Giáo án lớp 5 môn Khoa Học: Bài dạy: CHẤT DẺO doc

... Bài dạy: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. - ... tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 3 HS. HS1:-Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét? HS2:-Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? HS3:-Chúng ta nên làm...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... Bài dạy: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não. - Thực hiện ... yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 3 HS. HS1: -Bệnh sốt xuất huyết gây nguy hiểm như thế nào? HS2:-Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết? HS3:-Hiện nay bệnh s...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Bênh viêm gan A lây truyền qua đường nào? -Chúng ta làm thế nào để phòng bệnh viêm gan A? -Bệnh nhân mắc viêm gan A cần làm gì? -GV nhận xét tiết học. ... 3’ gan A. Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viên gan A. Tiến hành: -GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK/33 và trả lời các câu hỏi: +Chỉ và...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... tranh, ảnh và triển lãm. Mục tiêu: Nêu được cách phòng tránh HIV/ AIDS. Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/ AIDS. Tiến hành: -GV yêu cầu các nhóm sắp xếp, trình ... nhận xét. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -HIV/ AIDS là gì? -HIV có thể lây truyền qua những đường nào? -Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh HIV/ AIDS? -GV nhận x...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... tiến hành chơi theo yêu cầu của GV. e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV và gia đình họ? -Làm như vậy có tác dụng gì? ... thường không lây nhiễm HIV. Tiến hành: -GV treo hai bảng phụ có kẻ khung như SGV/ 75. -GV hướng dẫn HS tiến hành trò chơi: Chia lớp làm hai đội, mỗi đội 10 HS tham gia, HS hai đ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... việc. -Cả lớp thảo luận rồi trả lời. Bài dạy: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những ... chú ý để phòng tránh bị xâm hại. - Rèn luyện kỹ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. - Lên danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bả...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... -Em muốn sang bên kia đường mà đường không có phần dành cho người đi bộ. Em sẽ làm như thế nào? Hãy thực hành theo cách em cho là đúng. -Em đang đi trên đường không có vỉa hè, em sẽ ... nhận xét tiết học. -GV nhận xét bài cũ. 2 .Bài mới: 37’ TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 15 17’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Qua...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... Bài dạy: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 1) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc ... nhận xét bài cũ. 2 .Bài mới: 37’ TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 17’ 16’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Mục tiêu...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... chốt lại đáp án đúng. c.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Nhận ra một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song. Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử ... dò -Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre, mây, song? -GV nhận xét tiết học. -Thảo luận nhóm 4. -Đại diện nhóm trình bày. -3 HS trả lời. 15 20’...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... sắt, gang, thép? -Gang, thép được sử dụng để làm gì? -GV nhận xét tiết học. -HS trả lời. Bài dạy: SẮT, GANG, THÉP I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu nguồn gốc của sắt, ... hoặc thép. Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang hoặc thép có trong gia đình. Tiến hành: -GV giảng: Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đườ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... Bài dạy: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng. ... quản, GV và cả lớp bổ sung. KL:GV rút ra kết luận SGK /51 . -Gọi HS nhắc lại kết luận. e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Đồng và hợp kim của đồng có tính...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... chất của nhôm. - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. II.Đồ dùng dạy học: - Hình và thông tin trang 52 , 53 SGK. - Một số thìa nhôm hoặc ... Bài dạy: NHÔM I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm. - Nêu ....

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... Bài dạy: ĐÁ VÔI I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng. - Nêu ích lợi của đá vôi. - Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá ... đá vôi. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54 , 55 SGK. - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc a-xít (nếu có điều kiện). - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh v...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... rút ra kết luận SGK/ 65. -Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Chất dẻo có tính chất gì? -Tại sao ngày nay các sản phẩm làm ra từ chất dẻo có thể thay thế những ... hệ thực tế. Mục tiêu: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. Tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK/ 65. -Gọi HS lần lư...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21