Ôn thi đại học môn văn – Kiểu bài so sánh văn học pptx
Ôn thi đại học môn văn – Kiểu bài so sánh văn học pptx
... kiểu bài Ôn thi đại học môn văn –phần 20 Gần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu 5 điểm, đề bài thường ra kiểu bài so sánh văn học (đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng ... một bài nghị luận nên bố cục một bài văn so sánh văn học cũng có 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài. Tuy nhiên chức năng cụ thể của từng phần lại có những điểm khác biệt so với kiểu bài Ôn thi ... nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm bài cho kiểu bài này thực sự rất cần thi t. 2. Kiểu bài so sánh văn học yêu cầu thực hiện cách thức so sánh trên nhiều bình...
- 14
- 1,946
- 17
Ôn thi TN THPT Môn Tiếng Anh - Bài 1
... foreign B. first C. second D. third27. She is ____ in asking for bigger salary. She has worked hard.A. reason B. unreasonable C. reasonable D. unreasonably28. Mr. Thomson with his wife and his ... morning.A. make B. makes C. making D. to make30. I have some homework ____ tonight.A. doing B. do C. which do D. that I must doĐọc đoạn văn sau và chọn một từ thích hợp nhất trong số những từ ... also find that your qualificationprovides new career opportunities. You don’t actually ___(33)___ to theOpen University for lectures, but study at home, using television, radio andcomputer softwares....
- 6
- 439
- 1
Ôn thi TN THPT Môn Tiếng Anh - Bài 5
... whoever C. who D. when 21. – You paid the bill. I the tip.” – Thanks!” A. ‘ll leave B. ‘m leaving C. leave D. ‘m going to leave 22. – Why did you turn on the radio?” – I listen to the news at ... going to 23. – How is it to the nearest station?” – Four blocks.” A. near B. far C. long D. much 24. You didn’t talk to the teacher, you? A. do B. don’t C. did D. didn’t 25. – I need the ... A. mo st B. spo ken C. perso n D. kno w4. A. speakers B. instructions C. languages D. belongs5. A. outnumbered B. mastered C. showed D. providedII. NGỮ PHÁP, YẾU TỐ VĂN HÓA VÀ TỪ VỰNG 2. Chọn...
- 6
- 559
- 5
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf
... HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 I/ Phần đại cương: 1.Cơ sở lý luận của con đường hình thành loại khái niệm sinh học, ... 1.Cơ sở lý luận của con đường hình thành loại khái niệm sinh học, quá trình sinh học và quy luật sinh học. 2 .So sánh những điểm giống nhau và khác nhau của con đường hình thành loại khái niệm ... niệm trừu tượng để minh họa (khái niệm nằm trong chương trình Sinh Học ở phổ thông trung học) . 3.Bản chất quy luật sinh học là gì? Phân biệt kiến thức quy luật với kiến thức khái niệm về...
- 2
- 892
- 0
Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học
... câu 5 điểm, đề bài thườngra kiểu bài so sánh văn học( đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2007-2008, 2008-2009). Đây là một kiểu bài mới, chưa được cụ thể hóa thành một bài học riêng trong ... nhiên, so sánh văn học như một kiểu bài nghị luận văn học lại chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việcxác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm bài ... là một bài nghị luận nên bố cục một bài văn so sánh văn học cũng có 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài. Tuy nhiên chức năng cụ thể của từng phần lại có những điểm khác biệt so với kiểu bài nghị...
- 5
- 3,868
- 51
Cách làm bài so sánh văn học potx
... đảm, cứng cỏi. Cách làm bài so sánh văn học Đây là một kiểu bài mới, chưa được cụ thể hóa thành một bài học riêng trong chương trình Ngữ văn bậc trung học phổ thông, do đó đã ảnh hưởng ... về một đoạn trích, tác phẩm văn xuôi… ở sách giáo khoa Ngữ văn 12. Tuy nhiên, so sánh văn học như một kiểu bài nghị luận văn học lại chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việc ... niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm bài cho kiểu bài này thực sự rất cần thi t. - Dẫn dắt (mở bài trực tiếp không cần bước này) - Giới thi u khái quát về các đối tượng so sánh...
- 8
- 1,258
- 18
Viết đoạn văn lập luận so sánh - văn mẫu
... điều thi n để nhận được vinh quang, tránh điều nhục nhã.- Biết vượt qua sự mặc cảm tạm thời để hướng thi nI. KIẾN THỨC CƠ BẢN(xem bài trước)II. RÈN KĨ NĂNG1. Vận dụng thao tác lập luận so sánh ... cái thi n, cái đẹp >< đam mê tầm thường làm tha hoá con người.- Đam mê học hỏi là đam mê cao đẹp.- Đam mê học hỏi giúp con người có tri thức, tình cảm trong sáng >< Không đam mê học ... không bao giờ phản bội con người, con người phải ra sức học hỏi, rèn luyện.2. Vận dụng thao tác lập luận so sánh tương đồnga. Viết đoạn văn trình bày luận điểm: Đọc cuốn sách hay đối với trí...
- 3
- 12,182
- 43
Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN
... nhỏ. Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn đạt của thí sinh.MÔN VĂN: NĂM LƯU Ý ĐỂ ĐẠT KẾT QUẢ CAOĐể hoàn thành bài thi môn Văn với kết quả tốt nhất, ... học, chặt chẽ, rành mạch bao nhiêu, càng dễ nhớ bấy nhiêu. Để tránh học vẹt, khi học văn, các em không nên cầm sách học thuộc lòng, mà nên học theo phương pháp tái BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN ... nên học hỏi cách làm bài, kiến thức, cách mở bài, kết bài, triển khai ý, cách chuyển ý, trình bày, diễn đạt… qua những bài văn đạt điểm cao trong các kì thi đại học trước đó, đồng thời so sánh...
- 8
- 906
- 17
Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN
... nhỏ. Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn đạt của thí sinh.MÔN VĂN: NĂM LƯU Ý ĐỂ ĐẠT KẾT QUẢ CAOĐể hoàn thành bài thi môn Văn với kết quả tốt nhất, ... nên học hỏi cách làm bài, kiến thức, cách mở bài, kết bài, triển khai ý, cách chuyển ý, trình bày, diễn đạt… qua những bài văn đạt điểm cao trong các kì thi đại học trước đó, đồng thời so sánh ... QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN • Chọn thầy mà học, chọn sách mà đọc:Chỉ những người có năng lực đăc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệu quả như mong muốn. Hầu hết thí sinh dự thi đại...
- 8
- 538
- 1
Từ khóa: ôn thi đại học môn văntài liệu ôn thi đại học môn vănchuyên đề ôn thi đại học môn văntài liệu ôn thi đại học môn ngữ vănđề thi ôn thi đại học môn vănđề ôn thi đại học môn văn 2012chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam