Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-HỘI THI GVDG CÁC MÔN KHTN CẤP THPT (Thái Nguyên) pps

... LOÀI BẰNG CON ĐƯỜNG SINH THÁISơ đồ:Hoàn thành sơ dồ hình thành loài bằng con đường sinh thái ?ĐB, BDTH, CLTNĐK sinh thái khác nhau?? Loài mớiLoài ban đầuNòi sinh tháiCL sinh sản BÀI 41. ... lũ Các quần thể này ít sai khác về hình thái, chỉ khác nhau về đặc tính sinh thái (chu kỳ sinh sản)  dần dần không giao phối với nhau.- Cùng khu vực địa lý, chịu ảnh hưởng các nhân tố sinh ...  Các quần thể của loài được chọn lọc theo hướng thích nghi với những điều kiện sinh thái khác nhau  hình thành nòi sinh thái  Loài mới. Các quần thể này chịu ảnh hưởng của những nhân tố sinh...

... dạy học bằng giáo án điện tử như thế nào? A. Sinh động B. Nhàm chán, tốn thời gian C. Ý kiến khác. Cụ thể là:………………………………………… 4. Bạn thường được học với giáo án điện tử trong các môn học ... trên ta thấy hầu hết các bạn học sinh đã được học với giáo án điện tử nhưng chưa thường xuyên. Khi học với giáo án điện tử nhiều bạn cảm thấy hứng thú (70%), thầy cô dạy sinh động (75.29 %), ... bạn đều nghĩ nên đưa giáo án điện tử phổ biến vào tất cả các môn học (74.12 %) trừ môn thể dục. Phần lớn đều có thái độ tích cực khi học với giáo án điện tử nhưng vẫn thích học theo phương pháp...

... ỗ ọ ặ ố ị ắ ặ ẵ các thi t b h tr d y b ng giáo án đi n t .ế ị ỗ ợ ạ ằ ệ ử- So n bài ph i có t ch c, các giáo viên cùng h p tác so n giáo án đ có m tạ ả ổ ứ ợ ạ ể ộ b giáo án hoàn ch nh.ộ ỉ- ... c h c v i giáo án đi n t trong các môn h c nào?ạ ườ ượ ọ ớ ệ ử ọ A. Các môn t nhiênự B. Các môn xã h iộ C. Ý ki n khác. C th là:………………………………………… ế ụ ể5. B n có nghĩ nên đ a giáo án đi n t ... ươ ư sáng t o cho h c sinh, cũng nh d y h c sinh cách bi t, cách làm, cách chungạ ọ ư ạ ọ ế s ng và cách t kh ng đ nh mình v n còn m i m đ i v i giáo viên và đòi h iố ự ẳ ị ẫ ớ ẻ ố ớ ỏ giáo...

... thường được học với giáo án điện tử trong các môn học nào? A. Các môn tự nhiên B. Các môn xã hội C. Ý kiến khác. Cụ thể là:………………………………………… 5. Bạn có nghĩ nên đưa giáo án điện tử phổ biến ... bạn đều nghĩ nên đưa giáo án điện tử phổ biến vào tất cả các môn học (74.12 %) trừ môn thể dục. Phần lớn đều có thái độ tích cực khi học với giáo án điện tử nhưng vẫn thích học theo phương pháp ... dạy được bằng giáo án điện tử, đôi lúc gặp khó khăn khi soạn giáo án điện tử với những bài nhiều lý thuyết, khó minh họa bằng hình ảnh.- Khi dạy bằng giáo án điện tử đôi lúc học sinh xao nhãn,...

... giáo viên Hoạt động của học sinh Màn hình - Giáo viên hướng dẫn học sinh để tìm chu vi thì ta cần tìm ? - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm nhóm. - Chọn một học sinh lên trình bày và nhận ... AO B Trường THPT BC Nguyễn Trường Tộ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Gv:Nguyễn Đức Diệu Trang Tiết 25 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I oOo I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Về hình thức: Học sinh nhớ lại những kiến ... Yêu cầu học sinh tìm toạ độ M,N. - Gọi H(x,y) là trực tâm tam giác BMN. - Yêu cầu học sinh cho biết kết quả BNMH.? - Yêu cầu học sinh làm nhóm để tìm toạ độ H. - Học sinh vẽ...

... mùa.-Ý 2: Sự sinh sôi và phát triển nhanh của rừng thảo quả.- Ý 3: Vẻ đẹp của rừng thảo quả khi quả chín.Nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011Tập ... thảo quảCách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?- Từ “ hương”và “thơm” được lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt của thảo quả. - Câu 2 khá dài, lại có các từ lướt ... nhanh?Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011Tập đọcMùa thảo quả Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây,cao tới bụng người. Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm hai nhánh mới. Thoáng cái thảo quả...

... thìt// 2.Sách giáo viên THPT hiện hành_NXB Giáo Dục.3.Dạy và học hình học 10_Trần Văn Hạo chủ biên. Hết 15Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáo án điện tử :Dạy học với Giáo án điện tử hiện ... cực các hoạt động của học sinh trong tiết dạy Giáo án điện tử .-Nghiên cứu khả năng của giáo viên trong việc khơi gợi các hoạt động chiếm lĩnh tri thức của học sinh. -Thi t kế một số mẫu Giáo ... Giáo án điện tử trong chương trình toán THPT. III.Đối tượng nghiên cứu: -Học sinh THPT. -Máy chiếu, máy vi tính,….-Sách giáo khoa, sách giáo viên, các loại sách tham khảo.-Cách tiếp cận dạy học...

... sách giáo khoa THPT và các sách tham khảo môn Toán.-Nghiên cứu qua nội dung bài dạy Giáo án điện tử học sinh tiếp thu kiến thức toán THPT. -Nghiên cứu các hoạt động trong tiết dạy cho học sinh. VII. ... Giáo án điện tử là một phương pháp có2Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáo án điện tử :Dạy học với Giáo án điện tử hiện nay đã và đang trở thành một phong trào sôi nổi ở các trường THPT. Vậy ... nội dung giáo án ra màn ảnh lớn cho học sinh xem trong quá trình dạy học. Sau đây là một số giáo án thi t kế theo hướng dạy Giáo án điện tử theo hướng kích thích hoạt động của hoc sinh II.Bài...

... '5OxsD(D'M493)m9+3,#%3G'A'7-$.)S%0M7#4#%3L493)i,RK8H%hD(%)i/SA87^1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sử dụng các mẫ thi t kếcó sẵn:Khung slideKhung daøn baøi3. Tạo hiệu ứng hoạt hình: gI,%K3%K68M•[D38M(+€AK[p$M-N?KN?K68MEi•A3D€9,%?%.%89K^18)IG/K#].+31&6#,RKS%#Q%K8+/2K_7?(M-YMS9#NG?(M<>>;;>+&QB>+<<`aII. ... X+9%7Mp[J)%8N8$N+.68Mi9-„Q‚…zzDK.6•lJ%.9#92(.%7#(?2(+[i,#o€-3. Cách chèn các đối tượng vào bài giảng powerpointa. Chèn hìnhr EV.9O(IZ#JDsD(†g(D†~(~3D•V3%‚(o€(mJQ%)3+z3DMZ-l'MZ3)&?(MH(+DA%#8J&%%I‚3‡g(L(DD•N%9+M€),(mJ(3‡Y&ghD(gN.M3D-r ... %(!"%"" SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY HỌCTHEO PHƯƠNG PHÁP MỚII. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ...