Giáo án Vật lý 12 - ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ pps

... dao động tuần hoànI. DAO ĐỘNG CƠ1. Thế nào là dao động cơ - Ví dụ : Chuyển động của quả lắc đồng hồ , dây đàn ghi ta rung động …Khái niệm : Dao động là chuyển động có giới hạn trong không ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………33GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨHoạt động 2(20’) : Phương trình dao động điều hòa , khái niệm dao động điều hòaXét một điểm M chuyển động đều trên một ... nhậnthấy thân xe dao động nhỏ. Đólà dao động cưỡng bức dưới tácdụng của lực tuần hoàn gây ra 12 xtOb(đồ thị của li độ dao động cưỡng bức)GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN...

... tra: không 3. Nội dung bài và phương pháp dạy – họcHoạt động 1: Tìm hiểu về mạch dao động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lưu bảng - Minh hoạ mạch dao động. - HS ghi nhận mạch dao động. - HS ... sóng Giáo án vật lý 12 ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến7Et - Mô tả bố trí thí nghiệm: - Niu-tơn gọi các chùm sangs đó là chùm sangs đơn sắc. - đưa ra khái niệm á đơn sắc - HS ... học Giáo án vật lý 12 ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến4Ngày 5/ 01/ 2009TTVõ Hoàng AnhTrường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 41Tổ Vật Lý Ngày soạn: 18/ 01/ 09SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNGI....

... giác tích thành tổng. II / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : HS : i = Iocost GV : Viết biểu thức cường độ dòng điện ... Giáo viên : Đồng hồ điện 2 / Học sinh : Xem lại giản đồ vectơ của các bài 36 + 37 + 38 + 39, các biểu thức bài 40 và công thức lượng giác tích thành tổng. II / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ... UIcos + UIcos(2t + ) Hoạt động 2 : HS : P = Wt HS : Công suất trung bình trong một chu kỳ . HS : UIcos HS : Bằng 0 HS : P = UIcos Hoạt động 3 : HS : Hệ số công suất....

... biết hai loại chuyển động : Dao động tại chỗ của mỗi phần tử của sóng và chuyển động lan truyền của các gợn sóng. 2. Tìm hiểu định nghĩa sóng cơ học, nguyên nhân gây ra sóng cơ và phân biệt hai ... sóng dọc trên dây lò xo. Dùng màu đánh dấu một số vòng lò xo để HS dễ nhận thấy các vòng lò xo chỉ dao động tại chỗ chứ không chuyển động theo sóng. Trên cơ sở đó phân biệt sóng dọc và sóng ... truyền dao động trên dây lò xo. GV giải thích ngắn gọn hai nguyên nhân tạo ra chuyển động sóng. Nhờ lực đàn hồi, dao động được truyền từ phần tử này sang phần tử khác, chuyển động không truyền...

... SGK. - Tranh vẽ phóng to Hình 24.2 * và 24.5 * SGK. - Tranh vẽ Hình 24.3, 24.4 SGK. - Máy phát điện ba pha trong phòng thí nghiệm như Hình 24.6 và 24.7 SGK. Học sinh - Nguyên tắc hoạt động ... pha. II- CHUẨN BỊ Bài này mở đầu cho phần các ứng dụng của dòng điện xoay chiều trong thực tế. Vì vậy, cách dạy và học cũng cần sát thực tế, tuyệt đối không dạy chay. Giáo viên - Mô hình ... (ôn lại lớp 9). - Từ thông, định luật cảm ứng điện từ. III- GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Để đặt vấn đề cho bài học, phần mở bài có đưa ra một TN mà nếu tính toán theo công thức...

... - - 02. - / - - 07. - - - ~ 12. ; - - - 17. - - - ~03. - - = - 08. - - = - 13. - - = - 18. - - = - 04. - - = - 09. ; - - - 14. ; - - - 19. - - - ~Chơng II động lực học chất điểmBài 9Cân bằng ... chuyển động thẳng đều? A. x = -3 (t - 1) B. 26=+tx C. tx1201= D. Cả 3 phơng trình A, B, C Đáp án đề số : 00101. - - - ~ 06. - - - ~ 11. - - - ~ 16. ; - - - 02. - / - - 07. - - - ~ 12. ... độnghiêng của máng này. - Xác định các lực tác dụng lên hòn bi khimáng 2 nằm ngang - Trình bày ý tởng thí nghiệm của Ga- li-lê với 2 máng nghiêng. - Trình bày dự đoán của Ga- li- lê. Hoạt động 2...

