KHÓ KHĂN của GIÁO VIÊN TRONG VIỆC sử DỤNG HOẠT ĐỘNG TRAO đổi THÔNG TIN để dạy kĩ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm NHẤT KHOA ANH đại học NGOẠI NGỮ
... selecting and conducting IGA to teach speaking skill? With the belief that the obstacles that put teacher off using IGA could point out the difficulties of teachers when selecting and adapting ... As a result, teachers have to prepare a lot before starting an IGA. Secondly, the teachers have to use up a lot of time selecting and creating the suitable information- gap for teaching speaking ......
Ngày tải lên: 19/08/2014, 07:26
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:43
... groupe comme un “ensemble de personnes ayant quelque chose en commun”. Dans le cas qui nous occupe dans le domaine d’enseignement, ce “quelque chose” est une activité à effectuer. En ce qui concerne ... leurs causes, nous ferons des propositions pédagogiques. 2 PROBLÉMATIQUE 1. Raisons du choix du sujet de recherche 1.1. Contexte théorique Un article d’Abdullah et Jacobs 1 prése...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:39
LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L
... language itself, designing interesting speaking activities, and getting students to involve in oral activities are the reasons why the writer is interested in conducting this research. 2. Aims of ... talking, and noting down the mistakes you would like to deal with. After the role play, you can correct the mistakes immediately by eliciting the correct forms from the students, by writing them...
Ngày tải lên: 25/04/2014, 02:23
Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên
... Mục đích học nói tiếng Anh của em là gì? a. Để giúp cho công việc tơng lai của em. b. Để hoàn thành chơng trình khóa học. c. Để giao tiếp hàng ngày d. Để đi du học e. Để đi lao động ở nớc ngoài f. ... hợp cho nội dung chơng trình môn nói học kỳ 3,4 cho sinh viên tiếng Anh năm thứ 2 hệ cử nhân cao đẳng ngoài s phạm. ( Chon 12 chủ điểm cho mỗi kỳ)...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38
Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc
... models. Furthermore, the frequent practice of thinking, creating and reacting in a group might also be an imprortant factor contributing to the students’ success. So far, there have been a ... found them to better their writing speed as a result of not wasting time thinking alone. Besides, it was not so surprised to find out that most students saw writing as a very difficult skill ... in...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:40
Phân tích nhu cầu tài trợ vốn của Công ty Cổ phần Đầu tư và Thương mại Modern Fare Việt Nam. Những thuận lợi, khó khăn của công ty trong việc huy động vốn
... gây khó khăn cho việc đi vay. - Ngân hàng liên doanh. Hoạt động trong việc cấp tín dụng có kỳ hạn phần này chiếm trung bình khoảng 20% so với toàn bộ lượng tín dụng mà ngân hàng liên doanh ... đốc của Modern fare. + Ông Lê Đình Quyết: sinh năm 1983 tốt nghiệp ngành Quản trị kinh doanh. Từ năm 2007-2009, anh Quyết là cán bộ kinh doanh của tập đoàn Động Lự...
Ngày tải lên: 10/06/2014, 13:03
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội
... new words. To the researcher’s surprise, B asked her friends, “ anh đá trong tiếng Anh là gì ý nhỉ?” instead of “How can we say “ anh đá” in English?” despite her good English, which was explained ... bò. - Con bò, con bò là gì nhỉ? Ah, a cow - Chịu rồi, để tớ xem lại xem có con gì để nói không. - Mình có mỗi thằng em. find nhà trọ. - Còn nói về những change đấy là good or ba...
Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26