0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

TÀI LI ỆU ÔN THI TNPT, ĐH, CĐ 2011 - CHƯƠNG 1 ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM pdf

TÀI LI ỆU ÔN THI TNPT, ĐH, CĐ 2011 - CHƯƠNG 1. ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM pdf

TÀI LI ỆU ÔN THI TNPT, ĐH, 2011 - CHƯƠNG 1. ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM pdf

... TÀI LI U ÔN THI TNPT, ĐH, 2 011 CHƯƠNG 1. ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀMPhần 1: ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀMBài 1) Khảo sát tính đơn điệu của các hàm số sau:a) y = x3 + 3x2 – 9x + 2 b) y = -x3 ... vuông.Câu 10 ) Cho hàm số ( )3 2 2 23 3 1 3 1y x x m x m= − + + − − − (1) , với m là tham số thực. 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi 1m=.2. Tìm m để hàm số (1) ... = x3 - mx2 + 1 a) Chứng minh rằng hàm số luôn có cực trị với ∀mb) Định m để 2 cực trị của hàm số tạo với O một tam giác vuông ở Oc) Định m để 2 cực trị của hàm số nhận I ( -1 , -1 ) làm...
  • 14
  • 368
  • 0
Cau hoi trac nghiem on thi tot nghiep Toan 12_Khao sat va ung dung cua dao ham

Cau hoi trac nghiem on thi tot nghiep Toan 12_Khao sat va ung dung cua dao ham

... tuyến chung của 2 parabol : y = x² - 5x + 6 và y = - - x - 14 A/ y = 3x - 10 và y = -9 x - 2 B/ y = - 3x + 10 và y = 9x + 2 C/ y = 3x - 10 và y = -9 x + 2 D/ y = - 3x + 10 và y = 9x - 2 Câu ... Đồ thi hàm số 33 1y x x= − + có điểm cực tiểu là:A. ( -1 ; -1 ) B. ( -1 ; 3 ) C. ( -1 ; 1 ) D. ( 1 ; 3 ) Câu 54 Đồ thi hàm số 3 23y ax bx x= + − + có điểm uốn là I ( -2 ; 1) khi :A. 1 ... khoảng xác định của nó khi :A. 1m ≥ B. 1m ≤ C. 1m ≠ D. 1m ≥ −Câu 51 Giá trị lớn nhất của hàm số 22 1 1x xyx x− +=+ + là :A. 3 B. 1 C. 1 / 3 D. -1 Câu 52 Hàm số 31y x mx= − +...
  • 14
  • 1,203
  • 11
ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN CHUYÊN ĐỀ 13 ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM

ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN CHUYÊN ĐỀ 13 ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM

... f(x)=x^ 3- 3* x+2 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -8 -6 -4 -2 2468xyy = x3 -3 x+2f(x )=x^3 -3 * x+2f(x )=abs(x^ 3-3 * x+2) -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -8 -6 -4 -2 2468xy(C): ... ()x Dm min f x∈= Minh họa: -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -5 -4 -3 -2 -1 1 2345678xyy=f(x)=x3 -3 x+4 -5 /23/2m=33/8M=6D= [-5 /2;3/2] • Quy ước: Ta quy ước ... x3 -3 x+2 23:)(3 1 +−= xxyCy=x3 -3 x+2 y=x3 -3 x+2 f(x)= x^ 3-3 *x+2 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -6 -4 -2 2468xyy = x3 -3 x+2f(x) =x^ 3-3 *x+2f(x) =abs(x^3 )- abs(3*x...
  • 38
  • 686
  • 3
ĐỀ CƯƠNG ƠN THI TN & DH-CD 2011 MÔN VẬT LÍ PHẦN : DAO ĐỘNG CƠ HỌC pdf

ĐỀ CƯƠNG ƠN THI TN & DH-CD 2011 MÔN VẬT PHẦN : DAO ĐỘNG CƠ HỌC pdf

... C 10 B 11 D 12 B 13 B 1 4- 1B 1 4- 2B 15 C 1 6- 1A 1 6- 2B 1 6- 3A 17 C 1 8- 1A 1 8- 2A 1 9- 1 A 1 9- 2A 20 C 21 C 22 D 23 D 24 B 25 C 26 C 27 D 2 8- 1 A 2 8- 2A ... 0 15 i  . B. 0 15 i  . C. 0 21, 47i  . D. Tất cả đều sai. Cu 1 2 -1 2-2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Đ. n C D D A C C B B B B D A D D B Cu 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2 4 -1 2 4-2 25 ... l 10 0V v 10 A. Hiệu điện thế v cường độ dịng điện hiệu dụng ở mạch sơ cấp l: A .10 00 V ; 10 0 A B. 10 00 V ; 1 A C. 10 V ; 10 0A D. 10 V ; 1 A Cu 63. Chọn cu sai về my biến thế . A. Họat động của...
  • 57
  • 501
  • 0
ÔN THI THỬ ĐH NĂM 2011 – ĐỀ 1 ppsx

ÔN THI THỬ ĐH NĂM 2011 – ĐỀ 1 ppsx

... consumers believe that advertising does not affect them. They feel that they have freedom of choice, and they like to think they make wise choices. Unfortunately, they probably do not realize the ... more than we think they do. Advertising informs consumers about new products availalble on the market. It gives us information about everything. However; there is one problem with this. The "information" ... More people live in New York than in Washington.  Not so __________________________________________________________ 48. The police started investigating the case a week ago.  The police have___________________________________________________...
  • 3
  • 268
  • 0
ĐỀ ÔN THI TN – ĐH NĂM 2011 - TEST 1 pptx

ĐỀ ÔN THI TN – ĐH NĂM 2011 - TEST 1 pptx

... ĐỀ ÔN THI TN – ĐH NĂM 2 011 - TEST 1 I. Pick out the word that has the underlined part pronounced differently from the rest 1. a. symbol b. cycle c. skyscraper ... being c. must have be d. must have been 10 . This is the only library ______ we can obtain scientific information. a. where b. which c. that d. why 11 . I'd rather you _____ to work late. ... years. (account) 17 . All people spend money for _______ the same reason that they need to buy things. (exact) 18 . It is not easy to change one's _______. (believe) 19 . Generally _______,...
  • 3
  • 290
  • 0
Các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và đồ thị hàm số

Các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và đồ thị hàm số

... C (1 ; -1 )  C  AB nên: -1 =-2 m . 1- m+5 2m Vậy với m=2 AB thẳng hàng với C (1 ; -1 ) b. C(m) có hai điểm cực trị A;B sao cho AB = 25   21 2' 12 x x ma       2 1 2 1 2 ... k 1 .k2 = -1 .      2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 23 6 3 6 1 9 2 4 1 **x x x x x x x x x x x x           Áp dụng định lí Viet cho phƣơng trình (4) ta có: 12 31axxx ... không đi qua m. b) Chứng minh rằng đồ thị của (1) luôn tiếp xúc với 2 đƣờng thẳng cố định. 11 . Cho hàm số          32: 3 3 1 6 1 1 1 mC y m x m x m x m       . Chứng...
  • 19
  • 2,439
  • 11
Tài liệu Ứng dụng của đạo hàm Lê Văn Tiến pptx

Tài liệu Ứng dụng của đạo hàm Lê Văn Tiến pptx

... nghiệm 1. Biết rằng có hai giá trị của m để hàm số y = x3 -( m + 2)x2 + (1 -m)x + 3m - 1 đạt cực trị tại x 1 , x2 mà |x 1 - x2| = 2. Tổng hai số đó là: A. -5 B. -1 4 C. -7 D. ... 2 D. GTLN bằng 1; GTNN bằng -1 15 . Giá trị nhỏ nhất của hàm số y = x3(x - 4) là: A. -9 B. -2 7 C. -1 8 D. Không tồ tại GTNN 16 . Giá trị lớn nhất của hàm số 2y 3 2x x= ... cận của đồ thị hàm số x 2yx 1 +=− là: A. y = 1 và x = -2 B. y = 1 và x = 1 C. y = -1 và x = -1 D. y = -2 và x = 1 “Chúc các em luyện tập đạt kết quả tốt!” 6 a) y = 4 - x2...
  • 10
  • 769
  • 11
Tài liệu Đồ án tốt nghiệp: Viết chương trình ứng dụng của PLC OMRON pdf

Tài liệu Đồ án tốt nghiệp: Viết chương trình ứng dụng của PLC OMRON pdf

... nguyenvanbientbd47@gmail.comCPU có ngõ ra dùng TransistorCPM2A-20CDT-DCPM2A-20CDT1-D CPM2A-30CDT-D CPM2A-30CDT1-D CPM2A-40CDT-D CPM2A-40CDT1-D CPM2A-60CDT-DCPM2A-60CDT1-D20 (ngõ ra ở mức thấp)20 (ngõ ra ở ... RelayCPM2A-20CDR-ACPM2A-20CDR-DCPM2A-30CDR-A CPM2A-30CDR-DCPM2A-40CDR-A CPM2A-40CDR-D CPM2A-60CDR-A CPM2A-60CDR-D2020303040406060ACDCACDCACDCACDCSVTH: Lê Hạ Thi n Tường ... nguyenvanbientbd47@gmail.comVùng dữ li u Word Bit Chức năngVùng IRVùng ngõ vàoIR000-IR009 (10 word)IR00000-IR00 915 (16 0 bit)Vùng ngõ raIR 010 -IR 019 (10 word)IR 010 00-IR 019 15 (16 0 bit)Các Bit này có...
  • 36
  • 1,243
  • 1
Tài liệu Chuyên đề 11: Ứng dụng của đạo hàm - Tính đơn điệu của hàm số pptx

Tài liệu Chuyên đề 11: Ứng dụng của đạo hàm - Tính đơn điệu của hàm số pptx

... 2xx1x)1x(222−=−−−Chuyên đề 11 : ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Tóm tắt giáo khoa Định nghóay f )(x: Cho hàm số =[]xác định trên khoảng (a;b) [ ])2() 1 ( 21 :);(2, 1 f xfxfxxbaxx ... số (1) 1 23++−= xmxxy Tìm các giá trị của m để hàm số (1) nghịch biến trong khoảng (1; 2) Bài 13 : Cho hàm số 2 1 1x mxyx+−=− Tìm m để hàm số đồng biến trên khoảng (- ;1)(1; +∞). ... giá trị nào của m, hàm số (1) đồng biến trên R b) Với giá trị nào của m, hàm số (1) đồng biến trên khoảng (1; +∞) Bài 5: Cho hàm số 1 2)(−++==xmxxfy (1) Tìm a để hàm số (1) đồng biến...
  • 11
  • 1,250
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng của đạo hàm và đồ thị hàm sốđề ôn thi tn – đh năm 2011 test 2 docxchương 1 ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm sốtài lieu di kèm voi ban phan phoi và chuong trình ung dungtài liệu hót ôn thi đhtai lieu on thi tnpt 2014 mon vat lytai lieu on thi tnpt mon vat lytài liệu sử ôn thi đhtài liệu hóa ôn thi đhtai eu on thi hoc sinh gioi mon giao duc cong dantài liêu toán ôn thi dhtài liệu toán ôn thi đại họctài liệu toán ôn thi tốt nghiệptài liệu về ôn thi giáo viên giỏitài liệu lý ôn thi đại họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP