0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 9 KHI NÀO THÌ AM + MB = AB pot

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 9. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB pot

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 9. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB pot

... trên mặt đất - Học bài theo SGK và làm các bài tập 48 ; 49 ; 52 SGK trang 121 và 122 . Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 9  7 . KHI NÀO THÌ AM + MB = AB B A AM + MB = AB I Mục tiêu ... đoạn EF nên : EM + MF = EF 4 + MF = 8 MF = 8 – 4 = 4 (cm) EM = 4cm ; MF = 4cm Vậy EM = MF hai điểm A và B Nên AM + MB = AB 3 + MB = 8 MB = 8 – 3 = 5 (cm) II Một vài ... sao cho M nằm giữa A ,B - Học sinh đo AM , MB , AB và so sánh AM + MB với AB I Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn AM MB bằng độ dài đoạn thẳng AB A M B 3 E...
  • 6
  • 2,825
  • 4
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 18. KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz ? pdf

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 18. KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz ? pdf

... xOy + yOz = xOz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz II Hai góc kề nhau , phụ nhau , bù nhau , kề bù : 1 ./ Hai góc kề Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 18  4 . KHI NÀO THÌ xOy + yOz = xOz ... Giáo viên Học sinh Bài ghi Hoạt động 1 : Khi nào thì xOy + yOz = xOz : Trong bài kiểm tra miệng GV cho học sinh nhận xét , so sánh xOy + yOz với xOz - Học sinh trả lời ... y xOy = yOz = xOz = xOy + yOz = xOz là hai tia đố nhau . - Làm bài tập ?2 - Tính số đo của góc bù với góc 120o - Học sinh Làm bài tập ?2 60 o xOy và tUv...
  • 7
  • 1,603
  • 8
Toán 6- Tiết 9. Khi nào thì AM + MB = AB ?

Toán 6- Tiết 9. Khi nào thì AM + MB = AB ?

... cm2,7 cm1,5 cm AM + MB = 1,5 + 2,7 = 4,2 (cm)Suy ra AM + MB > AB ( vì 4,2 > 3,5) 1 63 540 2 7A M B AB = 4,5 cm AM = 1,5 cm MB = 3 cm1 63 540 2 7 AM + MB = AB ( vì 1,5 + 3 = 4,5)A B MM ... Độ dài các đoạn thẳng: AB = AM = MB = So sánh AM + MB với AB?  Cho ba điểm A, M, B thẳng hàng. §o độ dài các đoạn thẳng AB, AM, MB. So sánh AM + MB với AB? MAB1 32 40132013203,5 ... thì: KG + GH = KH GK + KH = GH KH + HG = KGX,# - ./)"&01 !"$#% #23 Tiết 9. Khi nào thì AM + MB = AB ?  ...
  • 11
  • 354
  • 0
Tiết 9 - Khi nào thì AM + MB = AB

Tiết 9 - Khi nào thì AM + MB = AB

... …… MB = …… AB = …… AM + MB = …… AM = …… MB = …… AB = …… AM + MB = …… AM + MB = AB + AM MB AB Câu hỏi: 1. Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng với điểm B nằm giữa hai điểm A và C.2. Trên hình ... AM + MB = AB. Thay AM = 3cm, AB = 8cm, ta có:3 + MB = 8 MB = 8 – 3Vậy: MB = 5 (cm)11:47 Tiết 9 – Bài 8M NP Hình 1M N Hình 2PM NP Hình 3MP + PN = MN≠MP + PN MNBài 1: Cho các hình ... 15 + 3 = 33 (cm)Kính chúc quý thầy cô giáo mạnh khỏe!Chúc toàn thể các em chăm ngoan học giỏi!11:47MAB M A BH1 H2PHIẾU HỌC TẬP AM + MB ? AB+AM MB ? AB KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? AM =...
  • 18
  • 619
  • 10
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 1 ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG doc

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 1 ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG doc

... ta hình ảnh của đường thẳng . - Người ta dùng các chữ cái thường a , b ,… m … để đặt tên cho đường thẳng . III Điểm thuộc đường thẳng – Điểm không C B Giáo án hình học lớp 6 - Tiết ...   a B  a ; C  a I Mục tiêu : - Học sinh hiểu được muốn học hình học , trước hết phải biết vẽ hình . - Học sinh biết các khái niệm hình học như điểm , đường thẳng là sản phẩm của ... cũng là hình ,đó là hình đơn giản nhất . - Giáo viên nêu hình ảnh đường thẳng. - Giáo viên giảng Đường thẳng là một tập hợp điểm ,đường thẳng không bị giới hạn về hai phía - Quan...
  • 7
  • 3,516
  • 4
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 2 . BA ĐIỂM THẲNG HÀNG doc

