Công thức sinh học 12 đầy đủ nhất LTDH
Công thức sinh học 12 đầy đủ nhất LTDH
... #T#r#e#o#n#in : Thr 8 )Xistein : Cys9) Metionin : Met 10) A. aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu 13) Glutamin :Gln 14) Arginin : Arg 15) Lizin : Lys 16) Phenilalanin :Phe17)...
- 23
- 483
- 0
Cong thuc sinh hoc 12 day du nhat
... 1)(n – 2) = 12. 11.10 =1320. Tuy nhiên cần lưu ý công thức tổng quát cho HS. -Thực chất: số trường hợp đồng thời xảy ra 3 thể lệch bội = Ana = n!/(n –a)! = 12! / (12 – 3)! = 12! /9! = 12. 11.10 ... thấp: 12. 5% quả vàng-thân cao: 12. 5% quả vàng-thân thấp. Biết rằng mỗi tính trạng do 1 gen quy định. Giải: + Xét riêng từng tính trạng ở thế hệ con: ( 37,5% + 37,5% ) đỏ : ( 12, 5% + 12, 5% ... tích • Xác suất sinh con trai hoặc con gái đều = 1/2 • Xác suất sinh con bình thường = 3/4 • Xác suất sinh con bệnh bạch tạng = 1/4 Như vậy theo qui tắc nhân: • Xác suất sinh 1 con trai bình...
- 62
- 4,850
- 87
CÔNG THỨC SINH HỌC 12 ĐẦY ĐỦ NHẤT
... như nhau. Nhất thiết phải đặt a, b, c… cho mỗi khả năng.Từ kết quả lai ta có xác suất sinh con như sau:- Gọi a là xác suất sinh con trai bình thường : a = 1/4- Gọi b là xác suất sinh con trai ... nhiêu?Phân tích• Xác suất sinh con trai hoặc con gái đều = 1/2• Xác suất sinh con bình thường = 3/4• Xác suất sinh con bệnh bạch tạng = 1/4Như vậy theo qui tắc nhân:• Xác suất sinh 1 con trai bình ... để có ít nhất 1 người con không bị bệnh :Trong các trường hợp xét ở câu a, duy nhất có một trường hợp cả 2 người con đều mắc bệnh ( 2 trai bệnh) với xác suất = 1/16. Khả năng để ít nhất có được...
- 62
- 2,585
- 2
Công thức giải bài tập sinh học 12 đầy đủ
... cá thể nghiên cứu Các công thức giải nhanh bài tập Sinh học 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com 1 CÔNG THỨC SINH HỌC K12 Vấn đề 1 TÍNH SỐ ... NST ( nhiều nhóm gen ) nếu mỗi nhóm gen đều có tối thiểu 1 cặp dị hợp. Các công thức giải nhanh bài tập Sinh học 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com ... protein = N – 2 = rN – 2 2 x 3 3 Số a.a tự do = N – 1 = rN – 1 2 x 3 3 Các công thức giải nhanh bài tập Sinh học 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com...
- 11
- 12,723
- 131
cong thuc sinh hoc 12 on thi cap toc
... rN = rA + rU + rG + rX = - Trong ARN A và U cũng như G và X không liên kết bổ sung nên không nhất thiết phải bằng nhau . Sự bổ sung chỉ có giữa A, U , G, X của ARN lần lượt với T, A , X , ... aB # ab 9/6/1 3/4/1 1/2/1AB # Ab = aB = ab 9/7 3/5 1/3Át chếAB = Ab # aB # ab(át chế trội) 12/ 3/1 6/1/1 2/1/1AB # Ab # aB = ab(át chế lặn)9/3/4 3/3/2 1/1/2AB = Ab = ab # aB(át chế trội)13/3 ... rNtd = 2. Qua nhiều lần sao mã ( k lần ) Mỗi lần sao mã tạo nên 1 phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh ra từ 1 gen bằng số lần sao mã của gen đó .Số phân tử ARN = Số lần sao mã = K + Số ribônu...
