0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Hệ thống kiến thức vật lý 12 - Chương 1 potx

Hệ thống kiến thức vật lý 12 - Chương 1 potx

Hệ thống kiến thức vật 12 - Chương 1 potx

... 1 M M -A A P 2 1 P P 22xA-A x0 0M0 M 1 M2 Hình 1: Với  < 0 x 1  xM0 Hình 2: Với  > 0 A-Ax0 0M 1 M2 x 1  A. LÝ ... lại 11 . Khoảng thời gian ngắn nhất để vật đi từ vị trí có li độ x 1 đến x2 2 1 t     với 1 122ssxcoAxcoA và ( 1 20 ,   ) 12 . ... hai vật từ điều kiện đầu x0 và v. Giả sử T 1 >T2 nên vật 2 đi nhanh hơn vật 1, chúng gặp nhau tại x 1 + Với  < 0 (Hình 1) : Từ  1 2M OA M OA 1 2t t       1...
  • 7
  • 1,539
  • 16
Hệ thống kiến thức vật lý 12 - Chương 2 potx

Hệ thống kiến thức vật 12 - Chương 2 potx

... hai nguồn truyền tới: 1 1 1 Acos(2 2 )Mdu ft     và 22 2Acos(2 2 )Mdu ft     Phương trình giao thoa sóng tại M: uM = u1M + u2M 1 2 1 2 1 22 os os 22 2Md ... uM = 2Acos)( 12 dd cos(t - )( 12 dd ) - Cực đại giao thoa nằm tại các điểm có hiệu đường đi của hai sóng tới đó bằng một số nguyên lần bước sóng: d2 – d 1 = k ; (k  Z) ... 1) = k' ( k N; k' =1, 3,5 )4 4  v vf kl l Ứng với k’ = 1  âm phát ra âm cơ bản có tần số 1 4vfl k’ = 3,5,7… có các hoạ âm bậc 3 (tần số 3f 1 ), bậc 5 (tần số 5f 1 )…...
  • 6
  • 964
  • 10
Hệ thống kiến thức vật lý 12 - Chương 1 pptx

Hệ thống kiến thức vật 12 - Chương 1 pptx

... AMax = A 1 + A2 ` * Nếu  = (2k +1) π (x 1 , x2 ngược pha)  AMin = A 1 - A2  A 1 - A2 ≤ A ≤ A 1 + A2 2. Khi biết một dao động thành phần x 1 = A 1 cos(t +  1 ) và dao ... đó: 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 os( )A A A A A c     1 1 2 2 1 1 2 2sin sintanos osA AAc A c   với  1 ≤  ≤ 2 (nếu  1 ≤ 2 ) * Nếu  = 2kπ (x 1 , x2 cùng ... 2). Trong đó: 2 2 22 1 1 1 2 os( )A A A AAc     1 12 1 1sin sintanos osA AAc Ac   với  1 ≤  ≤ 2 ( nếu  1 ≤ 2 ) 3. Nếu một vật tham gia đồng thời nhiều...
  • 4
  • 543
  • 0
Hệ thống kiến thức vật lý 12 - Chương 3 doc

Hệ thống kiến thức vật 12 - Chương 3 doc

... mối liên hệ của L 1 và L2 khi UL có cùng giá trị. - Khi L=L 1 ta có: 1 1 1 L L2 2L CUU ZR (Z Z )  - Khi L=L2 ta có: 2 22L L2 2L CUU ZR (Z Z )  Vì UL1=UL2 ... trong 1s là 2.f. - Mạch gồm nhiều phần tử cùng loại mắc nối tiếp thì: 1 2 n 1 2 n 1 2 n; L L L L C C C CR R R R Z Z Z Z ; Z Z Z Z .            - Ghép các tụ điện: 1 2nt ss 1 ... nên 1 2 1 2L L2 2 2 2L C L CU UZ ZR (Z Z ) R (Z Z )    Suy ra:    1 2 1 2 1 2 1 22 2L L2 2CC L L C L LC L L2Z ZR ZR Z Z Z 2Z Z ZZ Z Z     (2) Từ (1) ...
  • 4
  • 1,244
  • 8
Hệ thống kiến thức Vật Lý 12

Hệ thống kiến thức Vật 12

... LLIINNHH - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - HHỆỆ TTHHỐỐNNGG KKIIẾẾNN TTHHỨỨCC VVẬẬTT LLÝÝ 1 122 ... TTTTTT - - 00994422 449922 330055 Thiên Vương tinh 19 ,19 25760 15 1, 2 17 g14ph 84,00 năm 27 Hải Vương tinh 30,07 25270 17 1, 7 16 g11ph 16 4,80 năm 13 4. Sao ... 0,72 6056 0, 81 5,3 243 ngày 224,7 ngày 0 Trái Đất 1 6375 1 5,5 23g56ph 365,25 ngày (1 năm) 1 Hỏa tinh 1, 52 3395 0 ,11 3,9 24g37ph 1, 88 năm 2 Mộc tinh 5,2 714 90 318 1, 3 9g50ph 11 ,86 năm 63...
  • 38
  • 774
  • 0
HỆ THỐNG KIẾN THỨC VẬT LÝ 12 CƠ BẢN pptx

HỆ THỐNG KIẾN THỨC VẬT 12 CƠ BẢN pptx

... dB ) = 10 log ( I / I0 ) với I0 = 10 -1 2 W/m2 L 1 - L2 = 10 log (I 1 /I0) – 10 log( I2/I0) = 10 log (I 1 / I2) Log x = n thì x = 10 n Chương III: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU 1. Các ... : P = 3 P 1 = 3U 1 I 1 cos 1 = 3R 1 I 1 2 @ Nếu động cơ mắc hình sao: U 1 = UP và I 1 = U 1 / Z 1 @ Nếu động cơ mắc hình tam giác: U 1 = Ud = 3 UP và I 1 = U 1 / Z 1 6. Máy ... có: x 1 = x2  k 1 i 1 = k2 i2  k 1 λ 1 = k2λ2 với k 1 ≤ [ 1 2iL]. Tìm k2 lập bảng giá trị Vị trí vân trùng x = k 1 i 1 hoặc k2i2 = 0, x 1 , Khoảng vân trùng i = x 1 =...
  • 11
  • 643
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống kiển thức vật lý lớp 12hệ thống kiến thức vật lý lớp 12hệ thống kiến thức vật lý 10hệ thống kiến thức vật lý 11hệ thống công thức vật lý 12 nâng caohệ thống công thức vật lý 12hệ thống công thức vật lý 12 cơ bảnhệ thống kiến thức vật lý lớp 7hệ thống kiến thức vật lý 10 nâng caohệ thống kiến thức vật lý 11 nâng caohệ thống kiến thức vật lý lớp 8hệ thống kiến thức vật lý 8hệ thống kiến thức vật lý 9hệ thống kiến thức vật lý lớp 10hệ thống kiến thức vật lý thi đại họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