... lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
Phát biểu ghi nhớ của bài học 13.
Sửa bài tập 13.1 câu D (F = 200N).
Bài tập 13. 2: Các máy cơ đơn giản thuộc hình a, c, e, g.
3. Giảng bài ... bảng 14.1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
chép vào vở.
Hoạt động 4 (10
phút ):
Học sinh làm các
bài tập vận dụng.
Giáo viên phát
phiếu bài tập cho
từng học sinh .
C 3...
...
bảng.
Nhận xét:
C 1: Lực kéo vật lên
bằng (hoặc lớn hơn)
trọng lượng vật.
2. Thí nghiệm:
3. Rút ra kết luận:
Khi kéo vật lên
Bài tập về nh : 13.3 và 13.4. ... bằng trọng lượng của vật.
Các máy cơ bản thường dùng l : mặt phẳng nghiêng, đòn
bẩy, ròng rọc.
5. Dặn d :
Học sinh xem trước bài: mặt phẳng nghiêng.
về máy cơ đơn...
... TIẾT KIỂM TRA
1. Điền từ thích hợp vào chỗ trống: (1 điểm)
A. Ròng rọc……………… giúp làm lực kéo vật lên nhỏ
hơn trọng lượng vật.
B. Ròng rọc……………………giúp làm thay đổi hướng
của lực ...
điểm)
…………………………………………………………………
… ……………………………………………
……………………… ………………………
……………………………………………
ĐÁP ÁN
1. A. động
B. cố định
2. Chon B
3. Chon C
4. Chon C
5. a. Để cho nó co dãn vì nhiệt được
... học tập
II. CHUẨN B :
Giáo viên: Đề kiểm tra 1 tiết phát cho từng học sinh.
Học sinh: Nhận đề kiểm tra và làm bài theo yêu cầu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
Lớp trưởng báo cáo ... bài c :
Không.
3. Giảng bài mới:
Kiểm tra 1 tiết.
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất:
A. Quả bóng bị biến dạng đồng thời chuyển động...
... với
đầu kia của vật.
C 7: Câu c.
C 8: Câu c.
C 9: Câu a, b, c đều bằng 7
cm.
C1 0: Học sinh tự kiểm tra.
-Đặt thư
ớc dọc theo
độ dài c
ần đo sao
cho m
ột đầu của vật
ngang b
ằng với vạch ... rút
C 3: Đặt thước đo dọc theo
độ dài cần đo, vạch số 0
ngang với một đầu của vật.
C 4: Đặt mắt nhìn theo hướng
vuông góc với cạnh thước ở
đầu kia của vật.
C 5...
... ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp:
Kiểm tra sỉ số lớp.
2. Kiểm tra bài c :
Giới thiệu cho học sinh một số phương pháp để học
môn vật lí 6 đạt kết quả cao.
3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ... dẫn
vật lý 6?
(Dùng thước có GH :
20cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài sách vật lí 6 ?
(Thước dùng có GH :
30cm; ĐCNN: 1mm).
Đo chiều dài bàn học.
(Dùng thước có GH :...
... nh : GHĐ và
ĐCNN: 0,5 l.
Can nhựa: GH : 0,5 lít và
ĐCNN: 1 lít
C 3: Dùng chai hoặ clọ đã
biết sẵn dung tích nh :
chai 1 lít; x : 10 lít.
Loại GHĐ ĐCN
II. Đo th
ể tích chất
lỏng: ... hành:
4. CỦNG CỐ BÀI :
Giải BT: 3.1, 3.2 SBT
Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Ghi nh : Để đo thể tích chất lỏng có thể dùng bình chia độ,
bình tràn.
câu...
... = 200cm3
- Thể tích hòn đ :
V = V
1
– V
2
= 200cm
3
–
150cm
3
= 50cm
3
Trường hợp vật không bỏ
vật rắn không thấm
nước:
1. Dùng bình chia đ
:
Thả chìm vật đó vào
trong chất lỏng ...
tích hòn đá.
C 3: Điền từ thích hợp vào
chỗ trống:
Thả chìm vật đó vào
trong chất lỏng đựng
trong bình chia độ. Thể
tích phần chất lỏng dâng
lên bằng thể tích của vật.
Khi v...
... như
thế nào?
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
Sửa bài tập 14. 2: A (nhỏ hơn); B (càng giảm); C
(càng dốc đứng).
Sửa bài tập 14. 4: để ...
II. CHUẨN B :
Cho mỗi nhóm học sinh:
Một lực kế có GHĐ từ 2N trở lên.
Một khối trụ kim loại có móc 2N.
Một giá đỡ có thanh ngang.
Cho cả lớp:
Một vật nặng.
Một cái g...
... CHUẨN B :
Cho mỗi nhóm học sinh: lực kế GHĐ 2,5N, một quả cân
200g, bình chia độ có GHĐ 250 cm
3
.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp :
Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ :
... lượng và khối
lượng.
Sửa bài tập về nh : Bài tập 10.1
Đáp án câu (D).
3. Giảng bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1:...