0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Tiết 61 Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG

Bài 21 : Trình bày cô đọng bằng bảng

Bài 21 : Trình bày đọng bằng bảng

... BÀI 18TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG 1. T1. To b ngạ ảo b ngạ ảCách 1: Ch n ọ Table  Insert  Table…. Cách Cách t oạt oạCho số hàngCho số cộtNháy OK Cách 2: Chọn ... hàng, c t ho c b ngộ ặ ả* Xoá hàng: Table  Delete  Rows.* Xoá cột: Table  Delete  Columns.* Xoá bảng: Table  Delete  Table.Lưu : Nếu chọn hai cột của bảng và nhấn phím Delete để xoá ... Insert Table (Chèn bảng) trên thanh công cụ chuẩn.Cách 3: Nhấn giữ phím trái chuột Bảng gồm 3 hàng 5 cộtKéo thả chuột xuống dưới và sang phải để chọn số hàng và số cột cho bảng. 3. Chèn...
  • 10
  • 2,910
  • 43
Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng (t1)

Bài 21. Trình bày đọng bằng bảng (t1)

... 1. Trình bày nội dung dưới dạng bảng. ? Em hÃy nhận xét về nội dung và cách trình bày của 2 văn bản?? Ưu điểm của việc trình bày nội dung dưới dạng bảng? * Ưu điểm của việc trình bày ... Trình bày nội dung dưới dạng bảng. 2. Tạo bảng. 3. Nhập nội dung vào trong bảng. 4. Thay đổi kích thước hàng cột. Củng cố. Bài 1: Muốn tạo bảng phải nhấn nút lệnh:a. b. c. d. Bài 2: Trong bảng ... công cụ chuẩn.Bước 2: Nhấn và giữ nút trái chuột kéo thả chuột để chọn số hàng và số cột.? HÃy trình bày các bước để tạo được 1 bảng trong văn bản? 1. Trình bày nội dung dưới dạng bảng. 2....
  • 11
  • 1,093
  • 21
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng(t2)

Bài 21: Trình bày đọng bằng bảng(t2)

... tra bài cũKiểm tra bài cũ Nội dung bài mớiNội dung bài mới Bài tập củng cố (Trò chơi) Bài tập củng cố (Trò chơi) Dặn dòDặn dò 08/29/13 Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũKiểm tra bài ... bài cũKiểm tra bài cũKiểm tra bài cũKiểm tra bài cũTrả lời các câu hỏi sauCâu 1Câu 2Câu 3 08/29/13 Câu 1: Ta có thể thực hiện tạo bảng bằng mấy cách?a. 2b. 3c. 4d. 5 08/29/134. ... văn bảnTa thực hiện thao tác này để đưa văn bản ra giấyĐây là 1trong 2 yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản?BTẠOBẢNGTRÒ CHƠI Ô CHỮ ...
  • 16
  • 2,687
  • 27
Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng

Bài 21. Trình bày đọng bằng bảng

... Bài 19. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ1. Tìm phần văn bản Từ tìm thấy được đánh dấu (bôi đen) Bài 19. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ2. Thay thế: Thay thế “HS” bằng “Học sinh” Bài 19. TÌM KIẾM ... thế nào để thay thế các từ “GV” bằng “giáo viên” Bài 19. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ2. Thay thế Bài 19. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ2. Thay thế 1. Mở hộp thoại Find bằng cách chọn Edit  Find  gõ ... Bài 19. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ1. Tìm phần văn bản Nháy Cancel để kết thúc Bài 19. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ1. Tìm phần văn bản Bài 19. TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ2. Thay thế: Thay thế “GV” bằng...
  • 11
  • 1,153
  • 1
Bài 21 Trình bày cô đọng bằng bảng

Bài 21 Trình bày đọng bằng bảng

... cột Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG Trước khi tạo bảng, phải xác định xem bảng cần tạo gồm mấy hàng và mấy cột. 1. Tạo bảng Cách tạo bảng: 1. Chọn nút lệnh Insert Table (Chèn bảng) ... NHÀ CỦNG CỐCỦNG CỐ Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG.1. Tạo bảng Sau khi đã tạo bảng, để nhập dữ liệu cho các ô trong bảng, phải đưa con trỏ soạn thảo tới ô đó bằng các cách:Nháy chuột ... văn bản 1 và 2 dưới đây và có nhận xét gì về cách trình bày của chúng? Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG1. Tạo bảng Word xem mỗi ô của bảng như một trang văn bản độc lập, nghĩa là ta có...
  • 14
  • 686
  • 2
Giáo án bài 21: trình bày cô đọng bằng bảng pot

Giáo án bài 21: trình bày đọng bằng bảng pot

... trong ô đó Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNGI. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:- Biết cách tạo được bảng đơn giản.- Hiểu được lợi ích của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng. - Hiểu được bảng cũng ... thuyết trình: Nhiều nội dung văn bản, nếu được diễn đạt bằng từ ngữ sẽ rất dài dòng, đặc biệt là rất khó so sánh. Khi đó bảng sẽ là hình thức trình bày đọng dễ hiểu và dễ so sánh hơn. Bài ... lời:Văn bản được thể hiện bằng bảng thường được dùng trong các bản báo cáo, thống kê …Ví dụ: Trên sách báo, lịch treo tường, bảng điểm.- Học sinh:+ Trình bày đọng dễ hiểu và dễ theo...
  • 8
  • 1,171
  • 19
Bài 21 - Trình bày cô đọng bằng bảng

Bài 21 - Trình bày đọng bằng bảng

... thả chuột sang trái, phải để điều chính độ rộng của cột. Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG2. Thay đổi kích thước của cột hay hàng.a)Thay đổi kích ... dạngKéo thả chuột đi lên, đi xuống để điều chính độ rộng của hàng. Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG1.Tạo bảng Để tạo bảng ta thực hiện theo các bước sau:B1: Nháy chuột vào nút lệnh Insert ... Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG2. Thay đổi kích thước của cột hay hàng.a)Thay đổi kích thước của cộtĐể thay...
  • 5
  • 436
  • 1
Bài 21: trình bày cô đọng bằng bảng

Bài 21: trình bày đọng bằng bảng

... b ph n ti p theo c a bài họcẩ ị ầ ế ủ - Về nhà học bài. Bài 21: Trước khi tạo bảng, phải xác định xem bảng cần tạo gồm mấy hàng và mấy cột. Cách tạo bảng:  Một bảng trống được tạo với ... hàng:Baøi 21: 1. T o b ng:ạ ảSau khi tạo bảng, em có thể nhập dữ liệu cho các ô trong bảng được không? Nếu được thì bằng cách nào?Sau khi tạo bảng ta sẽ nhập dữ liệu cho các ô trong bảng. ... Ngọc Hoa6 7Em có nhận xét gì về cách trình bày của hai văn bản trên?Em có nhận xét gì về cách trình bày của hai văn bản trên? Ghi nhí! Các bước tạo bảng: Bước 2: Nhấn giữ nút trái chuột...
  • 16
  • 387
  • 0
Bai 21: Trinh bay co dong bang ban

Bai 21: Trinh bay co dong bang ban

... 1. Đưa con trỏ vào một ô trong cột. 2. Chọn lệnh - Table  Insert  Columns to the Left (Chèn cột vào bên trái con trỏ)- Table  Insert Columns to the Right (Chèn cột vào bên phải con trỏ) ... Để chỉnh sửa độ rộng của cột hay độ cao của hàng, hãy đưa con trỏ chuột vào đường biên của cột (hay hàng) cần thay đổi cho đến khi con trỏ có dạng hoặc và kéo chuột sang trái, phải (hoặc lên, ... thực hiện một trong 2 cách sau: Cách 1. Di chuyển con trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng) và nhấn Enter. Cách 2. Di chuyển con trỏ soạn thảo tới ô cuối cùng của bảng, nhấn...
  • 9
  • 417
  • 6
Bài giảng tin học 6 bài 21 trình bày cô đọng bằng bảng

