Gỉang dạy KT trong trường THPT - Phần 4 docx

... 4. 1.11. Nhiệm vụ hướng nghiệp của trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp - dạy nghề Điều 2 và 3 quy chế về tổ chức và hoạt động củ a trung tâm KTTH-HN-DN có ghi "Trung tâm KTTH-HN-DN ... động của Trung tâm KTTH-HN DN, Trung tâm KTTH-HN-DN là cơ sở hướng nghiệp -dạy nghề cho học sinh của nhiều trường phổ thông cùng khu vực có nhiệm vụ chính là tổ chức hoạt động dạ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... lên trong các trường đại học đi vào hoạt động trong nhà trường tại các cơ sở đào tạo nghề nghiệp hoặc trong sả n xuất. Hoạt động hướng nghiệp được thực hiện trong sự gắn bó chặt chẽ giữa nhà trường, ... trợ (chỉ dẫn, tra cứu) được tổ chức cho học sinh cuố i cấp THCS và THPT tại trường hoặc tại các trung tâm KTTH - HN - DN, hoặc trong các cơ sở đào tạo chuyên nghi...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... cầu của nghề trong những điều kiện kinh tế - xã hội cụ thể. Ở đây, các lực lượng sư phạm trong nhà trường trở thành chủ thể của một hoạt động đặc thù - hoạt động hướng nghiệp - một trong những ... người trong xã hội và giá trị của nghề nghiệp chỉ được xem như một phần của giá trị, mà thường đó là " ;phần nổi" của giá trị. Còn " ;phần chìm" trong...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... em trong gia đ ình 4. 5. Dạy nghề trong các Trung tâm KTTH - HN-DN Trung tâm KTTH-HN-DN là một đơn vị giáo dục thuộc bậc trung học trong hệ thống giáo dục quốc dân thống nhất. Trung tâm KTTH-HN-DN ... cũng như trong lĩnh vực nghề nghiệp đó nói riêng. 4. Cần có sự phối hợp đồng bộ, chặt chẽ giữa các cơ sở dạy nghề cho học sinh ở các trung tâm KTTH-HN với các trường dạy...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... 1 34 Phần thứ ba GIẢNG DẠY KỸ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Với vai trò là bộ môn chủ lực trong việc thực hiện các nhiệm vụ hướng nghiệp, lao động kỹ thuật trong nhà trường với ... được trao. 4. 3. Đảm bảo tính khoa học trong quá trình giảng dạy lao động kỹ thuật Trong lý luận dạy học, nguyên tắc đảm bảo tính khoa học có nghĩa là trong từng bước của việ c giảng...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... những chi tiết phần ngoài và phần trong sẽ làm nổi bật các đường ghi kích thước, cấu tạo của các thang vạ ch trên du xích và thân panme ). Do lợi ích này của tranh, trong xưởng trường, giáo viên ... bằng hình ả nh của chúng. Trong một số trường hợp, giới thiệu có thể được thực hiện bằng các bảng thống kê hoặc bằng hoạt động mẫu của giáo viên. Trong tất cả các trường hợp,...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... Mai Thu - Nguyễn Dục Quang, Hoạt động giáo dục hướng nghiệp lớp 11, NXB Giáo dục, 20 04, tr. 3 -4 . 4. 4. Phạm Tất Dong (chủ biên) - Đặng Danh Ánh - Nguyễn Thế Trường - Trần Mai Thu - Nguyên ... Thế Trường - Trần Mai Thu - Nguyễn Dục Quang, Hoạt động giáo dục hướng nghiệp lớp 10, NXB Giáo dục, 20 04, tr. 3 -4 . 3. 3. Phạm Tất Dong (chủ biên) - Đặng D...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... 215; 12: 168 - Tại trường Trung học phổ thông: Trường THPT Trần Nguyên Hãn: 108; Trường THPT Vũng Tàu: 108; Trường THPT Nguyễn Huệ: 117; Trường THPT Đinh tiên Hoàng: 105; Trường THPT Lê Quí ... lên: 12 - Nơi công tác: Sở GD-ĐT BRVT: 4; Trường PTHT Đinh tiên Hoàng: 4; Trường PTHT Nguyễn Huệ: 6; Trường PTHT Lê Quí Đôn: 5; Trường PTHT Trần Nguyên Hãn:...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:10

... các thành tố: - Mục đích dạy học. - Nội dung dạy học. - Phương pháp dạy học. - Giáo viên. - Học sinh. - Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. - Kết quả dạy học. Cấu trúc quá trình dạy học có thể ... dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La. - Dựa trên nguyên tắc phù hợp với thực tiễn của nhà trường và địa phương. - Dựa t...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... các thành tố: - Mục đích dạy học. - Nội dung dạy học. - Phương pháp dạy học. - Giáo viên. - Học sinh. - Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. - Kết quả dạy học. Cấu trúc quá trình dạy học có thể ... Kém TS % TS % TS % TS % TS % 200 4- 2 005 140 0 1 0.07 89 6.36 1252 89 .43 57 4. 07 1 0.07 71.50% 200 5-2 006 1600 0 0.00 92 5.75 143 2 89.50 71 4. 44 5 0...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 09:37