Chương trình ngoại khoá môn Hoá ppsx

... so ở ắ ấ ấ ơv i áp su t trong chai, nên bóng khí s ớ ấ ẽthoát ra ngoài.Vì sao khi mở bình nước ngọt có gas lại có nhiều bóng khí thoát ra? Khí đó là khí gì ?109148623571514131211 Vì sao ... quá trình ấ ữ ơphân hu , các ch t h u c này t o ỷ ấ ữ ơ ạthành m t s khí nh Hộ ố ư2S, NH3,… nên có mùi hôi th i.ố Thí nghi m 1ệQuan sát hi n t ng, cho bi t hoa và lá ệ ượ ếđ c t m hoá ... nóng dd, NH3 bay lên t o ạmôi tr ng baz làm hoa t m phenolphtalein ườ ơ ẩ hoá h ng, t o ph c v i Cuồ ạ ứ ớ2+ làm lá hoá xanh. CuSO4 + 4NH3 → [Cu(NH3)4]SO4 (xanh đ m)ậ Vì sao...

30
1,807
0

Luận văn thạc sĩ : Nghiên Cứu Chương trình dạy học môn Hóa học ở trường THPT

... Đối với chương trình hoá học việc vận dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra đánh giá phần nào còn hạn chế và chưa được áp dụng nhiều vào từng lớp và từng khối trong chương trình phổ ... thì quá trình phân tích toàn bộ nội dung chương trình cần đánh giá giúp nhà quản lí bao quát toàn bộ nội dung, phân định mức độ hoàn thiện các nội dung đó (mục tiêu ở các bậc chương trình đào ... thi tốt nghiệp thì nội dung đề ra không thâu tóm không bao quát hết chương trình môn học và không đánh giá được toàn chương trình của học sinh. Mặt khác, hai hình thức thi này còn hạn chế về...

97
1,182
3

chuong trinh ngoai khoa

...

23
1,702
1

Chuong trinh ngoai khoa tri tue HS THPT

... sau khi người dẫn chương trình đọc xong câu sau khi người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi. nếu bấm chuông khi người dẫn chương hỏi. nếu bấm chuông khi người dẫn chương trình chưa đọc xong ... chương hỏi. nếu bấm chuông khi người dẫn chương trình chưa đọc xong câu hỏi coi như phạm luật trình chưa đọc xong câu hỏi coi như phạm luật và không được tham gia thi vòng này. Thời và không...

9
1,036
3

chuong trinh ngoai khoa

... ¸n: D (tÊt c¶ c¸c h×nh cßn l¹i ®Òu c©n vµ ®èi xøng) Có 5 câu hỏi thuộc 5 lĩnh vực: Toán, Lý, Hoá, Sinh và Tiếng Anh. 4 đội sẽ có 20 giây để suy nghĩ và trả lời lần lượt từng câu hỏi. Đội...

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN HÓA THPT

... Chơng 9. Hoá học và vấn đề ktế, xhội, mtrờng (6 tiết)Từ tiết 83 đến 88: Tiết 83 : Hoá học và những vấn đề phát triển kinh tếTiết 84 : Hoá học và vấn đề xÃ hộiTiết 85 : Hoá học và vấn ... sinh), tránh chép nội dung SGK lên bảng. Môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm, các bài lên lớp luôn gắn liền với các thí nghiệm (dùng các thí nghiệm hoá học để dẫn dắt vấn đề, tạo niềm tin ... phản ứng và cân bằng hoá học (10 tiết). Từ tiết 61 đến 70:Tiết 61, 62 : Tốc độ phản ứng hoá họcTiết 63 : Bài thực hành số 6: Tốc độ phản ứng hoá học Tiết 64, 65 : Cân bằng hoá học2Tiết 68 :...

9
2,171
29

chuong trinh ngoai khoa - san choi tri tue

...

33
1,256
8

Tài liệu Chương trình ngoại khóa

... nguyên điểm.Hàng dọc là ô chữ chìa khoá liên quan đến một nhân vật lịch sử : 20đSau lượt trả lời thứ 1 các đội có quyền phát tín hiệu trả lời ô chìa khoá, nêu sai bị loại khỏi cuộc chơi.Sau ... trong vòng 5 phút, câu nào trả lời không được thì bỏ qua. Hết thời gian quy định thì dẫn chương trình sẻ cắt. Những bức tranh sau đây nói lên điều gì? Giải thích ngắn gọn? Những người ... và số thứ tự, các đội lần lượt lựa chọn ô số và trình bày cảm nhận hoặc cách xử lí theo yêu cầu nội dung của bức tranh. Thời gian cho phần trình bày mỗi đội là 3 phút, điểm tối đa cho mỗi...

Tài liệu Chương trình ngoại khóa máy tính bỏ túi - TRƯỜNG THPT VĨNH ĐỊNH docx

... sử dụng máy tính để kiểm tra độ chính xác của tính tay.VD: Giải phương trình x2 + 2x – 2 = 0 1 3x = ±Company Logo Ngoại khóa: Máy tính bỏ túiGiới thiệu máy tính bỏ túi1Một số hướng dẫn ... năng phím SOLVE? • Giải nghệm gần đúng của phương trình. Vn-500MSFx-570MSFx-82ESFx-9860Vn-570MScalculator• VD: Giải nghiệm của phương trình sau: x2 - 3x + 2 = 0Chú ý: Khi giải gần đúng, ... đến đơn vị đo đang dùng!Vn-500MSFx-570MSFx-82ESFx-9860Vn-570MScalculator• Giải các phương trình sau:2sin 3 0x + =3sin2x⇔ = −Company LogoMột số hướng dẫn chungTổ Toán – Trường THPT...

56
2,078
2

Báo cáo " Các yếu tố cần thiết trong thiết kế và xây dựng chương trình ngoại khoá nghe ‐ nói cho sinh viên năm thứ II " ppt

... làmthànhmộtthểthốngnhấttrong chương trình. Các yếu tố này quyếtđịnh  thành công của chương trình khiđưa vào sử dụng. Nhưchúng tađã biết, chương trình dạy và học ngoại ngữluônđượcngữcảnhhóavìnóphụcvụchomộtxãhộinhấtđịnh,mộtđốitượngnhấtđịnh.Thấyrõvaitròcủacácyếutốtrênkhiếnxâydựng ... pháttriểnkỹnănggiaotiếptrongdạyvàhọctiếngAnhnhưthếmớimanglạilợiíchchongườihọcmộtcáchthiếtthựcnhất.6.Yếutốngườithầy(teachersfactors)CũngtheoMaley,kinhnghiệmvà trình độcủangườisẽthựchiện chương trình lànhântốquyếtđịnhthànhcôngcủachương trình đó. Chương trình ngoại kh óa cần sự chỉ dẫn,hướng ... tớikhitốtnghiệp,tháiđộcủahọđốivớiviệcthicửvàkiểmtrađánhgiá.Yếutốgiáodụctrong chương trình ngoại khóalàthựcsựquantrọngvìchúngtaphảitrangbịchosinhviênsẵnsàngđốiphóvớimọitìnhhuốngtrongcuộcsốngkhihọratrường.5.Yếutốngườihọc(learner’sfactors)Khi xây dựng chương trình ngoại khóaphát triển kỹ năng Nghe Nói nói riêng haybiên soạn một chương trình chính khóa dạy ngoại ngữnóichung,đốitượng...

Xem thêm