0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Thiết kế phiếu học tập sử dụng trong dạy chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao

Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i   phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

Xây dựng sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

... 227j4!dhDObG-HGF<bEkAB74s/*d/8Id-(<44((0347/*/4(</*$@+/*d18IAK5:+4s/*d9 L1qK5:+4s 8I$ E4s/*d/ 8I7 (;/*d/4s8Ia00 5$#a0/*d/ 8I( (Id-e/4K5K3KI-dm(o:4/ 8I( I_{: 5I- dm(s$\<-dm(s (I( ;-K0(<9d-6-s 8I( M=65do)d(<0{8Ix03y14 ... 95F*3=>2-!W F/*(4d-e/*d/8Ia19:=/4+1ã04-6sd05K-DI-$7/*59,b:ãd-e/5 55d-eEiO 8I0 K8x 8I5 5y$(</*K5:+d-e/*d/ 8I( I73=3As/39d- 8I: /*d14(</*d-es8x 8I: 5A s!b 5I- dmy$E5d (Id-e/(;d- (I4 ((4; I- 5d(o:4$E5d(6+ ... 5-e</-B.b(JIAB$#7/*x/*K7.yd-e5AJs!0/5d/9"F?QFiP`EiO?OiiO></*x/*sp.yd-e5AJs!0 5I- dmB8x<~qd(01dy/1<-05d/9xEiO?OiiOy$E5dm (I( ;d-3AsmI-dm(6s 68d-eKJAsx5d(Id-eb:<y$#AD0...
  • 40
  • 587
  • 1
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học

Khai thác sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học

... Khai thác sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế các thí nghiệm phỏng trong dạy học hóa học trường trung học phổ thông”.2. Mục tiêu của đề tài.Nghiên cứu cách sử dụng ... trình sách giáo khoa hoá học THPT. - Nghiên cứu khai thác phần mềm PowerPoint để thiết kế thí nghiệm phỏng. - Thiết kế các bài giảng điện tử hóa học sử dụng các thí nghiệm phỏng với PowerPoint. - ... pháp dạy học vấn đề đổi mới phương pháp dạy học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học hóa học. - Hướng dẫn cách khai thác sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế các thí nghiệm...
  • 100
  • 1,413
  • 3
TIỂU LUẬN  MÔN HỌC: CÁC KỸ THUẬT TỐI ƯU Thiết kế mạng hiệu quả sử dụng giải thuật di truyền và Heuristic

TIỂU LUẬN MÔN HỌC: CÁC KỸ THUẬT TỐI ƯU Thiết kế mạng hiệu quả sử dụng giải thuật di truyền Heuristic

... sẽxem xét các kết của của một vài phương pháp ở trên thực hiện nghiên cứu chuyênsâu một vài kỹ thuật heuristic di truyền. 22 Thiết kế mạng hiệu quả sử dụng giải thuật di truyền Heuristic ... sử dụng giải thuật di truyền Heuristic CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ MẠNG HIỆU QUẢ SỬ DỤNG GIẢITHUẬT DI TRUYỀN VÀ HEURISTIC 2.1 Giới thiêuTính hiệu quả của việc thiết kế mạng truyền thông là thử ... giữa là kết quả của thuật toán di truyền, các mạng lưới bên phải là kết quả từ thuật toán union of rings. 36 Thiết kế mạng hiệu quả sử dụng giải thuật di truyền Heuristic MỤC LỤCMỤC...
  • 48
  • 1,482
  • 3
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Ph-ơng pháp nâng cao độ tin cậy khả năng chống nhiễu khi thiết kế mạch điện tử sử dụng kỹ thuật vi xử lý" pdf