Bài giảng tin học 6 bài 21 trình bày đọng bằng bảng

... BÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNGBÀI GIẢNG TIN HỌC 6 KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Em hãy cho biết các bước chèn hình ảnh vào văn bản ... bản .1. Tạo bảng 2. Thay đổi kích thước của cột hay hàngBÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNGChúng ta sẽ tìm hiểu gì trong tiết học hôm nay?Trần Thị Lan: Toán 8, Ngữ văn 7, Vật lý 6 Mai Kim ... Tạo bảng Em hãy nêu ưu điểm của việc trình bày nội dung dưới dạng bảng? . Ưu điểm của việc trình bày nội dung dưới dạng bảng là: đọng, dễ hiểu Dễ so sánhVậy theo các em để tạo một bảng...
  • 22
  • 2,563
  • 5
giáo án điện tử tin học 6 bài 21 - trình bày cô đọng bằng bảng

giáo án điện tử tin học 6 bài 21 - trình bày đọng bằng bảng

... bảng rồi thả nút chuột.  Một bảng trống được tạo với số hàng và số cột như đã chọn. Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG1. Tạo bảng Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG ... trỏ. Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG3. Chèn thêm hàng hoặc cột Bài 21. TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG4. Xóa hàng, cột hoặc bảng a. Chọn (bôi đen) - Bôi đen một ô: ... Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG Họ và tênToánNgữ vănVật líTrần Thị Lan: Toán 8, Ngữ văn 7, Vật lí 6 Trần Thị Lan 8 7 6 Mai Kim Châu: Toán 7, Ngữ văn 9,...
  • 13
  • 7,542
  • 2
bai 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG

bai 21 TRÌNH BÀY ĐỌNG BẰNG BẢNG

... 7 71. Tạo bảng 1.1 Tạo bảng trên thanh công cụTiết: 60 BÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG Tiết: 60 BÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNGTrước khi tạo bảng, phải xác định xem bảng gồm mấy ... ể ộ ỉs a và s d ng các công c đã bi t ử ử ụ ụ ếđ đ nh d ng.ể ị ạTiết: 60 BÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG1. Tạo bảng 1.1 Tạo bảng trên thanh công cụ1.2 Tạo bảng bằng hộp thoạiViệt Nam ... thả nút trái chuột.* Khi đó ta đã được bảng với số dòng và số cột đã chọn.1. Tạo bảng 1.1 Tạo bảng trên thanh công cụ TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNGVào bảng chọn Table  Insert  Table….B1:Chọn...
  • 16
  • 429
  • 3
Tiết 61 Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG

Tiết 61 Bài 21 TRÌNH BÀY ĐỌNG BẰNG BẢNG

... học Tiết 61 Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG (tiết 2)Ngày soạn: 29/03/ 2013KẾ HOẠCH BÀI DẠYNgày dạy: 01/ 04/ 2013Người dạy: Tạ Văn ThànhLớp dạy: 6BTuần 31 tiết 61 BÀI 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG ... Thành1Giáo án Tin học Tiết 61 Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG (tiết 2)Hs trả lời:Để tạo bảng em thực hiện các bước sau:Bước 1: Đưa con trỏ soạn thảo tới vị trí cần tạo bảng. Bước 2: Nh áy ... thực hiện chèn hàng.Hs nghe và theo dõi Hs ghi bài Người soạn: Tạ Văn Thành2Giáo án Tin học Tiết 61 Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG (tiết 2)Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học...
  • 5
  • 823
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: tiết 60 bài 21 trình bày cô đọng bằng bảngbài 21 trình bày cô đọng bằng bảng tiết 2giáo án bài 21 trình bày cô đọng bằng bảngbài 21 trình bày cô đọng bằng bảngbài 21 trình bày cô đọng bằng bảng wordbài 21 trình bày cô đọng bằng bảng t1wordbài 21 trình bày cô đọng bằng bảng t1bài giảng trình bày cô đọng bằng bảngtrình bày cô đọng bằng bảng tiết 61tiết 61 trình bày cô đọng bằng bảngbài giảng điện tử trình bày cô đọng bằng bảnggiáo án tiết 60 trình bày cô đọng bằng bảngtrình bày cô đọng bằng bảng tiết 2trình bày cô đọng bằng bảng tiết 1de kiem tra 15 phut tin hoc 6 bai trinh bay co dong bang bangBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam