0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN HKII

ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN 7. HKI

ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN 7. HKI

... cảm.+…………………………………………………………………………………………………………………………………………+…………………………………………………………………………………………………………………………………………+…………………………………………………………………………………………………………………………………………+…………………………………………………………………………………………………………………………………………- Cách làm bài văn biều cảm.- Dàn ý bài văn biểu cảm về sự vật, con người.Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS – THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ - Lâm Đồng7 Đề cương ôn tập Ngữ văn 7 Học kì I ... THCS – THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ - Lâm Đồng3 Đề cương ôn tập Ngữ văn 7 Học kì I năm học 2010 -2011HƯỚNG DẪN ÔN TẬP.A/ Văn bảnCâu 1.TT Tên văn bảnTác giả Nội dung chính Nghệ thuật nghóa1 ... điểm của văn biểu cảm:+ Văn biểu cảm còn gọi là văn trữ tình bao gồm : thơ trữ tình, ca dao trữ tình, tùy bút. . . . .+ Tình cảm trong văn biểu cảm là những tình cảm giàu tính nhân văn: như...
  • 8
  • 5,702
  • 202
Đề cương ngữ văn 7 hk1

Đề cương ngữ văn 7 hk1

... trong văn bản.- Biết sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa phù hợp với tình huống và yêu cầu giao tiếp.- Biết sửa lỗi dùng từ.2. Ngữ pháp.a. Từ loại.ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 7Phần 1: Văn bản.I. ... Tập làm văn I. Lý thuyết. Văn bản biểu cảm:- Hiểu thế nào là văn biểu cảm: Trình bày đặc điểm văn biểu cảm, lấy được ví dụ.- Biết vận dụng những kiến thức về văn biểu cảm vào đọc hiểu văn bản.- ... trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm.- Nắm được bố cục, cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong văn biểu cảm.- Biết viết đoạn văn, bài văn biểu cảm.- Biết trình bày cảm nghĩ...
  • 6
  • 1,332
  • 17
ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN 9 HKI

ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN 9 HKI

... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI KIỂM TRA HỌC KỲ IMÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2010 – 2012• Phần văn bản: 1. Phong cách Hồ Chí Minh – Lê Anh Trà Tác phẩm:• Hoàn cảnh sáng tác: Văn bản được trích ... cho vốn từ ngữ tăng lên.+ Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài. Bộ phận từ mượn quan trọng nhất trong tiếng Việt là từ mượn tiếng Hán.5. Thuật ngữ:  Khái niệm: Thuật ngữ là những từ ngữ biểu thị ... cách văn hóa Hồ Chí Minh trong nhận thức và trong hành động. Từ đó đặt ra một vấn đề của thời kì hội nhập: tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời phải giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa...
  • 19
  • 1,228
  • 42
Đề cương Ngữ Văn 9 HK1

Đề cương Ngữ Văn 9 HK1

... và bình luận.B- Ôn những vấn đề chung về văn bản :I- Chủ đề - Đề tài:1- Cho biết chủ đề của 3 văn bản nhật dụng đã học ở lớp 9 ?2-Cho biết chủ đề, đề tài của Văn học trung đại được học ở lớp ... người phụ nữ:2-2: Người anh hùng trong văn học trung đại:2-3 :Bộ mặt của quan lại, tay sai:2-4: Đề cao nhân bản, nhân nghĩa:3-Cho biết chủ đề, đề tài của văn học hiện đại được học ở học kì 1 ... Sắp xếp văn bản:1- Sắp xếp các tác phẩm của văn học trung đại theo trình tự sáng tác?2- Sắp xếp các tác phẩm của văn học hiện đại theo trình tự sáng tác?C- Những vấn đề cụ thể trong mỗi văn bản...
  • 7
  • 2,835
  • 67
Đề thi ngữ văn HKII

Đề thi ngữ văn HKII

... 3, Mr Lan doesnt lives in Vietnam 4, What time are you have breakfast ? VII / HÃy đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi (2m) There are four seasons in my country . They are spring, summer ... noisy7, children 8, neighbourhoodIV/ HÃy dùng một đại từ để điền vào mỗi chỗ trống trong đoạn văn sau .(3đ) I My. My. His. He. My. She. They. . .My My We . It. V/ Em hÃy viết lại các câu ... sửa lỗi sai đó .(2đ)1, in at 2, doesnt - didnt3, lives - live4, are - doVII / HÃy đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi (2đ) 1, There are four seasons in Vietnam .2, The weather is cold ...
  • 4
  • 301
  • 0
đề cương ngứ văn cục hay

đề cương ngứ văn cục hay

... Câu 61.Về ứng sử, văn hóa Việt Nam có những ưu, nhược điểm là : * Ưu điểm : + Phong tục Việt Nam có bản tính nhân văn, đề cao thân phận phụ nữ, cầu cho sự sinh sôi nảy nở, đề cao chữ Hiếu ... tiêu biểu của mảng thơ văn Đồ Chiểu khi đất nước có giặc ngoại xâm. Với tác phẩm này, lần đầu tiên trong văn học thành văn, hình tượng người nông dân nghĩa sĩ đi vào văn học với tất cả phẩm ... tượng.- Giá trị nhân bản nhân văn, chức năng thẩm mĩ của văn học được đặc biệt chú ý.Câu 3. Những hạn chế cơ bản của văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết thế kỉ XXMở bài: -Văn học Việt Nam từ năm...
  • 68
  • 460
  • 0
Đề kt15''-Ngữ văn 10-HKII(4 đề)

Đề kt15''-Ngữ văn 10-HKII(4 đề)

... gọi nào không phải của thời kì văn học từ thế kỉ X đến cuối thế kỉ XIX ? A. Văn học phong kiến B. Văn học Hán - Nôm C. Văn học trung đại D. Văn học cổ đại E. Văn học cổ điển 8. Dòng nào dưới ... Tên gọi nào không phải của thời kì văn học từ thế kỉ X đến cuối thế kỉ XIX ? A. Văn học cổ đại B. Văn học cổ điển C. Văn học trung đại D. Văn học Hán - Nôm E. Văn học phong kiến 5. Dòng nào ... Tên gọi nào không phải của thời kì văn học từ thế kỉ X đến cuối thế kỉ XIX ? A. Văn học cổ điển B. Văn học Hán - Nôm C. Văn học trung đại D. Văn học cổ đại E. Văn học phong kiến 7. Đặc sắc nghệ...
  • 4
  • 598
  • 1
Đề Ngu Van HKII, (07-08)

Đề Ngu Van HKII, (07-08)

... ĐỀ THI HỌC KỲ II (Năm học 2007-2008) Đề AHọ và tên :……………………… Môn: Ngữ Văn 10 (chương trình chuẩn)Lớp: 10…… Thời gian: 90 phút.( Không kể thời gian giao đề) .A. PHẦN TRẮC ... đích của văn bản thuyết minh là cung cấp tri thức một cách khách quan, khoa học về sự vật và hiện tượng.d. Vì văn bản thuyết minh là loại văn vừa gần với văn phong khoa học, vừa gần với văn phong ... vững chắc, nổi bật.. ĐỀ THI HỌC KỲ II (Năm học 2007-2008) Đề BHọ và tên :……………………… Môn: Ngữ Văn 10 (chương trình chuẩn)Lớp: 10…… Thời gian: 90 phút.( Không kể thời gian giao đề) .A. PHẦN TRẮC...
  • 5
  • 298
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ngữ văn 8 hkiide cuong ngu van 7 hkiiđề cương ngữ văn 9 hkiiđề cương ngữ văn 9đề cương ngữ văn 12đề cương ngữ vănđề cương ngữ văn 7đề cương ngữ văn 10đề cương ngữ văn 11đề cương ngữ văn 11 học kì 1đề cương ngữ văn 11 học kì 2đề cương ngữ văn 6 học kì 1đề cương ngữ văn 6 học kì 2đề cương ngữ văn 6đề cương ngữ văn lớp 6Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP