0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 8 doc

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 8 doc

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 8 doc

... gam. B. 7,26 gam. C. 28, 8 gam. D. 19,2 gam. Cõu 23: Cho 500 gam benzen phn ng vi HNO3 (c) cú mt H2SO4 (c), sn phm thu c em kh thnh anilin. Nu hiu sut chung ca quỏ trỡnh l 78% thỡ khi lng anilin ... CH = CH - CH3. C. CH2 = CH - CH2 - CH3. D. CH2 = CH - CH3. Cõu 38: Một cacbohiđrat X có công thức đơn giản nhất là CH2O. Cho 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu đợc 21,6 ... ancol. Cõu 31: Trung ho 1 mol - amino axit X cần 1 mol HCl tạo ra muối Y có hàm lợng clo là 28, 286 % về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. B. H2N-CH2-COOH. C. H2N-CH2-CH2-COOH....
  • 5
  • 357
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 1 doc

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 1 doc

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 1 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Nhựa phenolfomandehit được điều ... chứng tỏ anđehit A. chỉ thể hiện tính oxi hoá. B. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. C. chỉ thể hiện tính khử. D. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. Câu 26: Chất không có khả năng làm ... Để tách riêng từng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, phenol ta chỉ cần dùng các hoá chất (dụng cụ,điều kiện thí nghiệm đầy đủ) là A. dung dịch NaOH, dung dịch HCl, khí CO2. B. dung dịch Br2,...
  • 4
  • 307
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 12 doc

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 12 doc

... [-NH-(CH2)6-NH-OC-(CH2)4-CO-]n (1), [-NH-(CH2)5-CO-]n (2), KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 12 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Cho 0,1 mol rượu X phản ứng hết ... hiện cả tính khử và tính oxi hoá. B. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. C. chỉ thể hiện tính oxi hoá. D. chỉ thể hiện tính khử. Câu 4: Dãy gồm các chất đều có thể điều chế trực tiếp ... Cho 18, 4 gam hỗn hợp gồm phenol và axit axetic tác dụng với dung dịch NaOH 2,5M thì cần vừa đủ 100 ml. Phần trăm số mol của phenol trong hỗn hợp là A. 40%. B. 14,49%. C. 18, 49%. D. 51, 08% ....
  • 5
  • 221
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 10 docx

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 10 docx

... 28: Chất phản ứng được với Ag2O trong dung dịch NH3, đun nóng tạo thành Ag là A. CH3 - CH2 - COOH. B. CH3 - CH(NH2) - CH3. C. CH3 - CH2-CHO. D. CH3 - CH2 - OH. KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn ... CH3 - CH2-CHO. D. CH3 - CH2 - OH. KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 10 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Chất thơm không phản ứng với dung dịch NaOH ... Anilin Câu 8: Số đồng phân ứng với công thức phân tử C3H8O là A. 3. B. 4. C. 2. D. 1. Câu 9: Nhựa phenolfomandehit được điều chế bằng cách đun nóng phenol (dư) với dung dịch Câu 38: Anken khi...
  • 5
  • 257
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 9 docx

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 9 docx

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 9 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Nhựa phenolfomandehit được điều ... anđehit A. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. B. chỉ thể hiện tính khử. C. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. D. chỉ thể hiện tính oxi hoá. Hết ... các chất đều có thể điều chế trực tiếp được axit axetic là A. C2H5OH, CH3CHO, CH3COOCH3 . B. C2H5OH, HCHO, CH3COOCH3. C. C2H5OH, CH3CHO, HCOOCH3 . D. C2H2, CH3CHO, HCOOCH3 . Câu 8: Cho 0,1...
  • 5
  • 284
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 5 docx

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 5 docx

... ứng thu đợc 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80 % thì giá trị của m là A. 12,5 gam B. 11,16 gam. C. 8, 9 28 gam. D. 13,95 gam. Cõu 8: Cht va tỏc dng vi Na, va tỏc dng vi NaOH l A. CH3-COO- ... ra cỏc polime trờn ln lt l A. CH2=CHCl, CH3- CH=CH- CH3, CH3- CH(NH2)- COOH. KIM TRA TRC NGHIM THPT Mụn thi: Hoỏ hc 5 Thi gian lm bi: 60 phỳt S cõu trc nghim: 40 Cõu 1: Nhúm cú cha dung ... 4,56 gam. Cõu 19: Cho 5, 58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 28, 8 gam. B. 19,2 gam. C. 7,26...
  • 5
  • 345
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 4 ppsx

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 4 ppsx

... Cõu 30: Cho 5, 58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 9,6 gam. B. 19,2 gam. C. 28, 8 gam. D. 7,26 ... sau phản ứng thu đợc 15,54 gam muối khan. Hiệu suất phản ứng là 80 % thì giá trị của m là A. 12,5 gam B. 13,95 gam. C. 8, 9 28 gam. D. 11,16 gam. Cõu 33: Cho s chuyn húa sau: Tinh bt X Y ... AgNO3/NH3 (d) thỡ khi lng Ag ti a thu c l A. 21,6 gam. B. 10 ,8 gam. C. 16,2 gam. D. 32,4 gam. Cõu 35: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng A. màu với iốt. B. thuỷ phân trong môi trờng...
  • 5
  • 364
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 3 pps

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 3 pps

... KIM TRA TRC NGHIM THPT Mụn thi: Hoỏ hc 3 Thi gian lm bi: 60 phỳt S cõu trc nghim: 40 Cõu 1: Số đồng phân ... C2H7N. D. CH5N. Cõu 5: Cho 5, 58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 28, 8 gam. B. 19,2 gam. C. 7,26 ... muối Y có hàm lợng clo là 28, 286 % về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. CH3-CH(NH2)-COOH. B. H2N-CH2-CH2-COOH. C. H2N-CH2-COOH. D. H2N-CH2-CH(NH2)-COOH. Cõu 8: Trùng hợp hoàn toàn 6,25...
  • 5
  • 340
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 2 pot

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 2 pot

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 2 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Hai chất đồng phân của nhau là ... gia phản ứng và khối lượng sản phẩm thu được là A. 4, 48 lít và 12 gam. B. 8, 96 lít và 24 gam. C. 4, 48 lít và 9,2 gam. D. 6,72 lít và 18 gam. Câu 15: Chất không phản ứng với dung dịch NaOH ... này chứng tỏ anđehit A. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. B. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. C. chỉ thể hiện tính oxi hoá. D. chỉ thể hiện tính khử. Câu 39: Đun nóng dung dịch...
  • 4
  • 237
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học – Đề 13 pptx

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 13 pptx

... KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Hoá học Đề 13 Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Câu 1: Chất không có khả năng làm xanh ... anđehit A. không thể hiện tính khử và tính oxi hoá. B. chỉ thể hiện tính khử. C. chỉ thể hiện tính oxi hoá. D. thể hiện cả tính khử và tính oxi hoá. Câu 32: Hai chất đồng phân của nhau là A. ... Để tách riêng từng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, phenol ta chỉ cần dùng các hoá chất (dụng cụ, điều kiện thí nghiệm đầy đủ) là A. dung dịch Br2, dung dịch NaOH, khí CO2. B. dung dịch NaOH,...
  • 5
  • 246
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kiểm tra trắc nghiệm thpt bô đề mẫuđề kiểm tra trắc nghiệm chương 3 một số vấn đề pháp lý về hđmbhhqt có đáp ántrường thpt chuyên hà tĩnh đề thi thử đại học cao đẳng lớp 12 môn thi hoá học đề số 16 pdfkiểm tra trắc nghiệm học kì 2 môn hóa 12đề kiểm tra trắc nghiệm môn hóa 12kiểm tra trắc nghiệm môn hóa 12kiểm tra trắc nghiệm môn hóa 1hiện tượng hóa họckiểm tra trắc nghiệm môn hóa lớp 12kiểm tra trắc nghiệm môn hóađề kiểm tra trắc nghiệm học kì 1 môn hóa lớp 12kiem tra trac nghiem 1 tiet mon hoa hocde thi va dáp án kiem tra trắc nghiệm hoc kì 1 môn vật lý lớp 12 tỉnh bình thuậnde kiem tra trac nghiem mon hoa 9 thoi gian 60 phutđề kiểm tra trắc nghiệm giữa kì 2 môn hóa học có đáp án lớp 11đề kiểm tra trắc nghiệm giữa kì 2 môn hóa học lớp 11Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