- 6
- 2,504
- 94
Cong thuc sinh hoc 12
... : 12xam : 3 đen : 1 hungb2 . Giải thích : ( tương tự tác động bổ trợ) - 29 - Ngun V¨n §«ng Kiến Thức & Công thức Sinh Học 12 Trêng THPT B¸n c«ng TC HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC ... 9:72. Kiểu át chế có 3 tỉ lệ KG : 12: 3:1 ; 13:3 ; 9:4:3 a) Át chế gen trội hình thành 3 KH : 12: 3:1 - 31 - Ngun V¨n §«ng Kiến Thức & Công thức Sinh Học 12 Trêng THPT B¸n c«ng TC Các ... = 2 (N – 1)- 2 - Ngun V¨n §«ng Kiến Thức & Công thức Sinh Học 12 Trêng THPT B¸n c«ng TC Mỗi lần sao mã tạo nên 1 phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh ra từ 1 gen bằng số lần sao mã của...
- 38
- 689
- 11
Bài giảng cong thuc Sinh hoc 12
... 376 con xám ngắn : 375 con đen dài : 124 con xám dài : 125 con đen ngắn GiảiXám dài và đen ngắn là 2 KH do TĐC tạo ra:→ Tần số HVG = 125 124375376 125 124++++ . 100 = 25%2. Trong các phép ... 9 :72. Kiểu át chế có 3 tỉ lệ KG: 12 : 3 : 1; 13 : 3; 9 : 4 : 3 a. Át chế gen trội hình thành 3 KH: 12 : 3 : 1 (A-B- = A-bb) ≠ aaB- ≠ aabb thuộc tỉ lệ: 12 : 3 : 1 b. Át chế gen trội hình ... thích định luật: a. Theo Menden: Thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết. b. Theo thuyết NST (cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính) 5. Điều kiện...
- 28
- 622
- 2
Công thức sinh học 12
... polinuclêôtit m i ớ Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 3 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạÔn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ọCÁC CÔNG TH C TÍNH TOÁNỨPH N I . C U TRÚC ADNẦ ẤI . Tính s nuclêôtit c a ADN ho c ... 2x[2a1 + (x – 1 ) d ] Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 9 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạÔn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ọPH N Ầ VI: DI TRUY N VÀ BI N DỀ Ế ỊI / LAI M T C P TÍNH TR NG:Ộ Ặ Ạ* Các b c ... NST.ỗ ạ ề ể ị ợ ặ ị ặ ạ ế Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 10 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạÔn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ọT l 3:1 ỉ ệ ệ D h p đ u ị ợ ề ề P ( BVBV x bvbv)T l 1:2:1 ỉ ệ ệ D h p chéo...
- 11
- 753
- 6
CONG THUC SINH HOC 12 hay
... 8 ) Xistein : Cys 9) Metionin : Met 10) A. aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu CÁC CÔNG THỨC TÍNH TOÁN PHẦN I . CẤU TRÚC ADN I . Tính số nuclêôtit của ADN hoặc ... (3rN - 1) = Kn (3rN - 1) - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : aaP = Số P . (3rN - 2 ) II . TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC ... = số phân tử prôtêin . 3rN - 2 Khi chuỗi polipeptit rời khỏi riboxom tham gia chức năng sinh học thì axit amin mở đầu tách ra 1 mối liên kết peptit với axit amin đó không còn số liên kết...
- 10
- 556
- 0
CÁC CÔNG THỨC SINH học 12
... THPT Nguyễn Diêu:12a3(2013-2014) Biên Soạn:Nguyễn Ngọc Hải k là số phân tử mARN. Nếu thời gian chuyển tiếp giữa các riboxom là Δt thì ta có công thức: DẠNG 12: TÍNH SỐ AXIT AMIN ... tích • Xác suất sinh con trai hoặc con gái đều = 1/2 • Xác suất sinh con bình thƣờng = 3/4 • Xác suất sinh con bệnh bạch tạng = 1/4 Nhƣ vậy theo qui tắc nhân: • Xác suất sinh 1 con trai bình ... CCỏỏ DDạạii 12 12 THPT Nguyễn Diêu:12a3(2013-2014) Biên Soạn:Nguyễn Ngọc Hải a. Tổng quát: Để giải các bài toán về nguồn gốc NST đối với loài sinh sản hữu tính, GV cần phải...
- 86
- 3,065
- 32
Từ khóa: công thức sinh học 12hệ thống công thức sinh học 12tổng hợp công thức sinh học 12tổng hợp các công thức sinh học 12công thức và hàm excel đầy đủ nhấtnhững công thức sinh học 12chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM