... vậy từ trường tác
dụng lực điện từ lên dây
dẫn AB có dòng điện chạy
qua.
-HS ghi vở phần kết luận
vào vở
*HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU CHIỀU CỦA LỰC ĐIỆN
TỪ.(18 phút)
II.CHIỀU CỦA LỰC ĐIỆN TỪ, ... hình vẽ 27.2
chiều lực điện từ thay đổi.
b.Kết luận: Chiều của lực điện từ
tác dụng lên dây dẫn AB phụ
thuộc vào chiều dòng điện chạy
trong dây dẫn và chiều của đư...
... hệ thực tế : Dòng điện
trong mạng điện sinh
hoạt là dòng điện xoay chiều. Trên các
dụng cụ sử dụng điện thường ghi AC
220V (AC : Dòng điện xoay chiều), hoặc
ghi DC 6V (Dòng điện 1 chiều ... CHỨC TÌNH
HUỐNG HỌC TẬP. (9 phút)
*Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 1 HS chữa bài 32.1 và
32.3. Qua phần chữa bài tập,
GV nhấn mạnh lại điều kiện
-Một học sinh lên bảng...
... tăng lực từ của nam châm điện
tác dụng lên một vật.
2.Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở
trong mạch, sử dụng các dụng cụ đo điện.
3.Thái độ:Thực hiện an toàn về điện, ...
thép đều là vật liệu từ, vậy
sắt và thép nhiễm từ có giống
+Dòng điện gây ra lực từ tác
dụng lên kim nam châm đặt
gần nó. Ta nói dòng điện có
tác dụng từ.
+Nam châm...
...
dẫn AB có dòng điện chạy
qua và ngược lại.
C5 : Đặt kim nam châm ở
TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN-
TỪ TRƯỜNG.
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
-Mô tả được TN về tác dụng từ của dòng điện.
-Trả lời ...
đều gây tác dụng lực ( gọi là
lực từ) lên kim nam châm đặt
gần nó. Ta nói rằng dòng điện
có tác dụng từ.
tác dụng từ.
*HOẠT ĐỘNG 3 : TÌM HIỂU TỪ TRƯỜNG.( 8 phút)...
... dụng lực đàn
hồi lên các vật tiếp xúc với hai đầu của nó.
Độ biến dạng của lò xo càng lớn, thì lực đàn hồi càng
lớn.
Học sinh học thuộc phần ghi nhớ.
Bài tập về nh : bài tập 9. 2 và 9. 3. ...
Cường độ lực hút của
Trái đất.
C 4: Câu C: Độ biến
dạng tăng thò lực đàn
hồi tăng.
II. Lực đàn hồi và đặc
điểm của n :
1. Lực đàn hồi:
Lực mà lò xo kh...
... với
vật
Lớn hơn
vật
4 D < f Ảnh ảo
Cùng
chiều với
vật
Lớn hơn
vật
5 D = 2f Ảnh thật Bằng vật
2.Đặt vấn đ : Như SGK.
*H. Đ. 2: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA ẢNH CỦA MỘT
VẬT TẠO BỞI TKHT ... quả
của nhóm mình → nhận xét
-HS: Hoạt động theo nhóm.
Kết qu :
a. Đặt vật ngoài khoảng
tiêu cự.
C 1: Đặt vật ở xa thấu kính
và màn ở sát thấu kính. Từ
từ dịch chuy...
...
nhanh chóng.
Vật đặt càng xa TKPK
→d
/
thay đổi như thế nào?
IV.VẬN DỤNG:
C 6: Ảnh ảo của TKHT và TKPK:
-Giống nhau: Cùng chiều với vật.
-Khác nhau: Ảnh ảo của TKHT lớn hơn
vật, ảnh ảo ... nh :
HS học phần ghi nhớ.
-Làm bài tập C7 SGK. -Làm bài tập
SBT.
-Chuẩn bị bài thực hành: Bản báo cáo thực hành.
1.Trả lời câu hỏi: a, b, c, d làm
trước ở nhà.
E. RÚT KINH...
... thấy ánh sáng có các loại màu.
Vậy vật nào tạo ra ánh sáng trắng? Vật nào tạo ra ánh sáng
màu?
*H. Đ. 2: TÌM HIỂU NGUỒN ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ
NGUỒN ÁNH SÁNG MÀU ( 10 phút).
I. NGUỒN PHÁT ÁNH SÁNG ... đèn hàn: màu
xanh sẫm.
*H. Đ. 2: NGHIÊN CỨU CÁCH TẠO RA ÁNH SÁNG
MÀU BẰNG TẤM LỌC MÀU (20 phút).
ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG
MÀU.
A.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: -Nêu được ví dụ về á...
...
đã cho chữa bài
và biểu điểm cụ
thể cho từng
phần.
-GV đánh giá
chung về kết quả
bài 2.
*H. Đ. 4: GIẢI BÀI 3:
Nếu không đủ
thời gian, GV
có thể hướng
dẫn chung cả
lớp bài 3 và
yêu ... 500W.
-Yêu cầu HS chữa bài vào
vở nếu sai.
Số tiền phải trả cho việc sử
dụng bếp trong một tháng là
31500đồng.
*H. Đ. 3: GIẢI BÀI TẬP 2:
-Bài 2 là bài toán Tóm tắt:...
...
ĐV : Vận dụng định luật
Ôm và công thức tính điện
trở vào việc giải các bài tập
trong tiết học hôm nay.
*H. Đ. 2: GIẢI BÀI TẬP 1:
-Yêu cầu 1 HS đọc đề bài
tập 1và 1HS lên bảng tóm
tắt đề bài. ... độ dòng điện qua
dây dẫn là 2A.
*H. Đ. 3: GIẢI BÀI TẬP 2
-Yêu cầu
HS đọc đề
bài bài 2.
Tự ghi
phần tóm
tắt vào vở.
-Hướng
dẫn HS
phân tích
đề bài, yêu...