Unit 4( B1,2,3) Lop 5

... 6 6b 1nd Unit 4: BIG OR SMALL? Lesson 3: My class B 1- 5 HOA MIN H III/ Further Practice: III/ Further Practice: Complete the dialogue: (B5- P48) Complete the dialogue: (B5- P48) Thu: ... first first floor. floor. (1) 6 (1) 6 (2) 6A (2) 6A (3) 7 (3) 7 (4) 7C (4) 7C (5) Two (6) four (5) Two (6) four (7) second (7) second (8) first (8) first II/ Dialogue: I...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... is big. There are twenty classrooms. There are nine hundred student in the school Unit 4 lesson 2 A3 -5 P 45 - 46 Whose school is it? ... school? 4. 4. How many classrooms are there in Thu’s How many classrooms are there in Thu’s school? school? 5. 5. How many students are there in Phong’s How many students are there in Phong’s school? school? 6. 6. How

Ngày tải lên: 28/09/2013, 21:10

... gi%&' ()*)+*, /012)3 04 . 5 5 #067 4)#23,3- * New words: shelves +4)89:+4)8")+#%.;$+%/4 ()*)+*, /012)3 04 . 5 5 #06 ... 4)4#+013-,*)13,=4- 211;+.*#/0#1,3#)+,* 8#0)3,0A3)#M#)0,F)+),3)1 04)+4)8")+104)3#40J 5. 4)211;+#8#+4,3)...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:49

... 52 , 5 :100 = 52 ,5 %) vTạo mẫu số 100 • Giáo viên giải thích. + Học sinh nữ chiếm cứ 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng hơn 52 học sinh . + Đổi ký hiệu: 52 ,5 : 100 = 52 ,5% ... Giáo Án: 5 TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 15 4’ 1’ • Đề cho biết những dữ kiện nào? • Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia: 3 15 : 600 = 0 ,52 5 Nhân 100 và chia...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 13:11

... một số tự nhiên. 57 : 9 ,5 570 9 ,5 0 6 ( m ) 57 : 9 ,5 = 6 (m) 6 × 9 ,5 = 57 (m) - HS thực hiện cách nhân số bị chia và số chia cho cùng một số tự nhiên 99 : 8, 25 9900 8 25 1 650 12 0 - Học sinh ... viên chốt, ghi quy tắc 1 (SGK) lên bảng. - Giáo viên nêu ví dụ 1 57 : 9 ,5 = ? m 57 : 9 ,5 = (57 × 10) : ( 9 ,5 × 10) 57 : 9 ,5 = 57 0 : 95 • Thêm một chữ số 0 bằng chữ số ở p...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 13:11

... và đội ngũ nhà giáo. 40 5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5. 1. Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài. 5. 1.2. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của đề tài. 5. 1.3. Đề xuất và thăm dò ... học môn tiếng Việt lớp 4 và lớp 5, quản lý chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lơp 4 và lớp 5. 7.2. Làm rõ thực trạng quản lý chất lượng môn Tiếng việt lớp 4 và lớp 5 ở các trường tiểu...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

... sau: 9 5 3 1 ; 8 7 5 3 ; 7 5 7 3 vàvàvà *Bt5:Tính: a. 7 3 6 ;5 2 13 ; 2 1 5 3 ;5 4 3 ; 3 5 7 2 ; 5 3 5 2 −−−+++ ; 5 1 4 1 3 1 +− b. 2 1 :5; 3: 8 5 ; 5 3 : 7 4 ;3 2 7 ; 5 4 3 2 xx *Bt6:Chuyển ... nhiên: *Bt1: Đặt tính rồi tính: 36 758 9 +54 1708; 647 253 -2 857 49 ;4 35 x 253 ; 13498:32 *Bt2:Tính bằng cách thuận tiện nhất: 921 + 898 + 2079 ; 36 x 25 x 4 ; 2 15...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 00:00

... nhiên: *Bt1: Đặt tính rồi tính: 36 758 9 +54 1708; 647 253 -2 857 49 ;4 35 x 253 ; 13498:32 *Bt2:Tính bằng cách thuận tiện nhất: 921 + 898 + 2079 ; 36 x 25 x 4 ; 2 15 x 869 + 2 15 x 14 ; 54 : 6+72: 6 4. Ôn tập về ... chữ số 5 trong các số sau: 58 42769; 156 257 3 15; 50000 050 00 *Bt3:Viết các số sau thành tổng của giá trị các hàng(theo mẫu): Mẫu: 2986 = 2000+900+80+6 = 2x1000+9x100+8...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:00

... thường: *Bt5:Tính: a. 7 3 6 ;5 2 13 ; 2 1 5 3 ;5 4 3 ; 3 5 7 2 ; 5 3 5 2 −−−+++ ; 5 1 4 1 3 1 +− b. 2 1 :5; 3: 8 5 ; 5 3 : 7 4 ;3 2 7 ; 5 4 3 2 xx *Bt6:Chuyển các p/s sau thành hỗn số: 2 5 ; 12 85 ; 7 15 ; 3 8 *Bt7:Chuyển ... số 5 trong các số sau: 58 42769 ; 156 257 3 15 ; 50 000 050 00 *Bt3:Viết các số sau thành tổng của giá trị các hàng(theo mẫu): Mẫu:...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 07:00

... của lớp 5A. 3.Tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của 2 số đó: *Bt5:Tính: a. 7 3 6 ;5 2 13 ; 2 1 5 3 ;5 4 3 ; 3 5 7 2 ; 5 3 5 2 −−−+++ ; 5 1 4 1 3 1 +− b. 2 1 :5; 3: 8 5 ; 5 3 : 7 4 ;3 2 7 ; 5 4 3 2 xx *Bt6:Chuyển ... số 5 trong các số sau: 58 42769 ; 156 257 3 15 ; 50 000 050 00 *Bt3:Viết các số sau thành tổng của giá trị các hàng(theo mẫu): Mẫu: 2986 = 2000 + 900 +80 +...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:00