ĐỀ CƯƠNG ÔN TẠPTOÁN 8

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN MẠNG VÀ TRUYỀN THÔNG LÝ THUYẾT: 1. Thế nào là mạng máy tính? Kiến trúc mạng, đường truyền vật lý? 2. Trình bày sự hình thành, phát triển và kiến trúc của ... ích và ứng dụng của công nghệ ADSL? 8. Trình bày phương thức truy nhập đường truyền sử dụng giao thức CSMA/CD? 9. Nêu kiến trúc mạng TokenRing? 10. Trình bày phương thức truy nhập đường truyền ... so...

Ngày tải lên: 15/08/2012, 10:40

... tháng từ dữ liệu kiểu Date A 1 A 3 A 4 A 8 A 7 A 5 A 6 A 9 A 2 Đề cương ôn tập Phần I: Lý thuyết Câu 1: Cơ sở dữ liệu và hệ quản trị csdl là gì? Cho ví dụ minh hoạ Câu 2: Các thành phần của một ... đề Amstrong. Hãy chứng minh các luật tách, hợp, giả bắc cầu từ hệ tiên đề đó. Câu 12: Tính chất kết nối không mất mát thông tin của một phép tách lược đồ quan hệ là gì? Vì sao nó...

Ngày tải lên: 15/08/2012, 10:40

... thực) o Phương thức :  Thiết lập : canho() ; ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LTHĐT I/ Phần lý thuyết Câu 1) Cho biết kế thừa là gì? Khi nào nên dùng kế thừa, khi nào không nhất thiết dùng kế thừa, cho ... ứng yêu cầu quản lý của công ty này. b)Viết chương trình đáp ứng yêu cầu của công ty trên. Chương trình phải có các chức năng: + Nhập thông tin các khu đất, căn hộ. + Xuất thông tin c...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 08:46

... yếu để con người tồn tại.Lao động cung cấp cho con người những phương tiện cần thi t để sống, đồng thời lao động sáng tạo ra cả bản thân con người. Nhờ lđ làm cho 1 nhánh vượn cổ xưa trong những ... quan cứ hoàn thi n mãi lên. Sự khủng hoảng đó nằm ngay trong nhận thức của con người. 1. Định nghĩa vật chất của Lênin Có 3 lý do về định nghĩa v/c của Lênin:1là: những thành tựu trong KHTN...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 00:13

... trực tiếp từ nhu cầu kinh tế. + Hoạt động của con người được kích thích bởi lợi ích kinh tế. Trong các hệ thống lợi ích kinh tế, nhất là lợi ích kinh tế giữa các thành phần kinh tế, có sự mâu ... với nhau, trong đó lợi ích của người lao động là động lực trực tiếp. Vai trò của lợi ích kinh tế : Lợi ích kinh tế giữ vai trò “động lực kinh tế” thúc đẩy con người và các chủ...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 00:14

... ?S'D'e}f%‡?5Žr‡‡; 4]f7Wz7W47Ur‡‡„fŽ%‡; Đề thi hết môn :Pháp luật đại cương \]@ Câu I: (2d)Khoanh vào đáp án đúng nhất cho cỏc cõu sau õy ;,<A<HTE<!M4@'DB^?42 <2Q?''GTE; #;<2'?P>Q?''GTE ;P>Q?''GTE !;6Q4<<4F ... 5?'?&E#N...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 07:50

... h c) ? C u 36. H y trình b y đ c tính thành phần c a dịch vị; c c dạng, c chế hình thành và t c dụng c a HCl? C u 37. H y trình b y t c dụng c a c c enzym c trong dịch vị và c chế tự bảo vệ c a ... sung cho gia s c và ý nghĩa c a nó trong Chăn nuôi và Thú y? C u 53. H y trình b y ch c năng sinh lý c a Vitamin D, c ch bổ sung cho gia s c và ý nghĩa c a nó tr...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 15:53

Ngày tải lên: 23/09/2012, 15:03

... sinh: ầ Bao g m t t c các nhân t môi tr ng nh : ánh sáng, l ng m a,ồ ấ ả ố ườ ư ượ ư nhi t đ , d m, ch t khoáng, đ t.ệ ộ ộ ẩ ấ ấ Các nhân t môi tr ng này không nh ng cung c p ngu n năngố ườ ... lo i đã đ c ti n hành t r t lâu đ i, phân lo iệ ạ ượ ế ừ ấ ờ ạ thông th ng d a trên nh ng đ c đi m hình thái, c u t o nên không có đườ ự ữ ặ ể ấ ạ ộ chính xác cao b i trong thiên nhiên còn ... t...

Ngày tải lên: 23/09/2012, 15:14

... hiện trong mạch kín tỉ lệ với tốc độ biến thi n của từ thông qua mạch kín đó t e c ∆ ∆Φ −= hay t e c ∆ ∆Φ = Trang 1 Đề cương ôn tập thi học kì 2- Môn vật lý 11 GV: Ngọc Lan  Tính chất ... thông là gì? Biểu thức tính từ thông  Từ thông là đại lượng đặc trưng cho số đường sức từ xuyên qua bề mặt S của một khung dây, được tính theo công thức: Φ = B.S.cosα Trong đó: Φ...

Ngày tải lên: 06/10/2012, 10:24

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:57

Ngày tải lên: 17/10/2012, 14:31

... 277 512 −+ 6) 16 22 718 2 +− 7) 54452203 +− 8) 222)22( −+ 9) 15 1 15 1 + − − 10 ) 25 1 25 1 + + − 11 ) 234 2 234 2 + − − 12 ) 21 22 + + 13 ) 877) 714 228( ++− 14 ) 286)2 314 ( 2 +− 15 ) 12 0)56( 2 −− 16 ) ... phương trình: 1) 512 =− x 2) 35 =− x 3) 21) 1 (9 =− x 4) 0502 =− x 5) 012 3 2 = x 6) 9) 3( 2 = x 7) 614 4 2 =++ xx 8) 3 )12 ( 2 = x 9)...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 10:11

... 8A và 8B biết rằng nếu chuyển 3 học sinh từ lớp 8A sang lớp 8B thì số học sinh hai lớp bằng nhau , nếu chuyển 5 học sinh từ lớp 8B sang lớp 8A thì số học sinh 8B bằng 11 19 số học sinh lớp 8A? Toán ... dạng của tam giác vuông. 8) Các hình trong không gian : Hình hộp chữ nhật ,hình lăng trụ đứng ,hình chóp đều,hình chóp cụt đều. - Biết vẽ hình và chỉ ra các yếu tố của chúng. - Công thức tín...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 00:00