Khai thac kien thuc cb va bt boi duong hs gioi

... tạo. Kiến thức toán học rất rộng, hệ thống bài tập nhiều vì vậy không phải kiến thức bài tập nào giáo viên cũng có thể khai thác và mở rộng ra đợc. Giáo viên chỉ mở rộng cho những kiến thức chính, ... những kiến thức có liên quan để hớng dẫn học sinh giải theo nhiều cách khác nhau hoặc đặt thêm yêu cầu mới cho bài toán. Điều đó thôi thúc tôi chọn và nghiên cứu đề tài. Kh...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... M > 18, 3 (1) Mặt khác: 39 . 8, 7 39(0,5 2 ) 8, 7 2 0,5 0,5 2 a b M b bM a b a b + = − + =   ⇔   + = = −   ⇒ b = 10 ,8 78 M− Vì 0 < b < 0,25 nên suy ra ta có : 10 ,8 78 M− < ... 4 174,3 2 96 18 2 96R n R = + + + 442,2R-3137,4x +21206,4 = 0 ⇔ R = 7,1n − 48 Đề cho R là kim loại kiềm , 7 < n < 12 , n nguyên ⇒ ta có bảng biện luận: n 8 9 10 11 R 8, 8 18,...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 23:10

... Rèn kĩ năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa lí cho HS THCS. Bước 2 Đọc bản chú giải để biết cách thể hiện nội dung của bản đồ ( lược đồ ):  Sau khi HS đọc tên bản đồ ( lược đồ ... 08 8 Rèn kĩ năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa lí cho HS THCS. Ví du: HS đọc bản đồ( lược đ...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 12:11

... đen.  Dicnationary: Từ điển tra cứu từ Anh - Pháp, Anh - Ý… II. Khai thác phần mềm Encata II. Khai thác phần mềm Encata II. Khai thác phần mềm Encata II. Khai thác phần mềm Encata 4.Homework 4.Homework  ... Chuyên đề: Khai thác kiến thức từ phần mềm Microsoft Encata ThS. Nguyễn Thị Thanh Huệ ThS. Nguyễn Thị Thanh H...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 16:11

... kiến thức Vl 2.3.1 Qui trình khai thác kiến thức VL trong dạy học môn KTCN lớp 12 THPT 4 Chơng 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc khai thác kiến thức vật lý trong dạy học Kỹ thuật công ... ngày càng cao của môn học. Chơng 2 Khai thác kiến thức vật lý trong dạy học KTCN lớp 12 THPT 2.1. Nguyên tắc khai thá...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:04

... bộ môn Địa lí ở TT GDTX Tỉnh Vĩnh Phúc để nhằm giúp học sinh khai thác kiến thức Địa lí có hiệu quả với đề tài: Rèn luyện kĩ năng học và khai thác kiến thức Địa lí trên bản đồ ở Trung tâm GDTX. ... biểu hiện trên bản đồ. - Rèn luyện kĩ năng xác định phương hướng, đo đạc bản đồ. - Rèn luyện kĩ năng xác định các...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:18

... khung đông nam tờ bản đồ có thiết kế bản đồ phụ thể hiện QĐ Trường Sa và các bãi tôm, cá trong vùng biển này. 4. Trang 16. Bản đồ Công nghiệp chung. *Nội dung chính của bản đồ thể hiện các TTCN ... ha… -Dựa vào kiến thức đã học & bản đồ, HS đọc bản đồ để ghi vào bảng sau đây: Tên cây công nghiệp Phân bố (tên tỉnh) Nhận xét 3. Trang 15. BĐ Lâm nghiệp và Thủy s...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 10:02

... của nớc ta ( đơn vị : ngìn ngời ) Năm Tống số dân Thành thị Nông thôn 197 6 49, 160 10,127 39, 033 199 1 67,574 13,6 19 53 ,95 5 199 9 76,327 17 ,91 8 58,4 09 a. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện sự phân bố dân ... ta? Câu5 ( 6 điểm). ( địa lí 8 ). Phân tích nhũng đặc điểm chính về vị trí địa lí, địa hình , khí hậu, đất, sông ngòi, khí hậu, khoáng sản và sinh vật của nớc ta? Các thàn...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 04:00

... NaNO3 1 ,86 lần. l) F chứa 5 ,88 % về khối lượng là H còn lại là của S. F nặng hơn khí hiđro 17 lần. m)G có 3,7% H; 44,44% C; 51 ,86 % O. G có khối lượng mol phân tử bằng Al. n) H có 28, 57% Mg; 14, 285 % ... (3) ,(4) , ( 5) ta có : x’p R + (5- x’)( p R + 8) = 48 ⇔ 5p R – 8x’ = 8 ⇔ 8 8 ' 5 R x p + = x’ 1 2 3 4 p R 3,2 4 ,8 6,4 8 ( O ) p Q không xác định ion 16 ( S ) Vậy...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 09:00

...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:30

... ta có a 2 + b 2 + c 2 3(ab + bc + ca). b) ta có ( ) ( ) 2 222 2 cbacba cabcab ++++ =++ ( ) ( ) 2 222 2 222 cbacba cba ++++ ++ <=> 2(a 2 + b 2 + c 2 ) (a + b + c) 2 - (a 2 ... a b 2 ) 2 - a acb 4 4 2 Nếu a > 0 thì ax 2 + bx + c - a acb 4 4 2 => Min F(x) = - a acb 4 4 2 khi x = - a b 2 Nếu a < 0 thì F(x) - a acb 4 4 2 => Max F(x) = - a acb 4 4 2 khi ......

Ngày tải lên: 17/10/2014, 22:00

... cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi . II - NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Học sinh khá, giỏi hiện nay phần lớn chỉ đầu tư vào việc giải hết bài toán khó này đến bài toán ... phương pháp bồi dưỡng học sinh khá, giỏi bằng cách hình thành cho học sinh năng lực học toán mới ở mức độ nâng cao, mở rộng các kiến th...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 15:42