Giáo án Vật lý 12 - ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA pptx

... GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨcó hiệu số pha không phụ thuộc thời gian (lệch pha với nhau một lượng không đổi) gọi là hai nguồn kết hợp. - Trả lời C2 - Hoàn ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………33GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨHoạt động 2(20’) : Phương trình dao động điều hòa , khái niệm dao động điều hòaXét một điểm M chuyển động đều trên một ... nhậnthấy thân xe dao động nhỏ. Đólà dao động cưỡng bức dưới tácdụng của lực tuần hoàn gây ra 12 xtOb(đồ thị của li độ dao động cưỡng bức)GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN...

... sóng Giáo án vật lý 12 ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến7Et - Mô tả bố trí thí nghiệm: - Niu-tơn gọi các chùm sangs đó là chùm sangs đơn sắc. - đưa ra khái niệm á đơn sắc - HS ... học Giáo án vật lý 12 ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến4Ngày 5/ 01/ 2009TTVõ Hoàng AnhTrường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 41Tổ Vật Lý Ngày soạn: 18/ 01/ 09SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNGI. ... tra: không 3. Nội dung bài và phương pháp dạy – họcHoạt động 1: Tìm hiểu về mạch dao động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lưu bảng - Minh hoạ mạch dao động. - HS ghi nhận mạch dao động. - HS...

... giác tích thành tổng. II / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : HS : i = Iocost GV : Viết biểu thức cường độ dòng điện ... Giáo viên : Đồng hồ điện 2 / Học sinh : Xem lại giản đồ vectơ của các bài 36 + 37 + 38 + 39, các biểu thức bài 40 và công thức lượng giác tích thành tổng. II / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ... UIcos + UIcos(2t + ) Hoạt động 2 : HS : P = Wt HS : Công suất trung bình trong một chu kỳ . HS : UIcos HS : Bằng 0 HS : P = UIcos Hoạt động 3 : HS : Hệ số công suất....

... biết hai loại chuyển động : Dao động tại chỗ của mỗi phần tử của sóng và chuyển động lan truyền của các gợn sóng. 2. Tìm hiểu định nghĩa sóng cơ học, nguyên nhân gây ra sóng cơ và phân biệt hai ... sóng dọc trên dây lò xo. Dùng màu đánh dấu một số vòng lò xo để HS dễ nhận thấy các vòng lò xo chỉ dao động tại chỗ chứ không chuyển động theo sóng. Trên cơ sở đó phân biệt sóng dọc và sóng ... truyền dao động trên dây lò xo. GV giải thích ngắn gọn hai nguyên nhân tạo ra chuyển động sóng. Nhờ lực đàn hồi, dao động được truyền từ phần tử này sang phần tử khác, chuyển động không truyền...

... liên hệ với ba biểu thức của dòng điện ba pha để HS hiểu ý nghĩa và dễ nhớ. Hình 24.2 Đồ thị dòng điện xoay chiều ba pha CÔNG SUẤT CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU HỆ SỐ CÔNG SUẤT I- MỤC TIÊU ... một pha và ba pha. II- CHUẨN BỊ Bài này mở đầu cho phần các ứng dụng của dòng điện xoay chiều trong thực tế. Vì vậy, cách dạy và học cũng cần sát thực tế, tuyệt đối không dạy chay. Giáo ... Giáo viên - Mô hình khung dây quay trong từ trường như Hình vẽ 24.1 * SGK. - Tranh vẽ phóng to Hình 24.2 * và 24.5 * SGK. - Tranh vẽ Hình 24.3, 24.4 SGK. - Máy phát điện ba pha trong phòng...

... - - 02. - / - - 07. - - - ~ 12. ; - - - 17. - - - ~03. - - = - 08. - - = - 13. - - = - 18. - - = - 04. - - = - 09. ; - - - 14. ; - - - 19. - - - ~Chơng II động lực học chất điểmBài 9Cân bằng ... chuyển động thẳng đều? A. x = -3 (t - 1) B. 26=+tx C. tx1201= D. Cả 3 phơng trình A, B, C Đáp án đề số : 00101. - - - ~ 06. - - - ~ 11. - - - ~ 16. ; - - - 02. - / - - 07. - - - ~ 12. ... liên quan. Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang43Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Xác định tính chất của hệ vật. - Xác định vận tốc của hai vật sau vachạm. - Nêu và...

... Giáo án Vật Lý 1 1- Ban Cơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 200 7-2 008 Trang 35B = 4π.10 -7 lNµI = 4π.10 -7 nµIHoạt động 6 (5 phút) : Tìm hiểu từ trường của nhiều dòng điện.Hoạt động của giáo ... trở, … . Giáo án Vật Lý 1 1- Ban Cơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 200 7-2 008 Trang 30tính.Hoạt động 4 (10 phút) : Tìm hiểu từ trường.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ... trong lòng ống dây: Giáo án Vật Lý 1 1- Ban Cơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 200 7-2 008 Trang 12 đây thứ nhất. Giới thiệu định luật Fa-ra-đây thứ hai. Giới thiệu số Fa-ra-đây. Yêu cầu học sinh...

... 10.22 Chọn chiều dương cùng chiều chuyển động ban đầu của vật 1, ta có : F 12 = -F21  Giáo án Vật Lý 10 – Ban cơ bản  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  ... là như nhau.Hoạt động 2 (25 phút) : Tìm hiểu các đại lượng của chuyển động tròn đều.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giáo án Vật Lý 10 – Ban cơ bản  Biên soạn ... các vật trong Giáo án Vật Lý 10 – Ban cơ bản  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 33Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản...

... /<7 -= >5?@BCDBE77T23@=@5,58HX/./R7 -= > -+ 9-KG•/7+97BX7G5,58HX/./R7 -= >KG•/ -; 75+›7Gi@TIH./R7 -= >2™5F>5,57+F:K2•5TI -= v8V/5C1q'1P7./R7 -= >5H75+XD5F -, 5Bd7G8I: -+ @D2y/2/<7 -= >\+v/:w57FTIH:X5+2/<7Y1@5,55+P-7IHšTG•/7+97J¡-K.yJ17GR1_+c7G7;123452?5,5+:w5K.yO17GTG/[/ -+ /<15,5_L+/<15?@./R7 -= > -= ;7ON2u:X5+2/<7KG+/T>•/ -= v8V/…+1D07a!0 -] :+/01Jl:./R7 -= >2345OxBd7G7+3 -+ R7IHš@ -] :+/01 -/ R\\+U7qY1@DK./R7 -= > -+ @7„5+/R-,\†q!@/5+P-7P/T[/q2U151A7BCD5?@./R7 -= >8I)K€ -= ;7+]7+T|7R1:w5q2U1)K€5?@51A7BCD7ID7P/ -/ R\TIH:X5+2/<7 -+ ]_+/B65+5+1D075H75+XD_+c7G8I: -+ @D2y/5+/Z1BI/51A7BCD5FBW7G2/<75+XDY1@œ{+c7G5F -, 5Bd7G8I: -+ @D2y/2/<7 -= >5+h=@5,55+P-7P/5?@./R7 -= >_+/:w5TIH:X5+2/<7TIG/v/ -+ L7+T]O@H\+v/:w5 -+ lH5,55+P-2FŽr!¤€ž˜“º•;15U1Y1@7O ,- ./R7 -= >5?@7+F::]7+K5+H./R-OPG+/ -= ;7./R7 -= >TIG/v/ -+ L5+a7G+b@5H7OP2F;15U1 -= v8V/5C1‡3[7GBE7 -+ vH8197œN2u5+L7+J,5;15U15,57+F::w5:X5+2/<7 -+ lHON2uK8I: -+ L7G+/<: -+ lH+3[7GBE7>5C1‹+vH8197TI -= v8V/5C1‹€/R7 -= >8IG]š€/R7 -= >5F -+ 02345B‘7G8I:G]šœ;15U1G+/_R-81972›7GTIHT>8/;7+< -+ i5-R!'A-OP -+ /R-.62/<7OxBd7G -= H7GG/@2]7+OxBd7G./R7 -= > -+ @7„5+/R-,\†7+3 -= H7G=@2/cK -/ T/K2j720.I7qxBd7G./R7 -= g202/Z15+h7+BW7G2/<7„qˆ¬q)†5F7G+b@8I2/<7 -= >8[77+ ^- 5?@./R7 -= >8Iqˆ¬K53V7G2ABW7G2/<7-P/2@Y1@./R7 -= >8Iq)‡!‹!{+/B/5+1D075H75+XD5?@./R7 -= > -+ @D2y/5+/Z1BI/BCDBE7 -+ @:G/@:X5+2/<7† -+ ]2/<7 -= >5?