... promoting stability and reducing distortion. Trong phạm vi bài báo này phân tích một vài phơng pháp để nâng cao độ tin cậy khả năng chống nhiễu khi thiết kế mạch điện tử sử dụng kỹ thuật vi ... kim loại chống nhiễu cho thiết bị, nối trực tiếp tấm vỏ này xuống đờng tiếp địa. Phơng pháp nâng cao độ tin cậy v khả năng chống nhiễu khi thiết kế mạch điện tử sử dụng kü thuËt vi xö lý ... phơng pháp vỏ bọc kim loại. - Vi c sử dụng họ linh kiện theo dõi nguồn cấp sự hoạt động của vi xử lý vào mạch reset làm tăng khả năng tự phục hồi sau khi có tác động nhiễu của vi xử lý....
  • 8
  • 500
  • 1
Ứng dụng phần mềm tin học thiết kế một số bản đồ động trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thông

Ứng dụng phần mềm tin học thiết kế một số bản đồ động trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thông

... bản đồ câm, bản đồ nổi… 14 1.1.4. Những nguyên tắc khi ứng dụng CNTT thiết kế bản đồ động sử dụng trong dạy học lịch sử Việc ứng dụng CNTT thiết kế bản đồ động sử dụng trong dạy học lịch sử ... 3: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC THIẾT KẾ, SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐỘNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 11 THPT. 25 3.1. Những yêu cầu của việc sử dụng phần mềm M. PowerPoint trong thiết kế bản đồ động ... nhất trong quá trình dạy học phần lịch sử thế giới lớp 11 THPT. Đó là những lí do chúng tôi sử dụng phần mềm tin học thiết kế, sử dụng bản đồ động trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 THPT....
  • 74
  • 719
  • 1
BÀI TẬP  MÔN ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT THIẾT KẾ MẠCH CẦU H SỬ DỤNG TRANSISTOR

BÀI TẬP MÔN ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT THIẾT KẾ MẠCH CẦU H SỬ DỤNG TRANSISTOR

... ĐẠI H C SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCMKHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO MÁYBỘ MÔN CƠ ĐIÊN TỬ  BÁO CÁO MÔN ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤTBÀI TẬP MÔN ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT THIẾT KẾ MẠCH CẦU H SỬ DỤNG TRANSISTOR I. Giới thiệu ... bình thường 4 khóa này “mở, Mạch cầu H không hoạt động.Tiếp theo chúng ta sẽ khảo sát hoạt động của mạch cầu H thông qua các h nh minh h a2a và 2b. H nh 2. Nguyên lý hoạt động mạch cầu H. ... Câu h i đặt ra là có thể dùng thêm 1 BJT npn như trên để làm phần trên của mạch cầu H. H y xét mạch điện trong h nh 8. H nh 8. Mạch C chung. Mạch điện trong h nh 8 gọi là mạch C chung, điểm khác...
  • 24
  • 1,232
  • 0
Thiết kế và sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)

Thiết kế sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)

... học sinh trong dạy học chương Cảm ứng (SH 11- THPT) 26 2.3. Quy trình thiết kế câu hỏi 30 2.4. Thiết kế câu hỏi hiệu quả kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương ... CH hiệu quả cao trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS trong dạy học. - Thiết kế hệ thống CH kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS trong dạy học chương Cảm ứng (SH 11- THPT) theo ... tài: Thiết kế sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương Cảm ứng (SH 11 - THPT). 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi hiệu...
  • 75
  • 737
  • 0
ứng dụng trigger thiết kế các hoạt động tương tác trong dạy - học ngoại ngữ

ứng dụng trigger thiết kế các hoạt động tương tác trong dạy - học ngoại ngữ

... ỨNG DỤNG TRIGGER THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG TƯƠNG TÁC TRONG DẠY-HỌC NGOẠI NGỮHướng dẫn thực hiện Ứng dụng minh họaHướng dẫn tạo hiệu ứng Trigger Ứng dụng thực hiện các hoạt động tương tác Giới ... FrontpageCó sử dụng trigger Minh họa sự khác nhau giữa sử dụng và không sử dụng trigger Các hiệu ứng chỉ xuất hiện khi bấm vào nút tương ứng Ví dụ:PlayPlayCách thực hiệnBước 1: Tạo hiệu ứng cho ... toán trình chiếu các hiệu ứng không theo tuần tự và ngắn gọn ta sử dụng kỹ thuật trigger có sẵn trong powerpoint.Nguyên tắc hoạt động 1 hiệu ứng của một đối tượng sẽ được kích hoạt khi ta click...
  • 17
  • 822
  • 0
Sử dụng tài liệu chân thực ngoài giáo trình nhằm thiết kế nhiệm vụ đọc thêm dùng để dạy kỹ năng đọc trong chương trình dạy học tiếng Anh chuyên ngành cho sinh v

Sử dụng tài liệu chân thực ngoài giáo trình nhằm thiết kế nhiệm vụ đọc thêm dùng để dạy kỹ năng đọc trong chương trình dạy học tiếng Anh chuyên ngành cho sinh v

... UNIVERSITY OF NURSING (SỬ DỤNG TÀI LIỆU CHÂN THỰC NGOÀI GIÁO TRÌNH NHẰM THIẾT KẾ NHIỆM V ĐỌC THÊM DÙNG ĐỂ DẠY KỸ NĂNG ĐỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN ... sentence which covers all seven structures is employed in English for medical purpose: (i) SVO; (ii) SVC; (iii) SVA; (iv) SVOO; (v) SVOC; (vi) SVOA; (vii) SV. Examples: (i) SVO - Today’s strict ... relationship between a verb and the noun phrases which are associated with it. Two sentences can differ in voice and yet have the same basic meaning; active voice and passive voice. However, there may...
  • 66
  • 492
  • 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-NGHIÊN CỨU,THIẾT KẾ MÁY ÉP LÁ TRÀU KHÔNG SỬ DỤNG CHO QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT CHẾ PHẨM SINH HỌC BOKASHI

BÁO CÁO THỰC TẬP-NGHIÊN CỨU,THIẾT KẾ MÁY ÉP LÁ TRÀU KHÔNG SỬ DỤNG CHO QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT CHẾ PHẨM SINH HỌC BOKASHI

... TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU,THIẾT KẾ MÁY ÉP LÁ TRẦU KHÔNG SỬ DỤNG CHO QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT CHẾ PHẨM SINH HỌC BOKASHI Nhóm nghiên cứu : Nguyễn Đắc Thanh Đậu ... chính của đề tài là quy trình và cơ chế lên men của quá trình sản xuất bokashi t lỏ tru. ã Cỏc loi mỏy ộp sử dng hiện nay trong công nghệ chế biến nông sản thực phẩm và công nghiệp. 3.2 ... trnh sản xuất chế phẩm sinh học La chọn nguyên liệu Rữa v lm khụ nguyờn liu ã A HNH NH, NHN MC CA BOKASHI VO TRANG NY ã (CHUP NH A VO) 2.4 Cc loại my ép sử dng trong sản xuất hiện...
  • 35
  • 516
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: câu 13 phát huy vai trò chủ động coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học sử dụng phương tiện hiện đại và công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng hiệu quả dạy và học là phuong phap trongứng dụng phần mềm tin học thiết kế một số bản đồ động trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thôngthiet ke phieu hoc tap trong day hoc chuong khuc xa anh sang vat ly 11 co banthiết kế phiếu học tậpcách thiết kế phiếu học tậpquy trình thiết kế phiếu học tậpđồ án môm học thiết kế lịch vạn niên sử đụng ic89c51de tai thiet ke phieu hocc tap chuong dong hoc chat diemthiet ke phieu hoc tap chuong dong hoc chat diemthiet ke phieu hoc tap mon toanthiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển sinh học 11 nâng caobước đầu thiết kế và sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy – học chương chuyển hóa vật chất và năng lƣợng – sinh học 11 nâng cao – thpt ppsquá trình thiết kế em chủ yếu sử dụng các công thức và số liệu tra trong tài liệu thiết kế máy điện của tác giả trần khánh hà amp nguyễnứng dụng trigger thiết kế các hoạt động tương tác trong dạy học ngoại ngữthiết kế mạng an toàn sử dụng pix firewallNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM