... DY HỌC :
-Bài học tập trung vào nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. Lưu ý HS ôn lại những tri
thức về nghị luận, về thao tác lập luận, để HS biết cách lập luận một cách chặt chẽ, nêu
luận ... lập văn bản.
- Viết được bài văn nghị luận văn học thể hiện ý kiến của mình một cách rõ ràng, mạch
lạc, có sức thuyết phục
-Khích lệ những bài làm sáng tạo,...
... đời sống xã hội của dân tộc miền núi Tây Bắc
- Bộ mặt của phong kiến miền núi: khắc nghiệt, tàn ác
- Phơi bày tội ác của bọn thực dân Pháp
Giáo án 12 chuẩn Đỗ Viết Cường
Tiết 57 - 58
BÀI VIẾT SỐ ... chính xác
khuyến khích những bài có phông kiến thức rộng, biết so sánh, mở rộng về kiến thức.
2. Về kĩ năng: Biết cách làm một bài văn nghị luận có mở bài, thân bài, kết bài. Biết
sử...
... xà hội
Bài viết số 3
(Thời gian 90'không kể thời gian giao đề)
Đề:
I/ phần trắc nghiệm khách quan (4 điểm)
Học sinh chọn một phơng án đúng nhất cho mỗi câu hỏi dới đây:
Câu 1. Trong bài "Xin ... Cần Giuộc" của Nguyễn Đình ChiÓu
2
Trung tâm KTTH -HN Kon Tum
Tổ: Khoa học xà hội
Bài viết số 3
(Thời gian 90'không kể thời gian giao đề)
Đề:
I/ phần trắc nghiệ...
... TRA VIẾT, SỐ 1
MÔN VĂN – LỚP 10
I. Caõu 1 ( 3 ủieồm )
ã Tỡnh yeõu gia ủỡnh, queõ hửụng.
ã ẹụứi soỏng trong saùch, suoỏt ủụứi vì nước vì dân
( Nêu ý 1 điểm. Giải thích và dẫn chứng 2 điểm )
II. ... nước vì dân
( Nêu ý 1 điểm. Giải thích và dẫn chứng 2 điểm )
II. Câu 2 ( 7 điểm )
1/ Về kó năng:
Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi...
... HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA VIẾT, SỐ 1
MÔN VĂN – LỚP 10
I. Câu 1 ( 3 điểm )
a) Cuộc đời ( 2 điểm )
_ Nguyễn Du ( 1766 – 1 820 ), tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiên, quê Nghi ... Kiều, Văn chiêu hồn…
II. Câu 2 ( 7 điểm )
1/ Về kó năng:
Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, từ,
ngữ pháp.
2/ Về kiến thức:
Trên ... nhiều người là...
...
B I VIẾT SỐ 1
MÔN VĂN – LỚP 11
TH I GIAN 45 PHÚT
Đề:
1. Câu 1 ( 3 i m ):
Nêu ngắn gọn những nét chính về cuộc đ i và sự nghiệp của nữ só Hồ Xuân Hương.
2. Câu 2 ( 7 i m ):
Phân tích b i ... Hương.
2. Câu 2 ( 7 i m ):
Phân tích b i thơ “Tự tình” để làm n i bật niềm thông cảm và sự trân trọng của nữ só Hồ Xuân
Hương đ i v i cuộc đ i của ngư i phụ nữ ngày xưa.
... B I VIẾT SỐ 2
MÔN VĂN – LỚP 11
TH I GIAN 45 PHÚT
Đề:
1. Câu 1 ( 3 i m ) :
Trình bày ngắn gọn về cuộc đ i và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Nguyễn Tuân.
2. Câu 2 ( 7 i m ) :
Phân ... Tuân.
2. Câu 2 ( 7 i m ) :
Phân tích nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm “Chữ ngư i tử tù” để làm rõ quan niệm về c i đẹp
của Nguyễn Tuân.
... HƯỚNG DẪN CHẤM
BÀI VIẾT SỐ 4 MÔN VĂN – LỚP 11
1. Câu 1 ( 3 điểm)
Nội dung cơ bản của thơ Xuân Diệu:
_ Rất yêu đời, rất thiết tha với cuộc sống.
_ Chán nản, hoài nghi, cô đơn.
_ Sống nhanh, ... cục chặt chẽ. Không mắc lỗi diễn đạt. Văn viết giàu cảm xúc. Biết bám
sát bài thơ để làm bật trọng tâm. Dẫn chứng đầy đủ, tiêu biểu, chớnh xaực.
ã ẹieồm 4 5 :
Y tửụỷng tửụng ủoỏi đầy đủ, c...
... của con người.
ĐỀ BÀI:
ĐỀ BÀI:
T
T
ình thương là hạnh phúc của con người.
ình thương là hạnh phúc của con người.
3. Kết bài:
Bài học về cách sống, cách ứng xử…
ĐỀ BÀI:
ĐỀ BÀI:
T
T
ình thương ... Hiểu đề, bài làm trình bày được nửa số ý
trên
- Dàn bài tương đối rõ. Diễn đạt tạm được.
Còn mắc một số lỗi chính tả, ngữ pháp.
* Điểm 3 - 4: Đạt được một phần tiêu chí tối
thiểu
- B...
... Ngày giảng: 08/10 /20 08
Tiết 23 -24 : Làm văn
Bài viết số 2
A. Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng tư duy
* Giúp học sinh HS:
- Biết vận dụng các kiến thức về bài thơ, đoạn thơ ... vào viết bài văn.
- Có kĩ năng tìm ý và lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ. Biết trình
bày và diễn đạt các nội dung bài viết một cách sáng sủa, đúng qu...
... Ngữ văn khối 12, có kế hoạch bôig d-
ỡng, phụ đạo cho học sinh yếu, kém.
Giáo viên có cái nhìn tổng thể, khách quan về trình độ và năng lực học tập môn ngữ
văn của học sinh khối 12, ở những
... Tiết 20: Trả bài viết số 1
Tiết 20: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Giúp HS:
- Hiểu rõ những ưu, khuyết điểm của bài làm để củng cố kiến thức và kĩ
năng ... pháp làm bài?
II. Nhận xét và trả bài:
1. Ưu, khuyết điểm về nội dung và kiến thức
2. Ưu, khuyết điểm về phương pháp: bố cục, lập luận, cách hành văn ( dùng
từ, đặt câu, diễn đạt, chữ viết, trình ... nhân...