KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA DIỆN TÍCH ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ YẾU TỐ HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA DIỆN TÍCH ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ YẾU TỐ HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5
... việc vận dụng các tính chất của phƣơng pháp diện tích để giải một số bài toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 a. Mục đích: Nhằm tìm hiểu thực trạng việc dạy và học giải toán có yếu tố hình ... thành các hình nhỏ thì tổng diện tích các hình nhỏ bằng diện tích các hình lớn ban đầu. - Ghép các hình nhỏ...
Ngày tải lên: 28/09/2014, 21:57
sáng kiến kinh nghiệm: kẻ đường phụ là đường kính của đường tròn để giải một số bài toán hình học lớp 9
... đường kính của đường trịn để giải một số bài tốn hình học 9”. Thực tế cho thấy rằng khơng có phương pháp chung cho việc vẽ thêm các yếu tố phụ khi giải các bài tốn hình học, nhưng việc vẽ thêm ... với học sinh lớp 9, mặc dù là lớp cuối cấp THCS nhưng việc giải các bài tốn chứng minh các em cũng đang gặp nhiều lúng túng, nhất là đối với cá...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 09:52
KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH VẬT LÝ " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÀM GREEN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRUYỀN NHIỆT " ppsx
... nhiệt trong học phần phương pháp toán lý, từ đó giúp sinh viên học tốt hơn học phần này. Hiện tại khoá luận chỉ dừng lại ở việc sử dụng phương pháp hàm Green để giải một số bài toán truyền ... nhờ các giá trị của mình trên một tập con mở bất kỳ của miền xác định. Tính chất đáng chú ý này của hàm điều hoà cũng đúng cho lớp các phương trình el...
Ngày tải lên: 27/07/2014, 22:21
Hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng kỹ năng tính tích phân các hàm số hữu tỉ để giải một số bài toán trong đề thi Đại học và đề thi Học sinh giỏi
... ∫ 3 “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 SỬ DỤNG KỸ NĂNG TÍNH TÍCH PHÂN CÁC HÀM SỐ HỮU TỈ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂN TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC VÀ THI HỌC SINH GIỎI” A . ĐẶT VẤN ĐỀ. Trong các kỳ thi,việc ... là cách dạy học tích cực nhằm phát huy tư duy toán học của học sinh, giúp học sinh có khả năng vận dụng linh hoạt kiến thức cơ bản để giải các dạng toán...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:31
Tóm tắt báo cáo nghiên cứu khoa học " XÂY DỰNG MỘT PHƯƠNG PHÁP SỐ MỚI VÀ ÁP DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐỘNG LỰC HỌC KẾT CẤU " ppt
... của các ngôi chùa Nhật Bản, Hội Nghị Cơ Học Toàn Quốc lần thứ 7, Hà Nội, 12-2002. [8]. Đố Kiến Quốc, Nguyễn Hồng Ân, Phân tích động lực học tháp truyền hình cao 150 m có xét đến tính mềm của ... kết NCCB trong KHTN khu vực phía Nam năm 20 05 5. 2. Các công trình đã hoàn thành sẽ công bố trong các tạp chí KH: không 5. 3. Các báo cáo khoa học tại các hội nghị,...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 04:21
Sử dụng tọa độ vector để giải một số bài toán đại số
... 2 VNMATH.COM VNMATH.COM 10 VNMATH.COM VNMATH.COM 5 VNMATH.COM VNMATH.COM 12 VNMATH.COM VNMATH.COM 15 VNMATH.COM VNMATH.COM 14 VNMATH.COM VNMATH.COM 4 VNMATH.COM
Ngày tải lên: 19/10/2013, 20:20
Sử dụng tọa độ vecto để giải một số bài toán đại số
... THTT 25 Lª Duy ThiÖn-Trêng THPT Lang Ch¸nh Su tÇm trªn t¹p chÝ THTT 13 Lª Duy ThiÖn-Trêng THPT Lang Ch¸nh Su tÇm trªn t¹p chÝ THTT 6 Lª Duy ThiÖn-Trêng THPT Lang Ch¸nh Su tÇm trªn t¹p chÝ THTT 15 Lª ... Lang Ch¸nh Su tÇm trªn t¹p chÝ THTT 7 Lª Duy ThiÖn-Trêng THPT Lang Ch¸nh Su tÇm trªn t¹p chÝ THTT 50 Lª Duy ThiÖn-Trêng THPT Lang Ch¸nh Su tÇm trªn t¹p chÝ THTT 32 Lª Duy ThiÖn-Trêng THP...
Ngày tải lên: 20/10/2013, 03:15
Luận án tiến sỹ Lập trình tính toán hình thức trong phương pháp phần tử hữu hạn giải một số bài toán cơ học môi trường liên tục
... .~ -~ .~ .0- .M- .~ .0- 14 Bi~u d6 dang Ir!k6t qua Iren m~t 401 -50 0 MQtngu6n (+) I~i nut 455 V~n 15cgi6 :.::D.2m/s.Hltdnggi6: ~ M6 hinh tinh bdl to6n khuy{1ch t6n khf 3600 nut 30 )- el ~I 'Oi Ei , ;, 1m,29 ... nUt: 14 25- 1427-14 85- 1487. So d6 tinh 30 x 20 x 6 =3600 nut Nhan xct va ke't luan cho bai to<1nI: Voi cac chudng trlnh linh loan hlnh Ihuc IreD may H...
Ngày tải lên: 28/01/2014, 12:41
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... tôi rút ra kết luận: - Điểm trung bình cộng của học sinh lớp thực nghiệm (5, 30) cao hơn lớp đối chứng (4 ,55 ) Hệ số biến thiên giá trị điểm số của lớp thực nghiệm (21 ,5% ) nhỏ hơn lớp đối chứng ... của học sinh * Tình hình học tập ở lớp đối chứng: Không khí học tập không sôi nổi, các em chỉ thụ động ngồi nghe, ghi chép, không tự tin khi vận dụn...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32
việc vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự để giải một số bài toán sơ cấp
... Khi giải một bài toán thì phương pháp chung là tìm cách đưa bài toán phải giải về một bài toán đơn giản hơn sao cho khi giải bài toán này thì ta có thể giải được bài toán đã cho (nhờ áp dụng ... trình bày cách vận dụng khái quát hóa, đặc biệt hoá, tương tự để giải một số bài toán và mở rộng, khai thác các khía cạnh của bài toá...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:12