[Vi Sinh Học] Giáo Trình Vi Sinh Đại Học - Ts Đặng Thị Hoàng Oanh phần 7 doc
giáo trình vi sinh đại cương
... Chương 3 VI SINH VẬT NHÂN THẬT Vi sinh vật nhân thật bao gồm các vi sinh vật có nhân rỏ rệt. Các nhóm vi sinh vật có nhân thật bao gồm vi nấm, vi tảo và một số nguyên sinh động vật. 3.1 VI NẤM ... 48 Chương 2 VI SINH VẬT NHÂN NGUYÊN Vi sinh vật nhân nguyên là nhóm vi sinh vật không có màng nhân được chia làm hai nhóm chính là nhóm vi khuẩn thật và nhóm vi khuẩn cổ. 2.1 VI KHUẨN THẬT ... 24Người khai sinh ra ngành vi sinh vật học thực nghiệm là nhà khoa học người pháp Louis Pasteur (182 2-1 895). Ông đã chứng minh vi sinh vật không phải tự sinh ra (ngẫu sinh) bằng các thí...
- 104
- 820
- 0
Điện Học - Giáo Trình An Toàn Điện phần 10 ppsx
... nạn nhân đến bệnh vi n. Trong quá trình vận chuyển vẫn phải tiếp tục tiến hành công vi c cấp cứu liên tục. Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng 75 Giáo trình An ... lần thổi ngạt ấn vào lồng ngực nạn nhân như trên từ 4-6 lần.Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng 74 Hình 7. 2: Cấp cứu phương pháp hà hơi thổi ngạtHình 8.3: Cấp ... thì có thể bịt kít miệng nạn nhân và thổi vào mũi. - Lặp lại các thao tác trên nhiều lần. Vi c thổi khí cần làm nhịp nhàng và liên tục 1 0-1 2 lần trong 1 phút với người lớn, 20 lần trong 1...
- 3
- 382
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 1 ppsx
... (d1 - d2) Ta có : d1 - d2 = 2 yi+1 - 2yi - 1 = 2m(xi+1) + 2b - 2yi - 1 ⇒ Pi = Δx (d1 - d2) = Δx[2m(xi+1) + 2b - 2yi - 1] = Δx[2ΔΔyx (xi+1) + 2b - 2yi - 1] ... (y,-x) (x,-y) (-x,-y) (-y,-x) (-y,x) (-x,y) x y 22R Hình 1 .7 : Đường tròn với các điểm đối xứng. 1.4.1. Thuật toán đơn giản Cho x = 0, 1, 2, , int(22R) với R>1. - Tại ... Ta có : d1 = (yi)2 - y2 = (yi)2 - (R2 - (xi + 1)2 ) d2 = y2 - (yi - 1)2 = (R2 - (xi + 1)2 ) - (yi - 1)2 Pi = d1 - d2 Tính Pi+1 - Pi ⇒ Pi+1 = Pi...
- 30
- 390
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 2 pdf
... Ví dụ : Green - Magenta, Red - Cyan, Blue - Yellow. 2.2.2. Không gian màu CMY (Cyan - Magenta - Yellow) Tương tự như không gian màu RGB nhưng 3 thành phần chính là Cyan - Magenta - Yellow. Do ... Nếu : - Pi.y < Min ( Pi+1.y, Pi-1.y) hay Pi.y > Max ( Pi+1.y, Pi-1.y) thì Pi là đỉnh cực trị ( cực tiểu hay cực đại ). - Pi-1.y < Pi.y < Pi+1.y hay Pi-1 > ... M. Pauline Baker. Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey , 1986 ( chapters 4, 7 8-1 03) • Nội dung cốt lõi - Trình bày các không gian màu RGB, CMY, HSV - Giới thiệu các thuật toán...
- 16
- 455
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 3 pps
... (P.x - V.x)*cosθ - (P.y - V.y)*sinθ + V.x Trang 50 Chương 3: Phép biến đổi trong đồ họa hai chiều Q.y = (P.x - V.x)*sinθ + (P.y - V.y)*cosθ + V.y Q.x = P.x*cosθ - P.y*sinθ + V.x*( 1- cosθ) ... điểm Q (xem hình 3.3). - Từ phép tịnh tiến (-V.x,-V.y) biến đổi điểm P thành P' ta được: P' = P + V hay P'.x = P.x - V.x P'.y = P.y - V.y - Phép quay quanh gốc tọa ... kết hợp từ phép các biến đổi cơ bản sau: - Phép tịnh tiến (-V.x, -V.y) để dịch chuyển tâm quay về gốc tọa độ - Quay quanh gốc tọa độ O một góc θ - Phép tịnh tiến (+V.x, +V.y) để đưa tâm quay...
- 11
- 367
- 1
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 4 pdf
... Clipping Các phép tính biến đổi từ cửa sổ - đến - vùng quan sát có thể được vi t chặt chẽ hơn như sau: xv = sx(xw - xwmin) + xvmin ( 4-1 3) yv = sy(yw - ywmin) + yvmin Phép biến đổi này ... của vi c dùng đa cửa sổ và các lệnh về vùng quan sát được cho trong các thủ tục sau đây. Hai biểu đồ được hiển thị trên hai phần đều nhau của một thiết bị hiển thị (xem hình 4-3 ). type points ... nhật trên thiết bị hiển thị để cửa sổ đó ánh xạ đến được gọi là một vùng quan sát (viewport). Hình 4.1 minh họa vi c ánh xạ một phần hình ảnh vào trong một viewport. Vi c ánh xạ này gọi là một...
- 30
- 486
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 5 pdf
... y1(z2 - z3) + y2(z3 - z1) + y3(z1 - z2) B = z1(x2 - x3) + z2(x3 - x1) + z3(x1 - x2) C = x1(y2 - y3) + x2(y3 - y1) + x3(y1 - y2) A = - x1(y2z3 ... - y3z2) - x2(y3z1 - y1z3) - x3(y1z2 - y2z1) Hướng của mặt phẳng thường được xác định thông qua véc tơ pháp tuyến của nó. Véc tơ pháp tuyến n = (A,B,C) (xem hình 5-1 ) ... CHIỀU 5.1. Tổng quan • Mục tiêu Học xong chương này sinh vi n cần phải nắm bắt được các vấn đề sau: - Thế nào là đồ họa 3 chiều ? - Vi t được chương trình vẽ một hình trong không gian 3...
- 10
- 475
- 1
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 6 ppsx
... Ord(Ch) In [72 ,80 ,75 ,77 ,69,65,43,45,84, 67, 61,95] Then Begin ClearDevice; Case Ord(Ch) Of 72 : Phi := Phi + IncAng; 80 : Phi := Phi - IncAng; 75 : Theta := Theta + IncAng; 77 : Theta ... các hướng x, y, và z (xem hình 6-3 1): ywmax - ywmindf - dnxwmax - xwmin yvmax - yvminminxvmax - xvzvmax - zvminy z x Hướng các trục ... Baker. Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey , 1986 (chapters 12, 23 5-2 57) • Nội dung cốt lõi - Khái niệm phép chiếu - Phép chiếu song song - Phép chiếu phối cảnh - Biến đổi...
- 36
- 485
- 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 7 ppt
... nếu hai hay nhiều mặt che khuất lẫn nhau một cách luân phiên như trong hình 7- 7 (xem hình 7- 7 ). Trang 146 Chương 7: Khử các mặt kuất và đường khuất bảng đa giác để xác định mặt nào chứa mỗi ... Chương 7: Khử các mặt kuất và đường khuất Chương 7 KHỬ CÁC MẶT KHUẤT VÀ ĐƯỜNG KHUẤT 7. 1. Tổng quan • Mục tiêu Học xong chương này sinh vi n cần phải nắm bắt được các vấn đề sau: - Vi c ... nhìn thấy được sau này. Hình 7- 3 Ảnh một đối tượng với một mặt bche khuất một phần ị Trang 1 37 Chương 7: Khử các mặt kuất và đường khuất 7. 9. Tổng kết chương 7 So sánh các phương pháp...
- 24
- 361
- 0
Giáo trình những kỹ năng cơ bản cho học sinh THPT
... với nên văn hóa và môi trường xung và môi trường xung quanh (Theo WHO quanh (Theo WHO -1 99 3-) -1 99 3-) CÁM ƠN SỰ CÁM ƠN SỰ CHÚ Ý CHÚ Ý LẮNG LẮNG NGHE CỦA NGHE CỦA QUÝ VỊQUÝ VỊKỹ ... đọc, vi t và tính Kỹ năng diễn đạt, đọc, vi t và tính toán và lắng nghetoán và lắng nghe•Kỹ năng tự nhận thức bản thânKỹ năng tự nhận thức bản thân•Kỹ năng làm vi c với nhómKỹ năng làm vi c ... ntích sự vi c với tư duy sáng tạo Phân ntích sự vi c với tư duy sáng tạo (có góc nhìn mới)(có góc nhìn mới)•Chia sẻ với người khácChia sẻ với người khácKỹ năng diễn đạt, đọc, vi t, tính...
- 18
- 707
- 3
Từ khóa: giáo trình machinegiáo trình dạy họcgiáo trình phổ cập kiến thứcgiáo trình đồ họagiáo trình quang họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP