0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Tin học văn phòng >

Bài 18 : VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON (Tiết 2) docx

Bài 18 : VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON (Tiết 2) docx

Bài 18 : DỤ VỀ CÁCH VIẾT SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON (Tiết 2) docx

... (đã được viết sẵn trên khổ giấy lớn) HS : Trả lời . Bài 18 : VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON (Tiết 2) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :  Học ... Hoạt động 2 : Dẫn dắt : giờ trước chúng ta đã được học cách viết sử dụng thủ tục, hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu cách viết sử dụng hàm. Cũng như thủ tục, hàm là chương trình con . Điểm ... có sử dụng hàm tìm số nhỏ nhất trong hai số . GV : Đưa ra chương trình (đã được viết sẵn trong bảng phụ) . HS : Quan sát chương trình trả lời câu hỏi . HS :...
  • 6
  • 631
  • 0
Bài 18: Ví dụ về cách viết và sử dụng Chương trình con (Tiết 1)

Bài 18: dụ về cách viết sử dụng Chương trình con (Tiết 1)

... integer;Procedure Hoan_doi(x: integer; Var y:integer); Var TG: integer;Begin TG:= x; x:= y; y:=TG;end;BEGIN CLRSCR; a:= 5 ; b:= 10;Writeln( a:6 , b:6); Hoan_doi(a,b);Writeln( a:6 , b:6); readln;END.BiÕn ... dùng lời gọi thủ tục truyền các tham số với giá trị khác nhau để vẽ các hình chữ nhật khác. d : Ve_HCN(25,20); Ve_HCN(3,7) Cách 1: Sử dụng nhiều lần các câu lệnh:Writeln(* * * * * * ... *);1. Cách viết sử dụng thủ tục:* * * * * * ** * * * * * ** *Hỡnh 1* * * * * * * ** * * * * * * * **Hỡnh 2* * * * * * * * * * ***Hỡnh 3**** * * * * * * * * * **1. Cách viết và...
  • 15
  • 1,151
  • 3
Bài 18 Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con

Bài 18 dụ về cách viết sử dụng chương trình con

... Khi viết lệnh gọi gồm tên hàm tham số thực sự tương ứng với tham số hình thức b. VÝ dô dụ 1: Lập chương trình tối giản phân số dụ 1: Lập chương trình tối giản phân số VÝ d : nh ... readln(tuso,mauso);a:= UCLN(tuso,mauso);If a>1 then begin tuso:=tuso div a; mauso:=mauso div a; end;Writeln(tuso:4,mauso:4); readln;END. •Việc sử dụng hàm: - Hoàn toàn tương tự như việc sử dụng ... dụ 2: Tìm số nhỏ nhất trong 3 số a,b,c dụ 2: Tìm số nhỏ nhất trong 3 số a,b,c VÝ d : nh p 3 2 6ậ => min 2* INPUT : NhËp 3 sè a,b,c;•OUTPUT : Sè nhá nhÊt trong 3 sè  Viết chương...
  • 10
  • 3,236
  • 26
Bài 18 - Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con

Bài 18 - dụ về cách viết sử dụng chương trình con

... Nguyễn Đức CảnhLOGONguyễn Đức CảnhNguyễn Đức Cảnh1. Cách viết sử dụng thủ tục: d : Thủ tục vẽ hình chữ nhậtProgram VD_Thutuc1;Procedure ve_HCN;Begin Writeln(‘* ... Ve_HCN Writeln;writeln; Ve_HCN;end.Nguyễn Đức Cảnh1. Cách viết sử dụng thủ tục:a. Cấu trúc của thủ tụcThủ tục có cấu trúc như sau:Procedure <Tên thủ tục>[(<Danh sách các tham ... vẽ hình chữ nhật trên bằng cách sau. Writeln(‘* * * * * * * * * *’); Writeln(‘* *’); Writeln(‘* *’); Writeln(‘* * * * * * * * * *’);1. Cách viết sử dụng thủ tục:...
  • 6
  • 1,046
  • 4
Bài 18: Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con

Bài 18: dụ về cách viết sử dụng chương trình con

... a,b: integer;Procedure Hoan_doi(Var x,y:integer); Var TG: integer;Begin TG:= x; x:= y; y:=TG;end;BEGIN CLRSCR; a:= 5 ; b:= 10;Writeln( a:6 , b:6); Hoan_doi(a,b);Writeln( a:6 , b:6); ... tong_luy_thua;Uses crt;Var a,b,c,d,S : real; n,m,p,q :integer;Function luythua(x: real,k:integer ): real;Var j: integer; Lt:Real;begin Lt:=1;For j:=1 to k do Lt:=Lt*x; Luythua:=Lt;end;BEGINWrite(‘ ... khác. d : Ve_HCN(25,20); Ve_HCN(3,7) VD 1: Lập ch ơng trình tính tổng luỹ thừa S = am +bn +cp +dqVD 1: Lập ch ơng trình tính tổng luỹ thừa S = am +bn +cp +dq Viết ch ơng trình con...
  • 9
  • 1,031
  • 4
Bài 18 : VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON doc

Bài 18 : DỤ VỀ CÁCH VIẾT SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON doc

... Bài 18 : VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1 Kiến thức :  Học sinh biết được cấu trúc của một thủ tục .  Hiểu được mối liên hệ giữa chương trình ... VD2 . III. TiẾN TRÌNH LỚP HỌC 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài : + Câu hỏi 1 : Chương trình con có những loại nào ? Cấu trúc của một chương trình con ? + Câu hỏi 2 : Viết chương trình ... động 4.1 : Đặt vấn đề : GV : Đặt vấn đề như trong SGK đã trình bày để đi đến cần phải sử dụng 2 tham số dài rộng . Hoạt động 4.2 : Xây dựng chương trình con : GV : Hướng dẫn học sinh...
  • 7
  • 492
  • 0
Bài 18: Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con pdf

Bài 18: dụ về cách viết sử dụng chương trình con pdf

... tin 11 1 Bài 18 dụ về cách viết sử dụng chơng trình con I. Mục đích yêu cầu II. Phơng pháp phơng tiện III. Tiến trình lên lớp nội dung bài giảng IV. Bài tập về nhà ... 12/11/2011 giao an dien tu mon tin 11 7 3. dụ 1(vẽ hình chữ nhật có sử dụng tham số) Đặt vấn đề :sử dụng hai tham số l : dài, rộng Xây dựng chơng trình con: +Vẽ hai cạnh trên cùng +Vẽ hai ... 11 9 IV. Bài tập về nhà +Nghiên cứu bài học tiếp theo +Đọc thêm những tài liệu để hiểu rõ hơn về vấn đề(nếu có) +Chơng trình con có thể không có tham số đợc không? cho dụ 12/11/2011...
  • 9
  • 453
  • 0
Bài 18-ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình cong (t3)

Bài 18-ví dụ về cách viết sử dụng chương trình cong (t3)

... 'k');End.Tiết 42 - 18 Tiết 42 - 18 VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON Giáo viên thực hiện: Nguyễn Anh HoàGiáo viên thực hiện: Nguyễn Anh ... dụ 2: 3) dụ 3: 4) dụ 4: VD2. SGK trang 102. dụ 4 dụ 4hoana2007var a:integer; ch:char;Function NguyenTo(X:integer):boolean;var j:integer;begin NguyenTo := false; for j:=2 ... writeln('So nho nhat la: ', Min(Min(a,b),c ):4 :2 ); readlnend.hoana20072. Cách viết sử dụng hàm2. Cách viết sử dụng hàmSo sánh hàm thủ tục:Giống nhau:Đều là CTC, nên cùng...
  • 12
  • 2,065
  • 13
Bài 18 VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG pptx

Bài 18 DỤ VỀ CÁCH VIẾT SỬ DỤNG CHƯƠNG pptx

... tra thủ tục chiếu lên màn hình Đặt câu hỏi: Hãy chỉ ra các thủ tục được sử dụng trong dụ trên 8’ Bài 18 VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU 1. ... phân tích dụ về chương trình con. 2. Phương tiện tham biến tham trị 5 dụ 2( hoán đổi) +Hoạt động của hoán đổi +Sự khác nhau khi chương trình con sử dụng tham số giá trị tham biến ... + tham số gía trị tham số biến Các em hãy ghi nhớ để phân biệt sự khác biệt giữa chúng cách sử dụng chúng trong chương trình. V. BÀI TẬP VỀ NH :( 1’) +Nghiên cứu bài học tiếp theo ...
  • 6
  • 377
  • 0
Giáo án số 18(tiết2) Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con pptx

Giáo án số 18(tiết2) dụ về cách viết sử dụng chương trình con pptx

... d : tg:=ucln(tuso,mauso)*2+1; Triệu Thị Thu Giang_K56A_CNTT_ĐHSPHN 1Giáo án số 18( tiết2) dụ về cách viết sử dụng chương trình con A. Mục đích yêu cầu: Giúp học ... bài học này,chúng ta cần nắm vững: 1, Cách khai báo sử dụng hàm; 2, So sánh CTC thủ tục CTC hàm. Rút ra nhận xét. E. Bài tập về nhà(2’ ): Bài tập: Viết CT tính giá trị biểu thức sau: ... A:=ucln(tuso,mauso); IF A> 1 THEN BEGIN tuso:=tuso div A; mauso:=mauso div A; END; Writeln(tuso: 5, mauso: 5); END. 2. Sử dụng:  Tương tự việc sử dụng các hàm chuẩn: viết...
  • 6
  • 671
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: cách viết và sử dụng chương trình conví dụ về cách viết chương trình conví dụ về thực hiện và áp dụng pháp luậtcách viết và sử dụng thủ tụcví dụ về các hình thức sử dụng pháp luậtcách sử dụng chương trình concách sử dụng chương trình con trong pascalví dụ về mâu thuẫn và cách giải quyếtcác ví dụ về khả năng và hiện thựcví dụ về lá đơn và lá képcho ví dụ về khả năng và hiện thựcví dụ về khả năng và hiện thựcví dụ về nhân phẩm và danh dựví dụ về mở rộng và thu hẹp khái niệmví dụ về tích tụ và tập trung tư bảnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