@./R7 -= > -+ @:G/@:X5+2/<7 -+ @D2y/H2F53V7G2ABW7G2/<7 -= H7G:X5+ -+ @D2y/Ž{R-8197!€/R7 -= >8I2/<7 -= >5F -+ 0 -+ @D2y/ -= 6OPTI5F -+ 02345B‘7G202/Z15+h7+53V7G2ABW7G2/<7 -= H7G:X5+Ž…!—ƒ)%ƒ˜‚{»—3[7GBE7 -= 17G5v8[\ -= v8V/5C1‰%[\ -+ @7+@D8[\_/:8HX/:g7G5F -/ R-B/<78[7+@D7+gœ8[7+@D7+g;15U1Y1@7O ,- 5,58HX/2/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9- 5?@7+F:‰!/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9- 23455+R-XH.M7Go8[\ -+ @7+@D8[\_/:8HX/:g7Gœ= ^- 7+gœ5F_L5+ -+ 3[57+gTI5F -+ 0= ^- 8[7@/8HX/2/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9-! pF -= 6OPG+/7G@D -= ;72/<7 -= >29¥{'!Ngày ... th#c: - + ,- ./012345267+81 9- :;123452/<7 -= >5?@:A-BCDBE75FG/, -= 6+HI7-HI7J,5267+K2345-L7+.M7G -+ 3N7GOPG/Q+/<12/<7 -+ R2S-TIH+@/2U1BCDBE7TI53V7G2ABW7G2/<75+XDY1@7F+97./R-23452N7T65?@2/<7 -= >;123452S52/0:TZ53V7G2ABW7G2/<7KTZ+/<12/<7 -+ RTI2/<7 -= > -3 N7G23N7G2P/T[/2HX7:X5+7P/ -/ R\TI2HX7:X5+OH7GOH7G;12345:P/Y1@7+<G/Q@2/<7 -= >5?@BCDBE7T[/5+/Z1BI/K -/ R-B/<7TIT 9- 8/<18I:BCDBE7;12345./R7 -= >8IG]TI5,5B^1+/<17+97./R-2/<7 -= > -= H7G_` -+ 1 9- ;12345a7G+b@5,5 -= 6OPTc7TIH ,- G+/ -= ;7 -+ /R-.6 -/ ;1 -+ d2/<77e7G/R-23455,55c7G -+ f5-L7+5c7GO1 ^- 2/<7TI2/<77e7G -/ ;1 -+ d5?@:A-2HX7:X5+;12345:A-OPB^1+/<15+f7G-gBW7G2/<75F7e7G8347G+h=@2345Oi5+1D07+F@5,5BX7G7e7G8347G_+/2j72/<7K.R\2/<7K.I78IK7@:5+C:2/<7K2c7G5N2/<7+HX-2A7GK% ... lRSρ=$ƒ•ƒŽo!{“')€”$ƒ•ƒ³1@ -/ R-‰KŠ -@ 2™./R-2/<7 -= >5?@:A-BCDBE7\+d -+ 1A5TIH5,5DR1-P7IHš+d -+ 1A57+3 -+ R7IHš'1P7_/0: -= @Oi\+d -+ 1A55?@2/<7 -= >TIHT 9- 8/<18I:BCDBE7 -@ \+v/ -/ R7+I7+7+3 -+ R7IHš25;15U1Y1@7O ,- 5,52HX7BCDBE7>+]7+‰o5+H./R-5+›7G_+,57+@1>DR1-P7IHš/<7 -= >5?@5,5BCDBE77ID8/<15F7+37+@1_+c7GšœR1-P7IH5F -+ 0GCDv7++3>7G2R7 -= >5?@BCDBE7;15U1 -+ vH81977+F:2Z=@\+3N7G,7_/0: -= @Oi\+d -+ 1A55?@2/<7 -= >BCDBE7TIH5+/Z1BI/BCDBE7;15U123@=@\+3N7G,7-y7GY1 ,- 205F -+ 0_/0: -= @Oi\+d -+ 1A55?@2/<7 -= >TIHo -= H7GrDR1-P5?@.v7 -+ C7BCDBE7k,5267+Oi\+d -+ 1A55?@2/<7 -= >BCDBE7TIH:A- -= H7G7+Q7GDR1-P_+,57+@1]7+‰o!,5BCDBE7_+,57+@1!p+/Z1BI/BCDp/R-B/<7BCDp+ ^- 8/<18I:BCDBE7Žr!k•••()˜#...

... giá trị phụ thuộc vào đại lượng vật lý nào ? GV : Chiết suất của nước đối với ánh sáng đỏ bằng bao nhiêu ? GV : Chiết suất của nước đối với ánh sáng tím bằng bao nhiêu ? GV : Nêu mối quan ... môi trường và bước sóng ánh sáng Chiết suất ứng với ánh sáng có bước sóng càng dài thì có giá trị càng nhỏ hơn chiết suất ứng với ánh sáng có bước sóng ngắn. Đường cong tán sắc, biểu diễn sự ... suốt vào bước sóng ánh sáng. HS : 1,3311 HS : 1,3428 HS : Chiết suất ứng với ánh sáng có bước sóng càng dài thì có giá trị càng nhỏ hơn chiết suất ứng với ánh sáng có bước sóng ngắn....