0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

TRUNG QUỐC THỜI TẦN - HÁN - Lịch sử lớp 10 ppsx

TRUNG QUỐC THỜI TẦN - HÁN - Lịch sử lớp 10 ppsx

TRUNG QUỐC THỜI TẦN - HÁN - Lịch sử lớp 10 ppsx

... phong kiến Trung Quốc? Chế độ phong kiến dưới thời Tần - Hán? Những thành tự văn hoá rực rỡ của Trung Quốc thời Tần - Hán? 5. Bài tập, dặn dò về nhà - Học bài cũ, đọc trước bài mới. - Biết sơ ... nông dân công xã. - Năm 221 TCN, nhà Tần đã thống nhất Trung Quốc, vua Tần tự xưng là Tần Thủy Hoàng. - Lưu Ban lập ra nhà Hán 206 TCN - 220. GV nêu câu hỏi: Nhà Tần - Hán được hình thành ... - Thấy được tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến được hình thành, củng cố từ thời Tần - Hán. - Nắm được những đặc điểm về kinh tế Trung Quốc thời phong kiến: Nông nghiệp là chủ yếu thời Tần...
  • 14
  • 3,017
  • 11
TRUNG QUỐC THỜI ĐƯỜNG - TỐNG - Lịch sử lớp 10 pdf

TRUNG QUỐC THỜI ĐƯỜNG - TỐNG - Lịch sử lớp 10 pdf

... kiến Trung Quốc, sự phát triển của chế độ phong kiến Trung Quốc qua triều đại Đường - Tống. Những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Trung Quốc thời Đường - Tống? 5. Dặn dò và giao bài tập - Học ... Rèn cho HS kỹ năng phân tích và đánh giá các sự kiện lịch sử. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Trung Quốc. - Sưu tầm tranh ảnh về thời Đường. ... nhà Đường? Uuuu TRUNG QUỐC THỜI ĐƯỜNG - TỐNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần : 1. Kiến thức - Nắm được chính quyền phong kiến Trung Quốc tiếp tục được củng...
  • 11
  • 1,735
  • 2
TRUNG QUỐC THỜI MINH - THANH - Lịch sử lớp 10 pdf

TRUNG QUỐC THỜI MINH - THANH - Lịch sử lớp 10 pdf

... nhà nước thời Minh -Thanh? Những biểu hiện phát triển kinh tế Trung Quốc thời Minh - Thanh? Kể tên một số thành tựu văn hoá Trung Quốc thời Minh - Thanh. 5. Dặn dò, bài tập về nhà - Học bài ... Trung Hoa. 3. Kỹ năng - Nâng cao kĩ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Trung Quốc. - Sưu tầm một số tranh ảnh về văn hoá, khoa học - ... châu Âu đến Trung Quốc buôn bán. TRUNG QUỐC THỜI MINH - THANH I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần : 1. Kiến thức - Hiểu được đến thời Minh - Thanh, tổ chức bộ...
  • 10
  • 4,921
  • 31
CHỦ NGHĨ A TƯ BẢN CHUYỂN SANG GIAI ĐOẠN ĐẾ QUỐC CHỦ NGHĨA - Lịch sử lớp 10 ppsx

CHỦ NGHĨ A TƯ BẢN CHUYỂN SANG GIAI ĐOẠN ĐẾ QUỐC CHỦ NGHĨA - Lịch sử lớp 10 ppsx

... chủ yếu là Ấn Độ, Trung Quốc, Nga các nước Mỹ Latinh… - GV nhấn mạnh : Ngoài đặc điểm nêu trên, mỗi nước do điều kiện lịch sử kinh tế của mình đã chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa với ... Ranh-Vet-xpha-len đã kiểm soát 95% tổng sản lượng than vùng Rua- vùng công nghiệp lớn nhất của Đức và hơn 55% tổng sản lượng than cả nước. + Tiếp đó GV trình bày và phân tích: Sự tập trung ... - Mỗi đế quốc còn có đặc điểm riêng: + Mỹ là sự hình thành các Tờrớt khổng lồ với những tập đoàn tài chính giàu sụ. + Anh là đế quốc thực dân với hệ - Thấy được mặc dù chủ nghĩa đế quốc...
  • 13
  • 1,063
  • 2
QUỐC TẾ THỨ HAI - Lịch sử lớp 10 pps

QUỐC TẾ THỨ HAI - Lịch sử lớp 10 pps

... DDẠẠYY - - HHỌỌCC - Sưu tầm chân dung những Đại biểu nổi tiếng trong phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX: Angghen, La-phác-gơ (Pháp), Be-ben, Rô-da Luc-xem-bua (Đức). ... 01/05 làm ngày Quốc tế lao động. - GV nêu câu hỏi: Nêu hoạt động và vai trò của Quốc tế thứ hai? - HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và kêt1 luận: + Quốc tế thứ hai tồn ... giới chủ phải nhượng bộ. Ngày đó đi vào lịch sử là ngày Quốc tế lao động. 5. Dặn dò, ra bài tập về nhà - Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK. - Đọc trước bài mới. ...
  • 11
  • 638
  • 0
QUỐC TẾ THỨ HAI - Lịch sử lớp 10 potx

QUỐC TẾ THỨ HAI - Lịch sử lớp 10 potx

... - Tiểu sử: Via-đi-mia Ilích U-ki-a-nốp tức Lênin sinh ngày 22/04/1870 trong gia đình nhà giáo tiến bộ. + Mùa thu năm 1895 Lênin thống nhất các nhóm Macxit ở Pêtecbua. - ... TTÀÀII LLIIỆỆUU DDẠẠYY - - HHỌỌCC - Tranh ảnh về cuộc cách mạng 1905 – 1907 ở Nga, chân dung Lênin. - Tư liệu về tiểu sử V.I.Lênin. IIIIII TTIIẾẾNN ... chuyên chính vô sản. - Học bài cũ. - Ôn tập toàn bộ học kỳ. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Cá nhân và cả lớp - Trước hết, GV gọi một...
  • 9
  • 481
  • 0
VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO - Lịch sử lớp 10 ppsx

VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO - Lịch sử lớp 10 ppsx

... lời câu hỏi. - GV nhận xét, trình bày và phân tích: + Thời kì Ăng-co (802 - 1432) là thời kì phát triển nhất của Vương quốc Cam-pu-chia, họ quần cư ở bắc Biển Hồ, kinh đô là Ăng-co được xây ... dựng ở Tây bắc Biển Hồ (tỉnh Xiêm - Thời kì Ăng-co (802 - 1432) là thời kì phát triển nhất của Vương quốc Cam-pu-chia, họ quần cư ở bắc Biển Hồ, kinh đô là Ăng-co được xây dựng ở Tây bắc Biển ... địa. - Ở Cam-pu-chia tộc người chủ yếu là Khơ-me. + Ban đầu không phải là phía bắc nước Cam-pu-chia ngày nay trên cao nguyên Cò Rạt và - Điạ bàn sinh sống ban đầu là phía bắc nước Cam-pu-chia...
  • 11
  • 1,851
  • 7
SỰ HÌNH THÀNH CÁC QUỐC GIA TÂY ÂU - Lịch sử lớp 10 pot

SỰ HÌNH THÀNH CÁC QUỐC GIA TÂY ÂU - Lịch sử lớp 10 pot

... bộ Trung và Bắc I-ta-li-a, hình thành đế quốc Sác-lơ-ma-nhơ rộng lớn, lên ngôi Hoàng đế. - Vương quốc Phờ-răng phát triển cực thịnh dưới thời Sác-lơ-ma-nhơ, hình thành đế quốc Sác-lơ-ma-nhơ ... - Đến giữa thế kỉ IV người Giéc-man ồ ạt xâm nhập và đế quốc Rô-ma. - GV nêu câu hỏi: Tại sao người Giéc-man lại ồ ạt xâm nhập vào đế quốc Rô-ma? Vì sao đế quốc R - ma lại thấy bại? - ... tranh. - GV nêu câu hỏi: Vương quốc Phơ-răng phát triển cực thịnh dưới thời nào? Những biểu hiện phát triển? - HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và chốt ý: Dưới thời Sác-lơ-ma-nhơ,...
  • 9
  • 1,394
  • 2
XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ K Ỷ X - XV - Lịch sử lớp 10 ppsx

XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ K Ỷ X - XV - Lịch sử lớp 10 ppsx

... không ai quan tâm, khi đó ở Trung Quốc giáo dục đã được coi trọng từ thời Xuân Thu (thời Khổng Tử – Khổng Tử được coi là ông tổ của nghề dạy học của Trung Quốc) . - Bước vào thế kỷ độc lập, ... cần cho đất nước. - PV: Qua sự phát triển của giáo dục thế kỷ XI – XV em thấy giáo dục thời kỳ này có tác dụng gì? - HS suy nghĩ, trả lời: - GV nhận xét, kết luận: - GV có thể lý giải ... Cột, tháp Phổ Minh nhiều tầng và chỉ ra những nét độc đáo. - PV: Em có nhận xét gì về đời sống văn hoá của nhân dân thời Lý – Trần – Hồ? - HS suy nghĩ trả lời. - GV bổ sung kết luận. ...
  • 14
  • 757
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: xã hội trung quốc thời tần hántrung quốc thời phong kiến lịch sử 10 tiết 1giáo án trung quốc thời phong kiến lịch sử 7trung quốc thời phong kiến lịch sử 7 tiếp theotrung quốc thời phong kiến lịch sử 7 violettrung quốc thời phong kiến lịch sử 7 tiet 5giáo án trung quốc thời phong kiến lịch sử 10trung quốc thời phong kiến lịch sử 10 violetlịch sử lớp 10 trung quốc thời phong kiếnlịch sử trung quốc thời tầngiáo án lịch sử lớp 10 trung quốc thời phong kiến docxgiao an bai 5 lich su phong kien trung quoc lich su lop 10phong kiến trung quốc thời tầnbộ máy nhà nước trung quốc thời tầnbộ máy nhà nước phong kiến trung quốc thời tầnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP