GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 3 ppsx
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 3 ppsx
... bare infinitive form
read
/ri:d/ and the past tense form
read
/red/.
33
also referred to as pronunciation
34
also referred to as spelling
http://www.ebook.edu.vn
70
Comparative ... ______________________________________
Meaning two: ______________________________________
http://www.ebook.edu.vn
83
3. When he got the clear title to the land, it was a good deed.
M...
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 1 pps
... dạy nhiều năm
về mơn học này của tác giả và tập thể giảng viên trong Bộ mơn Ngữ
học Anh. Đây là tập giáo trình được biên soạn dùng để giảng dạy
mơn học Ngữ nghĩa học tiếng Anh (English Semantics) ... sinh
viên năm thứ tư Khoa Ngữ văn Anh, Trường Đại học Khoa học Xã
hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
Giáo trình gồm bốn
phần:
1....
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 2 pot
...
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
33 . He worked and worked until he breathed his last.
______________________________________________________
______________________________________________________
34 . We’ll just ...
childhood
of the world, the
anger
of t...
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 4 pps
... specialized sense of
the term — as inscriptions
36
.” [Lyons, 1995: 235 ]
3. 1 .3 Distinction between a proposition, a sentence and an
utterance
3. 1 .3. 1 “It is useful to envisage the kind of family ...
________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
http://www.ebook.e...
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 5 pps
...
did
not
have
a driving license before.
32 . ‘Jim wants more popcorn.’
The utterance presupposes that
Jim
has had/has eaten
some popcorn.
33 . ‘She managed/didn’t manage to pay her debt.’ ... wasn’t cut.’
(2)a-b both presuppose that
the dog had a tail
.
(3) a. ‘I like his car.’
(3) b. ‘I don’t like his car.’
(3) a-b both presuppose that
he owns a car
.
4.1.2.2 The presup...
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 6 docx
... directly
shows that he/she extremely dislikes the beer.
Leech (19 83) proposed an extra category, which is called the
rogative.
4.4 .3. 6 The rogative refers to a special kind of directives
which ... pay their debts’ is a commissive
: Victor indirectly
promises to pay Alice back later.
4.4 .3. 3 The declarative changes the world by
bringing
about
or
altering
the state of affair...
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 7 docx
... terrible conflict.
32 . I’m afraid he has misrepresented the facts.
He has mis
represent
ed
5
the facts is a euphemism
which means he
has lied or he has told lies.
33 . He worked and worked ... 237 ]
http://www.ebook.edu.vn
167
1. ‘I ( ) GIVE notice that I will lock these doors in 60 seconds.’ Yes/No
2. ‘I ( ) PROMISED him that I would be at the station at 3: 00pm.’Yes/No...
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 8 pps
... be loud or quiet
+ – –
Can be grammatical or not
+ + –
Can be true or false
+ + +
In a particular regional accent
+ – –
In a particular language
+ + –
Exercise 30 : Circle the following ...
altar
/‘0:lt6(r)/
alter
11.
herd
/h3:d/
heard
2.
beech
/bi:t∫/
beach
12.
knight
/na1t/
night
3.
boar
/b0: (r)/
bore
13.
nose
/n6υz/...
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 10 pps
... ngữ nghóa
semantically
(về mặt) ngữ nghĩa
semantically anomolous
bất thường về ngữ nghóa
semantically compatible
tương hợp về ngữ nghóa
semantically incompatible
không tương hợp về ngữ ...
post-nominal
(đứng/theo) sau danh từ
pragmatics
ngữ dụng học
pragmatic
(có tính) ngữ dụng
pragmatically
(về mặt) ngữ dụng
pragmatically anomalous
bất thường về ngữ dụ...
giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh
... metaphors.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
Tô Minh Thanh
GIÁO TRÌNH
NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA
TP HỒ ... 20
2 .3 Semantic fields 21
2.4 Lexical gaps 25
2.5 Referent, reference and sense 26
2.6 Denotation and connotation 30
2.7 Multiple senses of lexical items 34
2.8 Figures of speech 36
2.9...
Từ khóa:
- giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh – phần 1 pot
- giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh
- giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh english semantics
- giáo trình ngữ âm học tiếng anh
- giáo trình ngữ nghĩa học tiếng việt
- giáo trình ngữ nghĩa học dẫn luận
- giáo trình hình thái học tiếng anh
- giáo trình hình thái học tiếng anh tô minh thanh
- giáo trình điện tử học tiếng anh