Ứng dụng Multimedia trong gảng dạy môn kỹ thuật xung - Chương 4 pps
Ứng dụng Multimedia trong gảng dạy môn kỹ thuật xung - Chương 4 pps
... arvvvA+VdcD+CRHình 4- 4 a Hình 4- 4 b: Dạng sóng vào - raNguồn VDCtạo mức ghim dưới của tín hiệu vào,VDC= 1/2 Vmvc= Vm.e-t/ fvAB= - vc+ vng= - Vm.e-t/ f - Vm= - Vm( 1- e-t/ f).Với ... Vm.Do vậy, vr= vv - vc= -Vm-Vm= - 2Vm .2. Mạch Ghim Đỉnh Trên Của Tín Hiệu Ở Một Mức Điện Aùp Bất KỳDạng mạchrvvvD+C+VdcRHình 4- 2 a Hình 4- 2 b: Dạng sóng vào -r arvvvA+VdcD+CRHình ... và chế độ tắt.CBrvvvVccNPNCRRHình 4- 9 ai1ICIHình 4- 8 b: Dạng sóng vào raHình 4- 9 b: Dạng sóng vào ra Giải thích nguyên lý hoạt động-Thời điểm từ 0 đến t1, vv= Vm , Transistor...
- 40
- 270
- 0
Ứng dụng Multimedia trong gảng dạy môn kỹ thuật xung - Chương 3 ppsx
... sau:Khi -4 v < vi< 3v v0= vi (độ dốc 1)Khi vi> 3v v0= 2/3 vi + 1 (độ dốc 2/3)Khi vi< -4 v v0= -4 (v)Ngưỡng VDC= VGiải thích nguyên lý hoạt động - Thời ... điện áp vào, vr= vv.-Thời điểm từ t3 đến t 4 tương tự thời điểm từ t1 đến t2, vr = - VDC.-Thời điểm từ t 4 đến t5 tương tự thời điểm từ 0 đến t1, vr= - VDC.Vẽ đặc tuyến vào ... V= -VDC.-Thời điểm từ t3 đến t 4 tương tự thời điểm từ t1 đến t2, vr= vv.-Thời điểm từ t 4 đến t5 tương tự thời điểm từ 0 đến t1, vr= vv.Giải thích nguyên lý hoạt động-Bán...
- 74
- 290
- 0
Ứng dụng Multimedia trong gảng dạy môn kỹ thuật xung - Chương 5 ppt
... Đó là, soạn nội dung bài giảng môn kỹ thuật xung. Trong phần này có sự phân tích và giải thích một cách cụ thể và dễ hiểu. Trong khi đó hiện nay, sách kỹ thuật xung phục vụ nhu cầu học tập cho ... có những hạn chế nhất dịnh: Chỉ sử dụng Multimedia là công cụ hỗ trợ cơ bản nội dung bài giảng môn kỹ thuật xung, chưa tạo ra những nét đặc sắc về nghệ thuật trình bày sao cho có sức thuyết ... không những trong củng cố và nâng cao kiến thức chuyên ngành đã tiếp thu, mà còn nắm được kỹ thuật làm Multimedia cho việc giảng dạy .Tuy nhiên, do đây là lần đầu làm quen với Multimedia, ...
- 39
- 291
- 0
Ứng dụng Multimedia trong gảng dạy môn kỹ thuật xung - Chương 1 Cơ sở lý luận pptx
... :vo= G (v+ - v - ) = G .vd•Op-amp lý tưởng có những đặc điểm như sau: - Trở kháng ngõ vào, Rin= 0 - Trở kháng ngõ ra, Ro= 0 - Độ lợ vòng hở, G - Băng thông BW • - vo= 0, khi ... mạch.Các thiết bị xung được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực khoa học kỹ thuật hiện đại như :Thông tin , điều khiển, ra đa, vô tuyến truyền hình, máy tính điện tử, điện tử ứng dụng. ...
- 52
- 362
- 0
Ứng dụng Multimedia trong gảng dạy môn kỹ thuật xung - Chương mở đầu ppt
... cao trong công tác giảng dạy. ...
- 62
- 379
- 2
ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ
... sau: - Xác định mục tiêu của bài học. - Xây dựng cấu trúc logic nội dung và tiến trình tổ chức dạy học. - Multimedia hoá từng đơn vị kiến thức. - Xây dựng thư viện tư liệu điện tử. - Lựa ... chúng tôi cũng đã và đang nghiên cứu để ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Địa lý.A. Ứng dụng CNTT vào soạn Bài giảng điện tử. Cần tăng cường sử dụng, coi phương tiện là để nhận thức, không ... SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC SỬ DỤNG CNTT TRONG CÁC BÀI HỌC ĐỊA LÝ Các kiến thức về Trái Đất, các thành phần tự nhiên củaTrái Đất là kiến thức khó, trừu tượngđối với học sinh lớp 6, ta nên ứng dụng...
- 61
- 1,015
- 6
SKKNPhuong phap ung dung CNTT trong giang day mon GDTC .doc
... giảng dạy bộ môn Giáo Dục Thể Chất trong nhà trường phổ thông. Nhất là đối với học sinh (HS) vùng dân tộc khơme, một sự chuyển mình mạnh mẻ đưa môn dạy về đúng quỹ đạo của nó và đáp ứng đúng ... Nhiệm vụ : - Tiếp thu kỉ năng, kỉ xảo động tác chính của môn học hoác các kỉ thuật động tác - Phát triển các tố chất thể lực ,phù hớp với môn học với đối tượng học sinh .3còn phải sử dụng tốt ... tác trong quá trình dạy học . - Bên cạnh những hình thức và những phương pháp giảng dạy đó GV còn phải hết sức thận trọng khi áp dụng CNTT có nhiều nội dung trong một tiết dạy giữa cái ôn bài...
- 11
- 747
- 4
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 8 - GV: Nguyễn Thị Ngà
... Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn ngữ văn lớp 8 THCS” Tác giả: Nguyễn Thị NgàTổ: Văn-Sử-Ngoại ngữ NĂM HỌC 200 8-2 009 NguyÔn ThÞ Ngµ Trêng THCS NguyÔn §øc C¶nh1 ứng dụng ... cứu đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Văn học lớp 8. I.2:MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: Năm học 200 8-2 009 môn Ngữ văn lớp 8 cũng như các môn học khác trong nhà trường ... cứu đề tài:=> Trong suốt năm học 200 8-2 009 tôi đã thực hiện Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Văn học lớp8. Đề tài nghiên cứu của tôi đã được sử dụng trong nhà trường...
- 23
- 1,088
- 17
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ
... tin trong ging dymụn ngu vn lp 7 THCS Tỏc gi: H Th Anh ThT: Vn-S-Ngoi ng NM HC 200 8-2 009 Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ 1 Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy ... ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7PHN M UI 1. - L DO CHN TI:Nm hc 200 8- 2009 l nm hc tip tc thc hin ngh quyt s 40 /2000/QH10 v i mi chng trỡnh ... nhpGiáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh8 ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7tin trong dy hc cú hiu qu cao nht trong cỏc gi lờn lp ? ú l cõu hi mtụi luụn trn tr v...
- 8
- 1,109
- 9
Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8
... thông tin trong giảng dạy môn Ngữ văn THCS ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN 8 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trong những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ ... sinh hứng thú và say mê với môn học hơn II . PHẦN NỘI DUNGII.1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1 - Ý NGHĨA CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 2 - MỘT SỐ HÌNH THỨC ỨNG DỤNG ... thực tiễn - Trong hai năm học gần đây việc ứng dụng công nghệ thông tin đã được nói đếnnhiều và đã được áp dụng trong giảng dạy các môn học nói chung và môn ngữ vănnói riêng. Sử dụng phần mềm...
- 9
- 1,745
- 37
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI