SỐ PHỨC (Tiết 2) potx

... trừ số phức: c. Phép trừ 2 số phức: * ĐN4: sgk’ * NX: Cho z = a + bi, z’ = a’ + b’i. Khi đó z – z’ = a – a’ + (b – b’)i Hoạt động 2: Ý nghĩa hình học của phép cộng và phép trừ số phức: ... và 'u biểu diễn cho số phức z và z’ thì vectơ u + 'u , u - 'u biểu diễn cho số phức z + z’, z – z’. Hoạt động 3: Tiếp cận phép nhân số phức TG Hoạt...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 18:20

... Giáo án đại số 12: SỐ PHỨC (Tiết 2) I. Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh : - Hiểu cách xây dựng phép trừ số phức từ phép toán cộng. - Hiểu cách xây dựng phép nhân số phức từ phép ... quát hóa công thức k(a+bi) H: Cho số phức z=a+bi a. Tính z 2 b. Tìm những đặc điểm của mặt phẳng phức biểu diễn các số phức z sao cho z 2 là số thực?...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 12:21

... lí số liệu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung -HD: Nhắc lại cách tính sai số của phép đo trực tiếp và gián tiếp. -Nhận xét kết quả. -Hoàn thành bảng 40.1 và 40.2 -Tính sai số ... 40.2 -Tính sai số của các phép đo trực tiếp lực căng và đường kính. -Tính sai số và viết kết quả đo hệ số căng mặt ngoài. Viết báo cáo thực hành theo mẫu trang 221 sách giáo k...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:20

... tranh phóng to chu kì 2 lên bảng cho HS quan sát. Số lượng nguyên tố , số thứ tự của nhóm cho ta biết điều gì ? Từ đó em hãy cho biết số electron lớp ngoài cùng của từng nguyên tử từ Li ... nhân: + Số lớp e của nguyên tử tăng dần. + Tính kim loại của các nguyên tố tăng dần đồng ? GV HS GV HS Giải: Cấu tạo của nguyên tố A như sau: - A có số...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 14:21

... lệch mức sống của dân cư một số nước Mĩ La Tinh. =>- 10% dân số giàu nhất chiếm 30- 47%GDP. - 10% dân số nghèo nhất chỉ chiếm 0.7 - 2.7%GDP. - Cho tới đầu thế kỉ XXI, số dân sống dưới ... lại lợi ích cho đại bộ phận dân cư các nước MLT. Mức sống của người dân rất chênh lệch. Mặc dù đa số dân chúng sống trong các đô thị nhưng số dân nghèo khổ chiếm tỉ lệ khá lớn. -...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 18:20

... nhau,có kẻ khác nhau cả về màu sắc và dòng kẻ (áo kẻ ô karô to nhỏ, quàn ke sọc dọc). GV:Đưa một số mẫu tranh ảnh quần áo hoặc các mẫu vải đã chuẩn bị sẵn để HS làm bài tập “ghép” thành bộ – để ... 3 màu cơ bản đó là Đỏ – Vàng – Xanh. Từ 3 màu cơ bản này tuỳ mức độ pha trộn giữa 2 màu cơ bản số lượng màu thiên về màu cơ bản nào thì sẽ cho màu tiếp theo có màu đó làm chủ đạo, ví dụ: +Màu

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... 10/03/2008 GSTT: Tống Thị Huyền GVHD: Đặng Ngọc Thiện GIÁO ÁN DẠY TIN HỌC 6 BÀI THỰC HÀNH SỐ 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 2) ba I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Tương tự mục đích, yêu cầu ở tiết 1. II. PHƯƠNG ... trưởng báo cáo sỉ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Hỏi : Để xoá một hoặc một dãy kí tự ta thực hiện bằng những cách nào? - Trả lời 3. Bài mới: Bài thực hàn...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... 3. Bài mới: Bài thực hành số 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG (Tiết 2) TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Ở tiết trước chúng ta đã thực hành ... nay chúng ta sẽ đi vào phần tiếp theo của bài thực hành số 8. - Gợi ý cho HS viết về các chủ đề phù hợp với môi trường mà các em sống. * Yêu cầu: - Hướng dẫn HS làm - Nghe - Nghe và chọn

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... 2 3 4 5 5 = ? Phát triển nhận thức Đề tài: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 5 tạo nhóm có số lượng là 5 Chủ đề: Thế giới thực vật Người dạy: Thanh Ngọc Lớp: MG Nhỡ B2

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26

... vị hay số liền trớc kém số liền sau 1 đơn vị. VD: Cho tập A = { } 6;7;8 Số liền sau số 7 là số 8 Số liền trớc số 7 là số 6 Số 7 có một số liền trớc và một số liền sau. d, Số 0 là số tự nhiên ... trục số. Viết a b để chỉ a < b hoặc a = b. Ngợc lại b, Nếu a < b và b < c thì a < c c, Mỗi số tự nhiên có một số liền trớc và một số liền sau du...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 11:10