lý thuyết và bài tập toán lớp 11 học kỳ i

... biết rằng lớp 11A có 31 học sinh tiên tiến và lớp 12B có 22 học sinh tiên tiến ? b/ Một trường THPT được cử hai học sinh i dự tr i hè toàn quốc. Nhà trường quyết định chọn một học sinh tiên ... một học sinh tiên tiến lớp 11A và lớp 12B. H i nhà trường có bao nhiêu cách chọn, nếu biết rằng lớp 11A có 31 học sinh tiên tiến và lớp 12B có 22 học sinh tiên tiến ? 2. 2 a/ Giả sử từ tỉnh A ... ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1 NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN TOÁN LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO ( th i gian làm b i : 60 phút) B i 1. ( 6 i m ) Gi i các phương trình sau đây : a/ + =22 sin2...

Lý thuyết và bài tập toán cao cấp a2

... có miền xác định D. M0(x0, y0) là một i m thuộc D.+ M0 được g i là i m cực tiểu trên D của f khi và chỉ khi:•+ M0 được g i là i m cực đ i trên D của f khi và chỉ khi:• i m cực ... trình vi phân là tìm y theo biến x)Cách gi i: mang x và y về 2 vế riêng biệtPage 36ẩn phương trình vi phân có chứa hàmvd: y(x), u(x)phương trình chứa đạo hàmV i D:Đặt D: V i: D: B I TẬP:Tính ... (1) và (2) ⇒ Từ (3) và (4) ⇒Từ (5) và (6) ⇒* VI PHÂN:Là vi phân của f t i (x0, y0) v i số gia và (độ lệch của x0, y0 = 0,01; 0,001; …)Hay:v i 1. Ứng dụng vi phân tính gần đúng giá...

43
4,494
9

LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP TOÁN HỌC CAO CẤP doc

... A=++6512982388233 311 mmGi i: +−−−=−−−−−=−−−−−−−=1000 111 03 311 110 111 03 311 110 110 111 03 311 mmmmAĐể A có ... ⇒ =48. Tìm số nghiệm phân biệt r20001000020 112 12xxxx−−−=2x.(x2-2x)=0==⇔10xx⇒pt có số nghiệm phân biệt r =2LÝ THUYẾT VÀ B I TẬPTOÁN HỌC CAO CẤP Và AB =1 12 0 ... 1+ +⇔ − + − = ⇔ − = ⇒phương trình vô nghiệm50. Gi i pt 110 1 111 1 111 11 2xxx −−=0 (do có hai cột tỉ lệ)00=⇒ vậy pt có nghiệm x∀51. Gi i phương trình:3 124 11 11 1 1 1 1 1(...

tóm tắt lý thuyết và bài tập trắc nghiệm hóa học 11-12

... ...

135
1,040
0

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ

... m i lo i. Hãy xác định lo i “tổ tiên”, chỉ ra m i quan hệ tiến hoá giữa các lo i và mô tả những biến đ i xảy ra trong m i bước. B i 79. Gen qui định màu mắt ở ru i giấm liên kết v i nhiễm ... 11 Gi i thích kết quả thu được và nguồn gốc của m i nang. B i 50. Ở nấm men, thể đột biến đơn b i petite cũng có một gen đột biến his. Chủng đột biến petite/his khi lai v i chủng kiểu d i ... hệ dư i đây, ngư i phụ nữ II-3 bị bệnh. Nếu III-1 và III-2 kết hôn v i nhau thì xác suất để con họ mắc bệnh nầy là bao nhiêu? B i 30. Dư i đây là bốn phả hệ của ngư i. Màu đen chỉ kiểu hình...

16
2,346
21

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 1

... Allele i là lặn đ i v i cả I A and I BB i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đ i Học Cần ThơChức năng của I A, I B và I OB i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đ i Học Cần Thơ21B i Tấn ... kiểm soát b i allele I B– Kháng nguyên O, được kiểm soát b i allele i Đồng tr i (Co-dominance)16B i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đ i Học Cần ThơĐộ biểu hiện• Độ biểu hiện (expressivity): ... tạng19B i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đ i Học Cần ThơB i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đ i Học Cần ThơTƯƠNG TÁC GEN (Gene Interaction)B i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đ i Học...

31
1,569
16

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2

... (A)10B i Tấn Anh - 2006 Kỳ trước Kỳ giữa Kỳ sau Kỳ cu i Kỳ trung gianNguyên phân ở động vậtB i Tấn Anh - 2006 Kỳ trước Kỳ trung gian Kỳ giữa Kỳ sau Kỳ cu i Nguyên phân ở Lilium regaleB i Tấn ... v i 5 i m bắt chéo B i Tấn Anh - 2006B i Tấn Anh - 2006 Kỳ giữa I Kỳ sau I Kỳ cu i IInterkinesis Kỳ trước II 3B i Tấn Anh - 2006Bộ NST lưỡng b i Ngư i (2n = 46)Bắp (2n = 20)Ru i dấm (2n ... 8)B i Tấn Anh - 2006Nhiễm sắc thể đồ (Karyotype)B i Tấn Anh - 200615B i Tấn Anh - 2006 Kỳ giữa II Kỳ sau II Kỳ cu i IITetrad Hạt phấn 4B i Tấn Anh - 2006Bộ NST của DrosophilaB i Tấn...

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 3

... hiệu là XOB i Tấn AnhCá thể c i dị giao tử• Ở chim (Aves), bướm (Lepidoptera) và một số lo i cá (Pisces): – gi i đực là gi i đồng giao tử ZZ– gi i c i là gi i dị giao tử ZW9B i Tấn AnhSự ... TRỨNGGI I ĐỰC GI I C I B i Tấn AnhNST Y ở ngư i • MIC2Y: kháng nguyên trên TB T• IL3RAY : thụ thể interleukin-3• RPS4: 1 lo i ribosomal protein• AMELY: amelogenin• HYA: histocompatibility ... thế nào sinh vật có thể bù đắp l i sự chênh lệch gene giữa hai gi i? • Câu trả l i: trong m i TB sinh dưỡng của con c i chỉ có 1X hoạt động.B i Tấn AnhGiả thuyết Lyon• Các TB gi i c i có “thể...

22
1,386
11

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 4

... Gene a: MI = I, II, III, IV, V; MII = VI, VII, VIII– Gene b: MI = I; MII = II – VIIIB i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên• Khoảng cách giữa gene và tâm động tính bằng:1/2 (số bào tử có kiểu phân ... 1 1B i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên• Phân lo i m i bào tử nang:– I, VI, VII, VIII = PD– II, III, IV, V = T– Không có NPD  hai gene a và b liên kết• Xác định kiểu phân ly của m i gen:– ... Khoa Khoa Học Tự NhiênKiểu phân ly giảm phân I (MI)Giảm phân IIGiảm phân I Nguyên phânAaB i Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênCó trao đ i chéo• Sau giảm phân I các allele A và a không...

21
1,162
7

Ly thuyet va bai tap chuong II hinh học

... i m I sao cho OI = 6. G i A và B là hai i m trên đường tròn sao cho IA = 5 và IB = 6 . IA và IB l i cắt đường tròn t i A1 và B1. Tính IA1 và IB1 B i 28. Cho hai đường tròn (O) và ... Tính phương tích của i m I đ i v i đường tròn b) Qua I dựng hai các tuyến IAB và ICD v i đường tròn b1) Biết IA = 12cm. Tính IB b2) Biết CD = 1cm. Tính IC và ID B i 27. Cho đường tròn ... ABC n i tiếp đường tròn (O). Tia phân giác trong góc A cắt đường tròn t i D và cắt BC t i E . CMR : DB tiếp xúc v i đường tròn ngo i tiếp tam giác ABE. B i 32. Cho tam giác ABC vuông t i A có...

9
1,005
5

Xem thêm