... Giáo án Vật Lý 1 1- Ban Cơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 200 7-2 008 Trang 35B = 4π.10 -7 lNµI = 4π.10 -7 nµIHoạt động 6 (5 phút) : Tìm hiểu từ trường của nhiều dòng điện.Hoạt động của giáo ... trở, … . Giáo án Vật Lý 1 1- Ban Cơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 200 7-2 008 Trang 30tính.Hoạt động 4 (10 phút) : Tìm hiểu từ trường.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ... trong lòng ống dây: Giáo án Vật Lý 1 1- Ban Cơ Bản- Nguyễn Vũ Cường- Năm học 200 7-2 008 Trang 12 đây thứ nhất. Giới thiệu định luật Fa-ra-đây thứ hai. Giới thiệu số Fa-ra-đây. Yêu cầu học sinh...

... là như nhau.Hoạt động 2 (25 phút) : Tìm hiểu các đại lượng của chuyển động tròn đều.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giáo án Vật Lý 10 – Ban cơ bản  Biên soạn ... các vật trong Giáo án Vật Lý 10 – Ban cơ bản  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 33Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ... độlớn.Hoạt động 2 ( 20 phút) : Tìm hiểu định luật II Newton.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giáo án Vật Lý 10 – Ban cơ bản  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường...

