0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao tập 1 part 3 pptx

Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1

Thiết kế bài giảng vật 11 nâng cao 1

... yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập số 1 Hoàn thành ở lớp các bài 1, 2 SGK. Hớng dẫn học bài ở nhà : Làm bài tập ở phiếu học tập số 2. Làm các bài tập 3, 4, 5, 6, 7 SGK. So sánh điểm ... bài 1, 2 SGK. GV yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập, GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS (đại diện nhóm). F 12 F 21 rq 1 q2 www.VNMATH.comBi 3 Điện trờng I Mục tiêu 1. ... Hoạt động 2. Làm bài tập để rèn luyện công thức xác định lực Culông. GV yêu cầu HS làm bài tập 1 trong phiếu học tập số 1. www.VNMATH.com GV phát phiếu học tập cho HS , yêu cầu HS...
  • 205
  • 3,866
  • 19
Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1

Thiết kế bài giảng vật 11 nâng cao 1

... (cm) F (N) F/l 6 0. 0 13 0.0022 8 0. 017 0.00 21 10 0.0 21 0.00 21 www.VNMATH.comIII Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1. Kiểm tra, chuẩn ... 22775IIr 2 .10 2 .10 F2 .10 = = = 10 2m = 1cm. Hoạt động 4. Củng cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo HS suy nghĩ cá nhân tìm câu trả lời GV nêu câu hỏi củng cố bài ... Củng cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo HS suy nghĩ cá nhân tìm câu trả lời GV yêu cầu HS làm các bài tập còn lại trong phiếu học tập. Phiếu học tập Câu 1. Cho...
  • 207
  • 1,316
  • 11
Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao 1

Thiết kế bài giảng vật 12 nâng cao 1

... hay chậm của vật rắn đợc không ? www.VNMATH.com2 11 1 10 .5 50 . / .===L Ikgms áp dụng công thức tính động năng của hệ : 22 11 1 11 .5 .10 250 .22== =WI J b) Vì bỏ qua mọi lực cản, ... toàn 11 12 11 2 2 225 .10 6, 25 / .8= = = = =ILL I I radsI Suy ra động năng của hệ sau khi đà dang tay là : 22222 11 .8.6,25 15 6, 25 .22== =WI J biểu điểm đề 1 i bi tập trắc ... =m 1 (ga 1 )R =m 1 (g 1 2 1 2st)R Gia tốc góc của vật đợc xác định thông qua gia tốc tiếp tuyến, mặt khác gia tốc tiếp tuyến chính bằng gia tốc của gia trọng. Vì vậy 11 2 11 2==...
  • 251
  • 2,473
  • 18
Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao 2

Thiết kế bài giảng vật 12 nâng cao 2

... Củng cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo GV yêu cầu HS làm các bài tập trong phiếu học tập để củng cố bài học HS làm bài tập về nhà 1, 2, 3, 4 SGK. HS ôn tập lại công ... Củng cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo GV yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm trong phiếu học tập để củng cố bài học HS về nhà làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, ... điện xoay chiều 1 pha và 3 pha. Vẽ hình 30 .1; 30 .2; 30 .4 SGK trên giấy khổ A0. Phiếu học tập. Học sinh Ôn lại khái niệm từ thông và định luật cảm ứng điện từ ở lớp 11 THPT; các kiến...
  • 264
  • 1,135
  • 17
Thiết kế bài giảng Hóa học 10 ( nâng cao) - Tập 1 potx

Thiết kế bài giảng Hóa học 10 ( nâng cao) - Tập 1 potx

... electron Số nơtron 1 1H 2 1 H 3 1 H 35 17 Cl 37 17 Cl 1 1 1 17 17 1 1 1 17 17 0 1 2 18 20 1 Vò Minh Hμ ThiÕt kÕ bμi gi¶ng a N©ng cao − TËp mét ... của agon: 36 18 Ar ; 38 18 Ar ; 40 18 Ar ; Số lợng các loại hạt: Kí hiệu nguyên tửSố p Số n Số e 36 18 Ar 18 18 18 38 18 Ar 18 20 18 40 18 Ar 18 22 18 6 Hoá trị của nguyên ... khối: A = N + Z = 11 + 12 = 23 GV: Chiếu đề bài tập 2 lên màn hình và yêu cầu HS làm bài tập vào vở. Bài tập 2: HÃy điền tiếp các số liệu còn thiếu vào bảng sau: HS: Làm bài tập vào vở. ...
  • 168
  • 1,075
  • 2
Thiết kế bài giảng vật lý 11 cơ bản 1

Thiết kế bài giảng vật 11 cơ bản 1

... chịu đợc là 3 .10 5 V/m. Hiệu điện thế giới hạn và điện tích lớn nhất tụ có thể tích đợc lần lợt là A. 600V ; 3 C. B. 600V ; 3C. C. 15 kV ; 3 C. D. 15 kV ; 3C. Đáp án Câu 1. B. Câu ... q 3 đặt tại điểm C trên đoạn AB cách A một khoảng a /3. Để diện tích q 3 đứng yên ta phải có A. q2 = 2 q 1 . B. q2 = 2q 3 . C. q2 = 4 q 1 . D. q2 = 4q 1 . Câu 3. Một vật ... mắc song song với tụ thứ 3. ở cách mắc nào Cbộ có giá trị nhỏ hơn C. A. Cách 1 và Cách 4. C. Cách 1 và Cách 3. B. Cách 2 và Cách 3. D. Cách 2 và Cách 4. Câu 11 . Một êlectron đợc đặt trong...
  • 178
  • 6,721
  • 48
Thiết kế bài giảng vật lý 11 cơ bản 2

Thiết kế bài giảng vật 11 cơ bản 2

... bằng 1. Nghĩa là F có đơn vị là N www.VNMATH.com2. 0,25 điểm/câu ì 8 câu = 2 điểm. 3. 0,25 điểm/ý ì ý = 1 điểm ii Bi tập tự luận Bài 1. a) BG// O 1 O2 ; B = 1, 92 .10 6T : 1 điểm. ... thành bài tập 4, 5 (SGK). Hoạt động 6 : Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét, đánh giá giờ học. Yêu cầu HS về nhà : Làm bài tập 6, 7 SGK. Ôn lí thuyết bài 19 , ... thành yêu cầu C3 và bài tập 3, 4. Hoạt động 7 : Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét, đánh giá giờ học. Yêu cầu về nhà đối với HS : Làm bài tập 5, 6,7 SGK....
  • 172
  • 2,929
  • 42
thiết kế bài giảng địa lý 10 nâng cao tập1

thiết kế bài giảng địa 10 nâng cao tập1

... class="bi x3 y1 w4 h7" alt="" ...
  • 259
  • 1,100
  • 0
thiết kế bài giảng địa lý 10 nâng cao tập2

thiết kế bài giảng địa 10 nâng cao tập2

... class="bi x3 y1 w4 h6" alt="" ...
  • 224
  • 709
  • 0
Thiết kế bài giảng vật lý 10 cơ bản 1

Thiết kế bài giảng vật 10 cơ bản 1

... đầu bài. Hoạt động 6. (2 phút) Tổng kết bài học GV nhận xét giờ học. Bài tập về nhà : bài 11 , 12 (SGK) Các kiến thức đà học về chuyển động tròn đều và quy tắc cộng vectơ. Phiếu học tập ... www.VNMATH.com 11 A. 8h05' B. 20h26' C. 28h 31 & apos; D. 12 h 21& apos; Câu 3. Hệ toạ độ cho phép ta xác định yếu tố nào trong bài toán cơ học ? A. Vị trí của vật. B. Vị trí và thời điểm vật ... kết bài học Cá nhận nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét giờ học. Bài tập về nhà : làm bài tập 10 , 11 , 12 (SGK) và các bài tập ở SBT. Ôn lại kiến thức về chuyển động đều, vận tốc, gia tốc....
  • 174
  • 12,128
  • 44

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế bài giảng vật lý 11thiết kế bài giảng địa lý 12 nâng caothiết kế bài giảng lịch sử 11 nâng caothiết kế bài giảng hóa học 11 nâng caothiết kế bài giảng ngữ văn 11 nâng caoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM