từ ngữ đó đợc baohàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác.- Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với những từ ngữ này, đồng thời có thể cónghĩa hẹp đối với một từ ngữ khác.VD: Động...

... ôn tập cho học sinh theo tài liệu, đồng thời dựa vào cách biên soạn tài liệu của Sở để biên soạn thêm nội dung đảm bảo bao quát chương trình đã học. Tài liệu được biên soạn dưới dạng các chuyên ... DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN( LƯU HÀNH NỘI BỘ)PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNGĐây là tài liệu Hội thảo xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn do Sở GD&ĐT tổ chức ... lại Phước ơi.C.BÀI TẬP VỀ NHÀ:1. Dạng bài tập 1 điểm: Hãy tìm trong ca dao, tục ngữ, thơ hay truyện ngắn có sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội?Gợi ý:Ví dụ một số bài thơ của nhà...

... trong lăng ( nghệ thuật ) + Niềm mong muốn của tác giả khi trở về ( nghệ thuật ) * Kết luận: ( 1. 5 đ )+ Khẳng định lại nội dung và nghệ thuật của toàn bài. + Tình cảm của bản thân. HÊT ...

... văn 1( 1đ) 1( 7đ) 2(8đ)Tổng Câu 1 1 1 1 4Điểm 1 1 1 7đ 10 đ ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN HỌC KỲ II LỚP 9 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) Họ và tên học sinh………………………………… Lớp:………… ... TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN VĂN 9 Chủ đề Nhận biếtThông hiểuVận dụng thấpVận dụng caoCộng chungTN TLTN TL TN TL TN TL TN TLTiếng Việt 1( 1đ) 1( 1đ) 2(2đ) Tập làm văn 1( 1đ) 1( 7đ) ... như thế nào? II. Tự luận: ( 7 điểm ) Phân tích bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh? HÊTĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Đề lẻ: I. Lý thuyết:(3 điểm)Câu 1 :( 1 điểm) Khởi ngữ là thành...

... giáo án chuẩn năm học 2011-2012 B GIO DC V O TOTi liuPHN PHI CHNG TRèNH THCS năm học 2011-2012 MễN NGỮ VĂN(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2011-2012) ... thuật trong văn bản giúp em học tập những gì ? Giáo viên cho học sinh đọc ghi nhớ.Hướng dẫn học sinh suy nghĩ và trả lời. Học sinh đọc đoạn 2.─ Học sinh trả lời. Học sinh thảo luận. Học sinh ... thuật gì ? Giáo viên củng cố hết tiết 1.⇒ Học sinh dựa vào văn bản.⇒ trả lời. Học sinh thảo luận.⇒ Qua lao động mà học hỏi.⇒ Ham hiểu biết ⇒ học làm nghề ⇒ đến đâu cũng học hỏi. Học sinh...

... giảng: lớp 9A: 29/ 8/2013 tiết 9. Tập làm văn :sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minhI. Mục tiêu 1. Kiến thức - Giúp học sinh nhận thức đợc vai trò của miêu tả trong văn bản thuyết ... biện pháp NT trong VB TM 3. Giáo dục 9 Ng Vn 9 - Nm Hc 2013 - 2014 9 Lũ Vn Ngh - Trng THCS Bỡnh Minh Tình cảm yêu bộ môn, nói và viết đạt hiểu quảII. Chuẩn bị 1. Thầy: Giáo án, SGK 2. Trò: ... tổng hợp về văn bản thuyết minhII, Chuẩn bị của thầy, trò 1. Thầy: n/c bài soạn 2. Trò: học bài, chuẩn bị dàn ý ở nhàIII, Tiến trình bài dạy1. Kiểm tra bài cũ (5p)Câu hỏi: Để bài văn sinh...