... /<7 -= >5?@BCDBE77T23@=@5,58HX/./R7 -= > -+ 9-KG•/7+97BX7G5,58HX/./R7 -= >KG•/ -; 75+›7Gi@TIH./R7 -= >2™5F>5,57+F:K2•5TI -= v8V/5C1q'1P7./R7 -= >5H75+XD5F -, 5Bd7G8I: -+ @D2y/2/<7 -= >\+v/:w57FTIH:X5+2/<7Y1@5,55+P-7IHšTG•/7+97J¡-K.yJ17GR1_+c7G7;123452?5,5+:w5K.yO17GTG/[/ -+ /<15,5_L+/<15?@./R7 -= > -= ;7ON2u:X5+2/<7KG+/T>•/ -= v8V/…+1D07a!0 -] :+/01Jl:./R7 -= >2345OxBd7G7+3 -+ R7IHš@ -] :+/01 -/ R\\+U7qY1@DK./R7 -= > -+ @7„5+/R-,\†q!@/5+P-7P/T[/q2U151A7BCD5?@./R7 -= >8I)K€ -= ;7+]7+T|7R1:w5q2U1)K€5?@51A7BCD7ID7P/ -/ R\TIH:X5+2/<7 -+ ]_+/B65+5+1D075H75+XD_+c7G8I: -+ @D2y/5+/Z1BI/51A7BCD5FBW7G2/<75+XDY1@œ{+c7G5F -, 5Bd7G8I: -+ @D2y/2/<7 -= >5+h=@5,55+P-7P/5?@./R7 -= >_+/:w5TIH:X5+2/<7TIG/v/ -+ L7+T]O@H\+v/:w5 -+ lH5,55+P-2FŽr!¤€ž˜“º•;15U1Y1@7O ,- ./R7 -= >5?@7+F::]7+K5+H./R-OPG+/ -= ;7./R7 -= >TIG/v/ -+ L5+a7G+b@5H7OP2F;15U1 -= v8V/5C1‡3[7GBE7 -+ vH8197œN2u5+L7+J,5;15U15,57+F::w5:X5+2/<7 -+ lHON2uK8I: -+ L7G+/<: -+ lH+3[7GBE7>5C1‹+vH8197TI -= v8V/5C1‹€/R7 -= >8IG]š€/R7 -= >5F -+ 02345B‘7G8I:G]šœ;15U1G+/_R-81972›7GTIHT>8/;7+< -+ i5-R!'A-OP -+ /R-.62/<7OxBd7G -= H7GG/@2]7+OxBd7G./R7 -= > -+ @7„5+/R-,\†7+3 -= H7G=@2/cK -/ T/K2j720.I7qxBd7G./R7 -= g202/Z15+h7+BW7G2/<7„qˆ¬q)†5F7G+b@8I2/<7 -= >8[77+ ^- 5?@./R7 -= >8Iqˆ¬K53V7G2ABW7G2/<7-P/2@Y1@./R7 -= >8Iq)‡!‹!{+/B/5+1D075H75+XD5?@./R7 -= > -+ @D2y/5+/Z1BI/BCDBE7 -+ @:G/@:X5+2/<7† -+ ]2/<7 -= >5?@./R7 -= > -+ @:G/@:X5+2/<7 -+ @D2y/H2F53V7G2ABW7G2/<7 -= H7G:X5+ -+ @D2y/Ž{R-8197!€/R7 -= >8I2/<7 -= >5F -+ 0 -+ @D2y/ -= 6OPTI5F -+ 02345B‘7G202/Z15+h7+53V7G2ABW7G2/<7 -= H7G:X5+Ž…!—ƒ)%ƒ˜‚{»—3[7GBE7 -= 17G5v8[\ -= v8V/5C1‰%[\ -+ @7+@D8[\_/:8HX/:g7G5F -/ R-B/<78[7+@D7+gœ8[7+@D7+g;15U1Y1@7O ,- 5,58HX/2/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9- 5?@7+F:‰!/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9- 23455+R-XH.M7Go8[\ -+ @7+@D8[\_/:8HX/:g7Gœ= ^- 7+gœ5F_L5+ -+ 3[57+gTI5F -+ 0= ^- 8[7@/8HX/2/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9-! pF -= 6OPG+/7G@D -= ;72/<7 -= >29¥{'!Ngày ... th#c: - + ,- ./012345267+81 9- :;123452/<7 -= >5?@:A-BCDBE75FG/, -= 6+HI7-HI7J,5267+K2345-L7+.M7G -+ 3N7GOPG/Q+/<12/<7 -+ R2S-TIH+@/2U1BCDBE7TI53V7G2ABW7G2/<75+XDY1@7F+97./R-23452N7T65?@2/<7 -= >;123452S52/0:TZ53V7G2ABW7G2/<7KTZ+/<12/<7 -+ RTI2/<7 -= > -3 N7G23N7G2P/T[/2HX7:X5+7P/ -/ R\TI2HX7:X5+OH7GOH7G;12345:P/Y1@7+<G/Q@2/<7 -= >5?@BCDBE7T[/5+/Z1BI/K -/ R-B/<7TIT 9- 8/<18I:BCDBE7;12345./R7 -= >8IG]TI5,5B^1+/<17+97./R-2/<7 -= > -= H7G_` -+ 1 9- ;12345a7G+b@5,5 -= 6OPTc7TIH ,- G+/ -= ;7 -+ /R-.6 -/ ;1 -+ d2/<77e7G/R-23455,55c7G -+ f5-L7+5c7GO1 ^- 2/<7TI2/<77e7G -/ ;1 -+ d5?@:A-2HX7:X5+;12345:A-OPB^1+/<15+f7G-gBW7G2/<75F7e7G8347G+h=@2345Oi5+1D07+F@5,5BX7G7e7G8347G_+/2j72/<7K.R\2/<7K.I78IK7@:5+C:2/<7K2c7G5N2/<7+HX-2A7GK% ... lRSρ=$ƒ•ƒŽo!{“')€”$ƒ•ƒ³1@ -/ R-‰KŠ -@ 2™./R-2/<7 -= >5?@:A-BCDBE7\+d -+ 1A5TIH5,5DR1-P7IHš+d -+ 1A57+3 -+ R7IHš'1P7_/0: -= @Oi\+d -+ 1A55?@2/<7 -= >TIHT 9- 8/<18I:BCDBE7 -@ \+v/ -/ R7+I7+7+3 -+ R7IHš25;15U1Y1@7O ,- 5,52HX7BCDBE7>+]7+‰o5+H./R-5+›7G_+,57+@1>DR1-P7IHš/<7 -= >5?@5,5BCDBE77ID8/<15F7+37+@1_+c7GšœR1-P7IH5F -+ 0GCDv7++3>7G2R7 -= >5?@BCDBE7;15U1 -+ vH81977+F:2Z=@\+3N7G,7_/0: -= @Oi\+d -+ 1A55?@2/<7 -= >BCDBE7TIH5+/Z1BI/BCDBE7;15U123@=@\+3N7G,7-y7GY1 ,- 205F -+ 0_/0: -= @Oi\+d -+ 1A55?@2/<7 -= >TIHo -= H7GrDR1-P5?@.v7 -+ C7BCDBE7k,5267+Oi\+d -+ 1A55?@2/<7 -= >BCDBE7TIH:A- -= H7G7+Q7GDR1-P_+,57+@1]7+‰o!,5BCDBE7_+,57+@1!p+/Z1BI/BCDp/R-B/<7BCDp+ ^- 8/<18I:BCDBE7Žr!k•••()˜#...

... hoạt động của Mặt trời. Quang cầu sáng không đều, có cấu tạo dạng hạt, gồm những hạt sáng biến đổi trên nền tối. Tùy theo từng thời kì còn xuất hiện nhiều dấu vết khác : vết đen, bùng sáng, ... gọi là Năm Mặt Trời hoạt động. Năm Mặt Trời có ít vết đen xuất hiện nhất gọi là Năm Mặt Trời tĩnh. Sự hoạt động của Mặt trời có rất nhiều ảnh hưởng đến Trái Đất. - Làm nhiễu loạn thông tin ... bằng sóng vô tuyến ngắn. - Làm cho từ trường Trái Đất biến thiên, gây ra bão từ. - Ảnh hưởng đến trạng thái thời tiết trên Trái Đất, quá trình phát triển của các sinh vật, tình trạng sức khỏe...