Bài 40 - QXSV

... + 2KI I 2 + KOH -1 -1 0 -2 Bài 40: Bài 40: OZON VÀ HIĐRO PEOXIT OZON VÀ HIĐRO PEOXIT 2. Tính chất vật lý của peoxit 2. Tính chất vật lý của peoxit - Chất lỏng không màu. - Nặng hơn ... MnO 2 2H 2 O 2 2H 2 O + O 2 MnO 2 II. HIĐRO PEOXIT II. HIĐRO PEOXIT Cấu tạo phân tử Tính chất vật lí Tính chất hóa học Ứng dụng Máy điều chế ozon Máy điều chế ozon b) Tính...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:18

... trưng của cây hạt trần là : a.sống trên cạn b.Có rễ ,thân,lá c.có sự sinh sản bằng hạt d .Hạt nằm lộ trên các lá noãn hở 2.Cơ quan sinh sản của thông là a.Các nón b.Hoa c.Quả d .Hạt 5.Dặn ... cơ quan sinh dưỡng của cây thông (10 phút) -Cho biết môi trường sống của thông ? -Có nhiều loại thông nhưng trong bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về thông 2 la. Thông...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... bột cỏ để nuôi vật nuôi. Thức ăn giàu gluxit Thức ăn thô xanh Thức ăn thô xanh Nuôi giun đất:  Làm thế nào để nuôi giun đất ? Sản xuất Protein thực vật.  Làm thế nào để sản xuất nhiều ... NUÔI I. Phân loại thức ăn. II. Một số phương pháp sản xuất thức ăn giàu protein. III. Một số phương pháp sản xuất thức ăn giàu gluxit và thức ăn t...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:46

... Bài 40 Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu Bài 40 Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu I. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệ bài tiết I. Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệ bài tiết nước ... quen sống khoa học để II. Cần xây dựng các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... vật ? a. Nitơ: - Nguồn cung cấp: + Từ ion NH 4+ gặp trong một số chất chất hữu cơ của tế bào hoặc NO 3 - + Từ N 2 trong khí quyển Vi sinh vật lấy nguồn nitơ từ đâu ? - Vai trò: + Để ... có mặt O 2 Sinh trưởng khi không có mặt O 2 - Có mặt O 2 : Hô hấp hiếu khí Sinh trưởng khi nồng độ O 2 thấp hơn nồng độ O 2 trong không khí - Không có mặt O 2 : Lên men h...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... môi trường gây nên.  Thái độ: Ý thức học tập nghiêm túc, cận thận Bài 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH Bài 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG SÁNG Trường THCS EaHU Trường THCS EaHU Giáo viện ... là hiện tượng khúc xạ ánh sáng A A Làm thí nghiệm hình 40. 1a, b. I. HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 1. QUAN SÁT Làm thí nghiệm như hình 40. 2 SGK Tuân theo định luật truyền thẳng ánh sáng Hiện...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25

... khủng long III. Đăc điểm chung của bò sát Đa dạng và đặc điểm chung Đa dạng và đặc điểm chung của lớp bò sát của lớp bò sát I. a dng ca bũ sỏt I. a dng của bò sát Tiết 42. Tiết 42. II. ... và đặc điểm chung Đa dạng và đặc điểm chung của lớp bò sát của lớp bò sát I. a dng ca bũ sỏt I. a dng của bò sát Tiết...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... dịch Tiết 60 Bài 40: Dung dịch. 1 - Thí nghiệm 1:sgk I- Dung môi chất tan dung dịch. - Dung dịch là gì ? - Độ tan là gì ? - Nồng độ phần trăm và nồng độ mol của dung dịch là gì ? - Làm ... 04 năm 2007 CHươNG 6: Dung dịch ã Tiết 60 Bài 40: Dung dịch. ã 1 - Thí nghiệm 1: ã I- Dung môi chất tan dung dịch. 2- Thí nghiệm 2: ở nhiệt độ xác định: ã -...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25

... đặc trưng của quần thể về di truyền và sinh thái. -Nòi là gì? -Phân biệt các nòi địa lí, nòi sinh thái và nòi sinh học, cho ví dụ minh hoạ. -Các quần thể sinh vật trên cạn và dưới nước bị cách ... ngày càng nhiều? -Cách li địa lí kéo dài dãn đến hiện tượng gì? 3. Củng cố: Học sinh khác sâu phần tóm tắt phần SGK 4. Dặn dò: Học sinh soạn bài 41 và trả lời các câu hỏi cuối b...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... cho đến nay vì : + Cơ thể nhỏ dễ tìm nơi trú ẩn + Yêu cầu thức ăn ít + Trứng nhỏ , an toàn hơn Bài 40 : Sự đa dạng của bò sát – các loài khủng long. Đặc điểm chung của bò sát I. Sự đa dạng của

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... KÌ TRONG NGUYÊN PHÂN VÀ GIẢM PHÂN NGUYÊN PHÂN VÀ GIẢM PHÂN Các nhóm thảo luận hoàn thành baûng 40. 2 SGK trang 116. 4. Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn 4. Sự hiểu biết về di truyền học ... TRÚC VÀ CHỨC NĂNG CỦA ADN, ARN VÀ PRÔTÊIN ADN, ARN VÀ PRÔTÊIN Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng 40. 4 SGK trang 117. 1. TÓM TẮC CÁC ĐỊNH LUẬT DI TRUYỀN. I. HỆ THỐNG HÓA CÁC KIẾN THỨC Tuầ...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... điểm gốc của trục số. Chiều từ trái sang phải gọi là chiều dương. Chiều từ phải sang trái gọi là chiều âm của trục số. ?4 A: 6; B: −2; C: 1; D: 5. Bài 1 trang 68 SGK a)Nhiệt độ ở các nhiệt kế a, ... lần lượt laø: −3 o C, −2 o C, 0 o C, 2 o C, 3 o C. −1 0 1 2 3 4−2−3−4−5 Chửụng II SO NGUYEN Đ1. LAỉM QUEN VễI SO NGUYEN AM I. MỤC TIÊU - Biết được nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập hợp N. -...

Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:25

... Nội Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoa Địa lý Khoa Địa lý Giáo án : Địa lý 10 Giáo án : Địa lý 10 Bài 40: Bài 40: Địa lý ngành trồng trọt Địa lý ngành trồng trọt Người soạn giảng : Người soạn ... biến công nghiệp chế biến Đặc điểm Đặc điểm - Trồng ở bất cứ đâu có dân - Trồng ở bất cứ đâu có dân cư và có thể trồng trọt được cư và có...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... cầu giấy chào mừng các thầy cô giáo vÒ dù giê th¡M líp B i À 40. Quần xã sinh vật và một số đặc trưng cơ bản của quần xã I- Quần xã sinh vật Quan sát các bức ảnh sau: Qua các bức ảnh ... quần thể tác động qua lại với nhau tạo thành một tổ chức tương đối ổn đinh I - Khái niệm quần xã sinh vật I - Khái niệm quần xã sinh vật Quần xã sinh vật là một tập hợp các quần thể...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 09:00