He thong cau hoi ly thuyet on thi DH phan 2(st)
... nơtron và êlectron. B. nơtron và êlectron. C. prơtơn và nơtron. D. prơtơn và êlectron. 9.3 Số nơtron trong hạt nhân Al 27 13 là bao nhiêu ? A. 13. B. 14. C. 27. D. 40. 9.4 Các nuclơn trong ... phân tích chùm sáng phức tạp song song thành các chùm sáng đơn sắc song song. D. Trong máy quang phổ lăng kính thì quang phổ của một chùm sáng bất kì thu được trong buồng ảnh của máy là dải sáng ... v...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 15:00
... trong các câu sau: A. Ngưỡng nghe thay đổi tùy theo tần số âm B. Đối với tai con người, cường độ âm càng lớn thì âm càng to C. Miền nằm giữa ngưỡng nghe và người đau là niền nghe được D. Tai con ... biến thi n tuần hoàn theo thời gian nhưng không điều hòa. B. Động năng và thế năng đều biến thi n tuần hoàn theo thời gian với chu kì T. C. Động năng và thế năng đều biến thi n tuần hoàn theo ....
Ngày tải lên: 16/06/2014, 21:58
... trụ con thoi là một hỗn hợp amoni peclorat ( NH 4 ClO 4 ) và bột nhôm. Khi được đốt đến trên 200 0 C, amoni peclorat nổ: 2NH 4 ClO 4 → N 2 + Cl 2 + 2O 2 + 4 H 2 O. Mỗi một lần phóng tàu con ... hăng hái trong thảo luận nhóm, say mê tìm hiểu tri thức, mạnh dạn trong việc thể hiện quan điểm, kiến thức của mình trong buổi thảo luận nhóm, trong khi làm việc hợp tác, sáng tạo trong học tập. ....
Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN
... con thoi là một hỗn hợp amoni peclorat ( NH 4 ClO 4 ) và bột nhôm. Khi được đốt đến trên 200 0 C, amoni peclorat nổ: 2NH 4 ClO 4 → N 2 + Cl 2 + 2O 2 + 4 H 2 O. Mỗi một lần phóng tàu con ... hăng hái trong thảo luận nhóm, say mê tìm hiểu tri thức, mạnh dạn trong việc thể hiện quan điểm, kiến thức của mình trong buổi thảo luận nhóm, trong khi làm việc hợp tác, sáng tạo trong học tập. ....
Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02
câu hỏi lý thuyết ôn thi sinh học chọn lọc
... tổng hợp prôtêin như thế nào? A. mARN tARN ADN Polypeptit. B. ADN mARN Polypeptit tARN. C. tARN Polypeptit ADN mARN. D. ADN mARN tARN Polypeptit. Câu 3. Các enzym nào tham gia vào việc ... Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com D. Con mắc bệnh thi u máu hồng cầu hình liềm. Câu 61. Đại phân tử hữu cơ đầu tiên hình thành trong quá trình tiến hóa hóa học là: ....
Ngày tải lên: 16/02/2014, 15:34
hệ thống câu hỏi sinh học ôn thi tốt nghiệp
... Đacuyn và quan điểm của thuyết tiến hóa hiện đại. - Các cơ chế cách ly : cách ly địa lý, cách ly sinh thái, cách ly sinh sản, cách ly di truyền. 4.Quá trình hình thành các đặc điểm thích nghi:- ... học B.Do những nguyên nhân bên trong cơ thể gây ra những biến đổi sinh lý, hoá sinh trong tế bào C.Do sai sót ngẫu nhiên trong quá trình nhân đôi của ADN hoặc quá trình phân ly của n...
Ngày tải lên: 25/05/2014, 16:48
Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm luyện thi đại học
... 36 : Chọn câu đúng : a. Vận tốc trong chuyển động tròn đều có độ lớn không đổi b. Vectơ vận tốc trong chuyển động tròn đều có hướng không đổi c. Vận tốc trong chuyển động tròn đều có độ lớn ... ksin) Câu 38 : Một người ngồi trong một ô tô đang chuyển động và ném ra theo phương ngang một vật với vận tốc ném bằng vận tốc của ô tô nhưng theo hướng ngược lại. Đối với người quan ... Vậ...
Ngày tải lên: 20/10/2013, 16:15
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương “ phân cực ánh sáng” trong chương trình vật lý đại cương
... (T 1 ) P a Mục đích của bài kiểm tra thực hiện trong đề tài này: + Kiểm tra kiến thức của sinh viên trong chương “Phân cực ánh sáng” trong học phần Quang học, chương trình Vật Lý đại cương. ... mặt lí luận: I. 1. Nhu cầu đo lường trong giáo dục: TỔNG QUAN VỀ ĐO LƯỜNG: - Trong cuộc sống hằng ngày, nhu cầu đo lường đánh giá chiếm một tỉ lệ lớn. Con người phải đối chiếu các hoạt độn...
Ngày tải lên: 04/06/2014, 19:39