0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

BỆNH SINH HỌC pot

Tài liệu Câu hỏi môn sinh học potx

Tài liệu Câu hỏi môn sinh học potx

... hoá hoá học tuân theo qui luật: a. Hoá học. b. Vật lý học c. Vật lý và hoá học. d. Sinh học. A Hệ tương tác nào dưới đây giữa các loại đại phân tử cho phép phát triển thành cơ thể sinh vật ... năng tự sản sinh ra các vật thể giống nó D. Khả năng ổn định về cơ chế sinh sản. B Mầm mống của sự trao đổi chất xuất hiện trong giai đoạn: a.Tiến hoá lí học b. Tiến hoá tiền sinh học c. ... tan màng tế bào. C/ Các tế bào sôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng. C/ Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục. B Trong một quần thể tự thụ phấn, thế hệban...
  • 84
  • 609
  • 0
Tài liệu BÀI KIỂM TRA SỐ 4 - SINH HỌC potx

Tài liệu BÀI KIỂM TRA SỐ 4 - SINH HỌC potx

... 4 LUYỆN THI ĐẠI HỌC(Phần Sinh thái học) BÀI KIỂM TRA SỐ 4 - SINH HỌC Năm học: 2010 - 2011 (Thời gian làm bài 50 phút)Câu 1: Hai loài sinh học (loài giao phối) thân thuộc thìA. cách li sinh ... trên.D. Tháp số lượng bao giờ cũng có dạng chuẩn.Câu 7: Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn nhất làA. sinh vật tiêu thụ cấp II. B. sinh vật sản xuất. C. sinh vật ... 80C. C. 4 0C. D. 60C.Câu 46 : Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 1 so với sinh vật sản xuất: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật...
  • 6
  • 562
  • 1
Tài liệu ĐỀ ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC ĐỀ SỐ 4 - Môn Sinh HọC potx

Tài liệu ĐỀ ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC ĐỀ SỐ 4 - Môn Sinh HọC potx

... máuA=0 ,4; nhóm máu B=0,27; nhóm máu AB=0, 24; nhóm O=0,09Câu 44 : Tần số alen IA,IB,IO lần lượt là:A. 0 ,4; 0,3; 0,3 B. 0 ,4; 0,5; 0,1 C. 0,3; 0,3; 0 ,4 D. 0 ,4; 0,2; 0,3Câu 45 : Xác suất để sinh ... 0,0108 C. 0,18 D. 0, 24 Câu 46 : Những cây gỗ cao, sống chen chúc , tán hẹp phân bố ởA. Thảo nguyên B. Rừng ôn đới C. Rừng mưa nhiệt đới D. Đồng rêuCâu 47 : Những cây có số lục lạp nhiều, kích ... C. Tầng ưa sáng D. Nơi không có ánh sángCâu 48 : Loài nào trong số SV sau đây không phải là sinh vật sản xuất?A. Dương xỉ B. Dây tơ hồng C. Tảo đỏ D. Khuẩn lamCâu 49 : Theo Kimura , sự tiến...
  • 5
  • 626
  • 3
Tài liệu ĐỀ ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC ĐỀ SỐ 5 - Môn Sinh Học potx

Tài liệu ĐỀ ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC ĐỀ SỐ 5 - Môn Sinh Học potx

... I,II và IV D. I,II,IV và VCâu 8: Công nghệ sinh học là:A. Quá trình tổng hợp các hợp chất sinh học trong công nghệB. Là công nghệ sản xuất các hợp chất sinh học trên quy mô lớn, rút ngắn thời ... trờng sống có nhiều thức ăn và ít kẻ thù.Câu 35 : Xét 3 quần thể có số lợng cá thể của các nhóm tuổi nh sau:Quần thể Tuổi trớc sinh sản Tuổi sinh sản Tuổi sau sinh sản Số 1 150 149 120 5. có ... gen.Phơng án đúng: A. 1, 2, 3. B. 1, 3, 4. C. 2, 4, 5. D. 3, 4, 5. Câu 43: Cơ quan sinh dục của ngời phụ nữ vẫn sản sinh hooc môn sinh dục nam (hooc môn testôtteron). Đây là bằng chứng của:A. cơ...
  • 7
  • 641
  • 7
Tài liệu ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ XÂM LẤN CỦA CÁC LOÀI CÂY DẠI Ở VƯỜN QUỐC GIA BẠCH MÃ NHẰM ĐỀ RA BIỆN PHÁP BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC pot

Tài liệu ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ XÂM LẤN CỦA CÁC LOÀI CÂY DẠI Ở VƯỜN QUỐC GIA BẠCH MÃ NHẰM ĐỀ RA BIỆN PHÁP BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC pot

... GIÁ MỨC ĐỘ XÂM LẤN CỦA CÁC LOÀI CÂY DẠI VƯỜN QUỐC GIA BẠCH MÃ NHẰM ĐỀ RA BIỆN PHÁP BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC GS. TSKH. Nguyễn Nghĩa Thìn, CN. Vũ Anh Tài, ThS. Nguyễn Hoài An Khoa Sinh học, ... khảo sát vùng này cho thấy mức độ tác động của các loài cây xâm lấn tới hệ thực vật bản địa là rất cao, số lượng các loài xâm lấn có mặt trong khu vực là 70 trong đó có tới 50 loài đang tình ... khu vực mới và đang trong quá trình xây dựng, chúng tôi đã thống kê được 24 loài xâm lấn đang cấp độ 3 và 4 trên tổng số 70 loài xâm lấn đã có mặt khu vực. Các loài xâm lấn rất nhanh chóng...
  • 7
  • 1,175
  • 4
Tài liệu Lý sinh học pot

Tài liệu Lý sinh học pot

... không có một sinh vật nhân chuẩn nào có thể sống được. Điều đó khẳng định cơ thể sống hoạt động không giống như một máy nhiệt mà hoạt động theo nguyên của các quá trình sinh học. VIII. Định ... nghiên cứu tính thấm một chiều của da ếch (xem thực hành sinh) . - Phương pháp phân tích hoá học: Đây là phương pháp phân tích hoá học các chất có nồng độ rất nhỏ ở trong tế bào. Tuy nhiên ... Singer-Nicolson đưa ra năm 1972 Các nhà khoa học cho rằng duy trì trạng thái bán lỏng của lớp lipit kép thuộc màng tế bào sẽ có những ý nghĩa sinh học như: -Khả năng thích nghi của tế bào đối...
  • 169
  • 440
  • 5
Tài liệu Giáo trình Nhập môn Công nghệ sinh học pot

Tài liệu Giáo trình Nhập môn Công nghệ sinh học pot

... Nguyễn Hoàng Lộc Giáo trình Nhập môn Công nghệ sinh học Nhà xuất bản Đại học Huế Năm 2007 Nhập môn Công nghệ sinh học 14 . Y tế ... ), công nghiệp thực phẩm (cải thiện các chủng vi sinh vật ) Những thành công này sẽ được trình bày chi tiết hơn trong Phần II-Các ứng dụng của công nghệ sinh học. Nhập môn Công nghệ sinh học ... α-fragment Nhập môn Công nghệ sinh học 6 Chương 1 Mở đầu I. Định nghĩa công nghệ sinh học 1. Định nghĩa tổng quát Có nhiều định nghĩa và cách diễn đạt khác nhau về công nghệ sinh học tùy...
  • 322
  • 2,349
  • 11
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 Môn: Sinh học potx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 Môn: Sinh học potx

... hơn.D. Trong hệ sinh thái, hiệu suất sinh thái được biểu diễn bằng biểu thức: eff = . 100 Câu 19: Trong chu trình Sinh -địa -hóa nhóm sinh vật nào trong trong số các nhóm sinh vật sau đây có ... trong hệ sinh thái?A. Sinh vật đóng vai trò quan trọng nhất trong việc truyền năng lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng là thực vật.B. Năng lượng được truyền trong hệ sinh thái ... mức sinh sản của quần thể là tối đa, mức tử vong là tối thi u.B. Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn lớn hơn mức tử vong.C. Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh...
  • 4
  • 346
  • 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG LẦN 1 – NĂM 2013 MÔN SINH HỌC potx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG LẦN 1 – NĂM 2013 MÔN SINH HỌC potx

... QUỲNH LƯU 1 MÃ ĐỀ THI: 2 01 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG LẦN 1 NĂM 2 013 MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệmHọ, tên thí sinh: Lớp : … Số báo danh: ……… SỞ GD ĐT NGHỆ ... QUỲNH LƯU 1 MÃ ĐỀ THI: 13 4ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG LẦN 1 NĂM 2 013 MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệmHọ, tên thí sinh: Lớp : … Số báo danh: ………Câu 1: Ở ruồi giấm, ... cao hơn so với trên nhiễm sắc thể Y.B. Vì chỉ có một trong hai nhiễm sắc thể X của nữ giới hoạt động. ĐÁP ÁN THI THỬ LẦN 1 NĂM HỌC 2 012 -2 013 MÔN SINH HỌCCâu 13 4 210 357 486 Câu 13 4 210 ...
  • 21
  • 476
  • 0
Đề tài: Thuốc trừ sâu sinh học pot

Đề tài: Thuốc trừ sâu sinh học pot

... loại thuốc hóa học. Một trong những tiến bộ của ngành công nghệ sinh học là tạo ra được thuốc trừ sâu sinh học, sản xuất thuốc trừ sâu sinh học dựa trên nền tảng khoa học là sựđấu tranh sinh ... phẩm thuốc trừ sâu sinh học từvi khuẩn, nấm sợi, virusa Chế phẩm thuốc trừ sâu từ vi khuẩnCác chế phẩm thuốc trừ sâu từ vi khuẩn được sản xuất nhiều nhất trong số thuốc trừ sâu sinh học được ... nhập này. Nấm bạch cương khi đó sẽ tổng hợp độc tố Tiểu luận Sinh học phân tử Đề tài: Thuốc trừ sâu sinh học Thuốc trừ sâu sinh học là gì? Nguồn gốc và ý nghĩa ứng dụng. Giáo viên hướng dẫn:...
  • 28
  • 1,100
  • 4
Ethanol từ lúa miến - đột phá nhiên liệu sinh học pot

Ethanol từ lúa miến - đột phá nhiên liệu sinh học pot

... Ethanol từ lúa miến - đột phá nhiên liệu sinh học lúa miến hiện có nhiều lợi thế nhưng quan trọng nhất là lúa miến cung cấp chất bột, đường, chất xơ, ... của quá trình sản xuất ethanol từ lúa miến và kết luận rằng lượng phát thải GHG thấp hơn lượng phát thải từ xăng là 32% và thấp hơn 53% so với việc sử dụng khí đốt sinh học cùng với công nghệ ... nhiệt. Còn về phía những người nông dân Mỹ, tất nhiên họ rất vui mừng, nhu cầu lúa miến cho sản xuất ethanol có thể trở thành chiếc phao cứu sinh của các nông dân nhỏ và Hội nông dân quốc gia...
  • 3
  • 342
  • 0
Bệnh học lao - Bài 9 Lao tiết niệu - Sinh học pot

Bệnh học lao - Bài 9 Lao tiết niệu - Sinh học pot

... 93 Bài 9 Lao tiết niệu - sinh dục Mục tiêu 1. Trình bày đợc các triệu chứng lâm sàng, cận lâm sàng của lao tiết niệu - sinh dục. 2. Nêu đợc các yếu tố chẩn đoán xác định lao tiết niệu - ... chứng lâm sàng của lao tiết niệu - sinh dục. 2. Trình bày triệu chứng cận lâm sàng của lao tiết niệu - sinh dục. 3. Nêu đợc các yếu tố chẩn đoán xác định bệnh lao tiết niệu - sinh dục. 4. HÃy ... pháp điều trị và phòng bệnh lao tiết niệu - sinh dôc. 99 5.2. Chôp X quang hÖ tiÕt niÖu - sinh dục Chụp X quang là một yếu tố quan trọng trong chẩn đoán lao tiết niệu sinh dục, trong đa số...
  • 14
  • 536
  • 0
BỆNH SINH HỌC pot

BỆNH SINH HỌC pot

... CƯƠNG Bệnh sinh học là môn học nghiên cứu cơ chế phát sinh, phát triển và kết thúc của bệnh. Bệnh nguyên học bệnh sinh học có liên quan chặt chẽ với nhau : bệnh nguyên học tìm hiểu bệnh ... CHỖ TRONG BỆNH SINH HỌC 1. Quan niệm sai lầm : Trong y học, còn tồn tại xu hướng chia bệnh ra làm bệnh toàn thân và bệnh tại chỗ. chịu ảnh hưởng của Viêc-sôp, các tác giả này cho rằng bệnh chỉ ... biết được cơ chế bệnh sinh thì có thể ngăn chặn sớm những phát triển xấu của bệnh , hạn chế được tác hại. * Vai trò của yếu tố bệnh nguyên trong quá trình bệnh sinh : yếu tố bệnh nguyên có vai...
  • 27
  • 168
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thuốc trừ nấm bệnh sinh họctrường thpt chuyên trần phú đề thi thử đại học môn sinh học potxtài liệu tập huấn chăn nuôi gà thả vườn an toàn sinh học potđề cương chi tiết ôn thi tốt nghiệp môn sinh học potnội dung bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học potxứng dụng một số thuốc trừ sâu bệnh sinh học hiện có trong công tác sản xuất rau an toàn và phòng trừ sâu xanh da lángkhái niệm về bệnh sinh họcbệnh sinh học sâu răngbệnh sinh học suy hô hấp cấpbệnh sinh học suy hô hấp trong sarsluận văn ngành công nghê sinh hoc phòng bệnh tiêu chảy cho heochế phẩm sinh học phòng trừ bệnhxử lý nước thải bệnh viện bằng công nghệ sinh họccác bệnh di truyền sinh học 12mẫu hợp đồng khám chữa bệnh cho học sinhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