skkn phát triển tư duy và tính sáng tạo của học sinh lớp 10, qua tiết luyện tập giải hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn thpttriệu sơn

... xin trình bày một vài kinh nghiệm phát triển tư duy và tính sáng tạo của học sinh lớp 10 qua tiết luyện tập “GIẢI HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN .II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: 1MỤC LỤC Nội ... các định lý và cách giải một bất phương trình, hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. Phần luyện tập trong SGK gồm những bài tập khá đơn giản, hầu hết học sinh giải quyết các bài tập này rất ... chương trình đại số lớp 10 THPT (Kể cả nâng cao và cơ bản) đều có bài: “HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN . Kiến thức cơ bản của bài học này không nhiều. Đối với học sinh, việc giải hệ bất phương...

... với môn học, tạo điều kiện phát triển óc quan sát ở học sinh, là phƣơng tiện rất tốt để phát triển tƣ duy của học sinh, và dạy cho học sinh biết áp dụng kiến thức vào thực tiễn. b) Bài tập định ... chủ quan và khách quan: chủ quan theo quan điểm của ngƣời nhận thức mà trong đầu đang diễn ra quá trình sáng tạo và khách quan theo quan điểm của ngƣời nghiên cứu cái quá trình sáng tạo đó ... cố, hoàn thiện và mở rộng kiến thức. c) Hệ thống bài tập cần bao gồm nhiều loại bài tập: Bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa...

... nhaỏt hai aồnHappy New year !!group 1Công ty A làm cho hai sản phẩm (X và Y) bằng cách sử dụng hai máy (A và B). Mỗi đơn vị của X được sản xuất đòi hỏi thời gian chế biến 50 phút trên máy A và ... Mỗi đơn vị của Y được sản xuất đòi hỏi thời gian chế biến 24 phút trên máy A và 33 phút thời gian xử lý trên máy tính B. Vào đầu tuần hiện tại có 30 đơn vị của X và 90 đơn vị của Y trong kho. ... đa tổng số sản phẩm X và Y vào cuối tuần. Hỏi số sản phẩm X và Y cần sản xuất thêm là bao nhiêu?Vấn đề tìm nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất có liên quan chặt chẽ đến Quy...

... dạy Tiết 48Bài 3BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN I. Mục tiêu bài dạy:1. Kiến thức:- Các dạng của bất phương trình bậc nhất một ẩn - Giải và biện luận bất phương trình - ... Thực tiễn: Học sinh học cách giải bất phương trình bậc nhất 2. Phương tiện:Bảng tóm tắtIII. Phương pháp:Sử dụng hệ thống các phương pháp: gợi mở, vấn đáp, IV. Tiến trình bài học và các hoạt ... Biểu diễn tập nghiệm trên trục số2. Kỹ năng:- Thành thạo các bước giải và biện luận bất phương trình bậc nhất 3. Tư duy: - Tư duy logic4. Thái độ:- Tính cẩn thận, chính xácII. Phương tiện:1....