SKKN các PP day giai Toan TH

SKKN các PP dạy giải toán ở tiểu học

SKKN các PP dạy giải toán ở tiểu học

... tìm 1 số. Cách giải trên gọi là phương pháp thay th . *Ngoài những phương pháp trên còn một số th thuật như: Th thuật sử dụng chặn trên, chặn dưới kết hợp với th chọn. Th thuật giả thiết tạm. C/ ... đề sau: - Làm cho học sinh nắm được các bước cần thiết của quá trình giải toán và rèn luyện kĩ năng th c hiện các bước đó một cách th nh th o, được tiến hành theo 4 bước sau: Bước 1:...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 11:00

8 1,6K 32
SKKN: PP dạy giải toán có lời văn ở lớp 1

SKKN: PP dạy giải toán có lời văn ở lớp 1

... nhiêu Từ bao nhiêu ở câu hỏi th ờng được thay th ́ bằng chữ ( từ) số. Th ờng ở cuối câu có chữ là và kết thúc bằng dấu hai chấm ( : ) Người th ̣c hiện : 6 Sáng kiến kinh ... kết thúc bằng dấu chấm * Để giúp học sinh năm bắt và th c hiện đúng cách trình bài thi ngoài việc hướng dẫn ra, việc chữa bài cũng như nhắc nhơ học sinh tự chữa bài một cách kịp th...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 22:00

12 3,4K 61
tuyển tập các phương pháp giải toán thcs

tuyển tập các phương pháp giải toán thcs

... http://www.toanthpt.net Tuyển tập ñóng gói từ toán học tuổi trẻ -3- Nguyễn Phú Khánh và http://www.toanthpt.net Tuyển tập ñóng gói từ toán học tuổi trẻ -1- Nguyễn Phú Khánh và http://www.toanthpt.net ... http://www.toanthpt.net Tuyển tập ñóng gói từ toán học tuổi trẻ -2- Nguyễn Phú Khánh và http://www.toanthpt.net Tuyển tập ñóng gói từ toán học tuổi trẻ -8- Nguyễn Ph...

Ngày tải lên: 03/03/2014, 05:51

17 823 1
SKKN Van dung tam thuc bac hai vao giai toan THCD

SKKN Van dung tam thuc bac hai vao giai toan THCD

... suy luận và việc vận dụng các kiến th c đó vào các môn học khác. Qua đó giúp ngời học phát triển và hoàn thiện nhân cách của mình. Chính vì lẽ đó việc lĩnh hội và tiếp thu môn toán là cả một vấn ... vững kiến th c môn học có tính hệ th ng đây là vấn đề đợc đặt ra. Nhất là trong th c hành việc giải các bài toán mang tính vận dụng đòi hỏi ngời học phải nắm vững những hệ th ng kiến t...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

12 1,3K 9
PP GIAI TOAN THEO DINH LUAT BAO TOAN ELEC TRON

PP GIAI TOAN THEO DINH LUAT BAO TOAN ELEC TRON

... Tính khối lượng muối tạo th nh sau phản ứng a) Tính th tích HNO 3 0,5M đã dùng 7. Để m gam bột sắt ngoài không khí sau một th i gian thu được hỗn hợp X gồm sắt và các oxit có khối lượng 18g ... tạo th nh sau phản ứng b) Tính th tích HNO 3 0,5M đã dùng 6. Hoà tan 4,95g Al bằng dung dịch HNO 3 thu được hỗn hợp khí gồm NO và N 2 O có tỉ khối hơi so với Hiđro là 16,75 a) Tính th tíc...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:25

2 517 0
SKKN PP dạy học Toán 4

SKKN PP dạy học Toán 4

... pháp th ch hợp th học sinh sẽ tiếp thu môn Toán sâu và rộng hơn, nhớ lâu hơn, càng th m th ch th học môn Toán. Lôi cuốn việc học tập của học sinh. Học sinh có th i độ th ch th học Toán. Hệ th ng ... đã th c hiện dạy tốt, phản ánh được tinh th n của xu th mới. Tuy nhiên phổ biến hiện nay vấn đề là cách dạy th ng báo kiến th c có sẵn, dạy theo phương pháp “thuyết trình có kết hợp...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 03:10

8 402 0
Các phương pháp giải toán hóa học ở trường phổ thông

Các phương pháp giải toán hóa học ở trường phổ thông

... mol, th tích, th nh phần % về số mol hoặc th tích ( hỗn hợp khí ) của chất th M 1 . I.1.1.3. Tính chất: - M không phải là hằng số mà có giá trị phụ thuộc vào th nh phần về lượng các chất ... dung dịch A. Nhúng vào dung dịch A một thanh Fe. Sau một khoảng th i gian lấy thanh Fe ra cân lại th y tăng th m 0,8g. Cô cạn dung dịch sau phản ứng th thu được m gam muối khan. Giá trị...

Ngày tải lên: 03/10/2013, 09:20

66 1,5K 3
Bồi dưỡng kỹ năng giải toán theo hướng phát triển tư duy thuật toán và phát huy tính sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học phương trình, bất phương trình

Bồi dưỡng kỹ năng giải toán theo hướng phát triển tư duy thuật toán và phát huy tính sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học phương trình, bất phương trình

... này? Sự thay đổi của tham số có th kéo theo về sự thay đổi về số nghiệm của phơng trình, có th sự thay đổi của tham số trong một khoảng nào đó không làm thay đổi về số nghiệm mà chỉ có th thay ... sáng tạo. Theo định nghĩa th ng th ng và phổ biến nhất của t duy sáng taọ th đó là t duy tạo ra cái mới. T duy sáng tạo dẫn đến những tri th c mới về th giới và các phơng th c hoạt động....

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

60 920 2
Tài liệu Giải pháp nào để chuyển đổi các công ty kiểm toán thuộc sở hữu Nhà nước? docx

Tài liệu Giải pháp nào để chuyển đổi các công ty kiểm toán thuộc sở hữu Nhà nước? docx

... đổi các doanh nghiệp Nhà nước. Nhiều ý kiến cho rằng để việc chuyển đổi diễn ra nhanh chóng, thuân lợi có th giải th các công ty kiểm toán thuộc sở hữu Nhà nước. Sau đó, tức sau khi giải th ... Giải pháp nào để chuyển đổi các công ty kiểm toán thuộc sở hữu Nhà nước? Hiện các công ty kiểm toán thuộc sở hữu Nhà nước đang khẩn trương triển khai các bước, bao gồm tham khảo ý kiến,...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 17:15

2 330 0
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

... tri th c, có khả năng huy động các kiến th c, các kĩ năng khoa học, các th pháp nhận th c, các cách th c giải quyết vấn đề trong hoạt động giải Toán, hớng đến việc góp phần hình th nh các ... GQVĐ, có ý th c ứng dụng các kiến th c và kĩ năng thu nhận đợc vào các tình huống đặt ra, trở th nh vị trí chủ th của quá trình nhận th c, từ ngời " tiêu th " kiến...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

79 1,5K 7
w