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 2 . BA ĐIỂM THẲNG HÀNG doc

... . - Khi nào thì ba điểm thẳng hàng - Khi nào thì ba điểm không thẳng hàng . - Nói cách vẽ - Học sinh lên bảng thực hiện - Khi chúng cùng nằm trên một đường thẳng - Làm ... trang 1 06 - Làm bài tập 9 SGK trang 1 06 I Thế nào là ba điểm thẳng hàng : d A   P N a B  M  C   - Khi ba điểm A , B , C cùng thuộc một đường thẳng ,ta nói - Điểm ... Học sinh sữa bài (nếu làm sai) Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Cho a/ A  d ; B  d ; C  d b/ M  a ; N  a ; P  a Hãy đọc và vẽ hình...
  • 6
  • 2,018
  • 5
Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 3. ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂMa pps

Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 3. ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂMa pps

... ? - GV nhấn mạnh Có một và chỉ có một đường thẳng đi - Học sinh vẽ hình trên bảng . - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét . - Học sinh làm bài tập 15 SGK trang 1 09 ... bài tập 17 , 18 , 19 , 20 , 21 SGK trang 1 09 và 110 song song : A B C    Nhìn hình vẽ ta nói hai đường thẳng AB và AC trùng nhau . - Nhìn hình vẽ gọi tên ... Nhìn hình vẽ gọi tên hai đường thẳng ? - Hai đường thẳng đó có điểm nào chung ? - Học sinh trả lời : (Đường thẳng AB và đường thẳng AC) - Hai đường B  A  C ...
  • 8
  • 1,919
  • 2
Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 4 Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG ppt

Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 4 Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG ppt

... Giáo án hình học lớp 6 -Tiết 4  4 . Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I Mục tiêu : - Học sinh biết liên hệ ứng dụng ba điểm thẳng hàng ... động Giáo viên Học sinh Ghi chú Nhiệm vụ : - Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B . - Đào hố - Phân công thực hành theo tổ . - Mỗi tổ chia nhóm , mỗi nhóm 3 học ... II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , Cọc tiêu , dây dọi , sân bãi . III Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Xếp hàng theo tổ , điểm danh . 2./ Kiểm tra bài cũ : Thế nào là ba điểm thẳng...
  • 4
  • 1,897
  • 6
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 7. ĐOẠN THẲNG docx

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 7. ĐOẠN THẲNG docx

... Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 7  6 . ĐOẠN THẲNG B A Đoạn thẳng AB I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Biết định nghĩa đoạn thẳng . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Biết vẽ đoạn thẳng - ... thẳng có thể có - Học sinh làm bài tập 34 - Học sinh làm bài tập 38 - Học sinh quan sát hình 33 mô tả hình vẽ Đoạn thẳng AB còn gọi là đoạn thẳng BA Hai ... 2 mút) - Học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng - Củng cố : Học sinh làm bài tập 33 Học sinh làm bài tập 35 I Đoạn thẳng AB là gì ? A B Đoạn thẳng AB hình gồm điểm...
  • 6
  • 833
  • 5
Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 8 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG ppt

Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 8 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG ppt

... ; AB = MN ; CD > MN Giáo án hình học lớp 6 - Tiết 8  7 . ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG B C D A CD = 1 inch AB = 3 cm I Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Biết độ dài đoạn thẳng là ... 1 19 II So sánh hai đoạn thẳng Dựa vào độ dài đoạn thẳng ta có thể so sánh hai đoạn thẳng A B AB = 2 cm C D CD = 3 cm M N MN = 2 cm Ta có : AB < CD ; AB = ... đó . - Đo đoạn thẳng AB vừa vẽ . Nói cách đo độ dài . Điền kết quả vào ô trống AB = . . . . . cm - GV : Mỗi đoạn thẳng có một độ - Học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng - Đo độ...
  • 6
  • 1,731
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo án hình học lớp 6 tiết 11 vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài docxgiáo án hình học lớp 6 tiết 13 ôn tập ppsxgiáo án hình học lớp 6 tiết 12 trung điểm của đoạn thẳng potxgiáo án hình học lớp 6 tiết 19 vẽ góc cho biết số đo docgiáo án hình học lớp 6 tiết 26 ôn tập chương docxgiáo án hình học lớp 6 cả nămgiáo án hình học lớp 6giáo án hình học lớp 6 kì 2giáo án hoá học lớp 8 tiết 9giáo án lịch sử lớp 6 tiet 9giáo án hình học lớp 6 học kì 2giáo án hình học lớp 8 tiết 19 luyện tập docgiáo án hình học lớp 7 tiết 63 chương iv ôn tập ppsxgiáo án sinh học lớp 6 tiết 34 tập học kì i docgiáo án hình học lớp 8 tiết 22 luyện tập pptxchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