0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh tế - Quản lý >
  3. Quản trị kinh doanh >

Xây dựng hệ thống hỗ trợ kết hợp với du lịch lữ hành tại Việt Nam

XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ GIAO TIẾP  TRONG DOANH NGHIỆP

XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ GIAO TIẾP TRONG DOANH NGHIỆP

... mục đích đề tàiTên đề tài Xây dựng hệ thống hỗ trợ giao tiếp cho doanh nghiệp”, đề tài hướng đến mục đích xây dựng một hệ thống có thể chạy trên nền web có tích hợp nhiều giải pháp cho phép ... tích hợp các công nghệ thành một hệ thống hoàn chỉnh.Sử dụng công nghệ Flex, cùng các sản phẩm mã nguồn mở để xây dựng ứng dụng minh họa cho mục tiêu của đề tài.Lê Hoài Nam, Lớp 04T4 2 Xây dựng ... ứng dụng cung cấp các chức Lê Hoài Nam, Lớp 04T4 1 Xây dựng hệ thống hỗ trợ giao tiếp trong doanh nghiệp.IV.3.9. Chức năng kết thúc cuộc gọia) Mục đích Kết thúc cuộc đàm thoại và giải phóng...
  • 74
  • 706
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ ĐÀO TẠO  NGHỀ  TRỰC TUYẾN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC  THƯỜNG XUYÊN HƯỚNG NGHIỆP QUI NHƠN

XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ ĐÀO TẠO NGHỀ TRỰC TUYẾN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HƯỚNG NGHIỆP QUI NHƠN

... THÔNG TIN NGƯỜI DÙNG Hệ thống quản lý nội dung LCMS Hệ thống quản lý học tập LMSCác công cụThư viện điện tửPhòng thực hành ảoCác công cụ khácHỌC VIÊNGIÁO VIÊNPhòng xây dựng chương trìnhNgân ... j%-+<y%<0-3-x%<07?/<n8#D-W'^:/.*]%_%'CHƯƠNG 4 So sánh phương pháp đào tạo truyền thống với eLearningCHƯƠNG 5 Phương pháp truyền thống &%A#XA3A,-/.I/B7%;-'27,-8#D-/>-%;/.>-/%GA/Q%3*7%/&%,-7%B_%'%='2<N)%G/M--X1*9--]/.*3-71*9-'*%3*7%/.I82//Q)%%;J:=/Uj#XA3A/?A/.7*%3*7%B%3*7%/.1//./UJB/.>-/%GA/.I82/)%G/M--*,-7%%;-)%\J/.+)=@/%GA/)%G/M--•#7%;-/.+*8€%)%G/M-‚.K/2-GB)C/\83AM-L-e+/K/-=-3-,-7%B<J-*,-7%-/.1/^8_/.*7%;-,--28]_%',-.K/8X8%;BP/%8_B)C/E/8#D->O+/UJ-e+,-7%_/A#XA3A.K/%;O=<%3*7%-%+<&A,-.+//Q]J%3*7%‚89/7K8I78#+.+J_/D%n8\-3-]J/=*<?B::2-B8#+.+n)%G8\%=%OG/7K8I.*A#XA3AB,-7%8]7+%/.H-e82*B%3*7%-‡8]7+%/.H%3J3/78%I#&-*AcDA7&%_%'3-A#XA3AV0J.+.K/%;O=/.*7%;-O=<P7%;-,--e+%3*7%B%=J:&/7+%/.H-e+%3*7%/.*7%;-,-B8v7+%/.H-e+,-7%<7+%/.H-e-/%B'c-]-=%/%GA#XA3A'2/&%JM-*8%N+/R7()CLỜI ... 5!w5Hình 1.1. Cấu trúc một hệ thống eLearning điển hình [1]%3*7%%3*7%-3-/€B%3*7%/‡%=-[/.3-%;J--KA_%')]+,--*jHgU'>-#X/.R'>+/.N)G/O=,-/?A'>)%G?8#D-/QjHT=<n8*/2*"*%.+,‚/+J%+/#X/3-7&%,-7%O+;/O=<n,-/?Amkb,-7%,-7%7-3-8%/#D-]-L,-/?Ab,‚W'^-€/C/%#$%'c8\,-/?AB/.+*8€%7&%%3*7%BW'^-3--C-^…/.D,-/?AjHT=<n8*/2*8=J/.3-%;J7^O=<n7%;-8*/2*"*%.+/CO+;/B,-LA=%/?ADA8#D--3--LB;7,-e+,-7%7I-#X/.RB_%',-/?A8\<?AN-L-*8_%•%=7%B/2*J_/-/.R)lA)P]AAL<%/^--?A?/BU-+*-K/<#D%='2Các...
  • 113
  • 477
  • 0
Xây dựng hệ thống hỗ trợ dậy học trực tuyến student

Xây dựng hệ thống hỗ trợ dậy học trực tuyến student

... các bn tin thì nó có th đóng kênh báo hiu cuc gi khi vic thit lp cuc gi hoàn thành hoc vn duy trì kênh này đ h tr các dch v b xung. Ch có gatekeeper mi có th đóng kênh báo ... tr ging dy hin đi hin nay đu do nc ngoài vit, do vy giá thành mc không phù hp vi điu kin kinh t ca Vit Nam. Do vy, chúng em đã nghiên cu, tìm hiu các phng tin đa truyn ... nng do chun này mang li và đã xây dng nên h thng h tr dy hc trc tuyn Student. 1 KHOA CNTT – H KHTN LI CÁM N Chúng em xin chân thành cm n Khoa Công Ngh Thông...
  • 160
  • 651
  • 0
Xây dựng hệ thống hỗ trợ điểm danh sinh viên trường đại học dân lập hải phòng trên nền web

Xây dựng hệ thống hỗ trợ điểm danh sinh viên trường đại học dân lập hải phòng trên nền web

... đều lập thành hệ thống và mỗi hệ thống đƣợc hình thành đều có mục tiêu nhất định tƣơng ứng. - Tính tổ chức có thứ bậc: Hệ thống lớn có các hệ thống con, hệ thống con này lại có hệ thống con ... vận hành, quyết định mục tiêu mà hệ thống đạt tới.Tính cấu trúc thể hiện mối quan hệ giữa các thành phần trong hệ thống. Hệ thống có thể có cấu trúc: + Cấu trúc yếu: Các thành phần trong hệ thống ... THUYẾT 3.1 PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG HƢỚNG CẤU TRÚC 3.1.1 Các khái niệm về hệ thống thông tin a. Hệ thống (S: System ) Là một tập hợp các thành phần có mối liên kết với nhau nhằm thực hiện một...
  • 79
  • 875
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng hệ thống hỗ trợkhóa luận cử nhân tin học xây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệmxây dựng hệ thống hỗ trợ thi trắc nghiệmchuyên đề xây dựng hệ thống hỗ trợ tra cứu lỗi lập trìnhnghiên cứu ứng dụng phần mềm mã nguồn mở xây dựng hệ thống hổ trợ đào tạo trực tuyến tại trung tâm phát triển phần mềmxay dung he thong ho troxây dựng hệ thống hỗ trợ kỹ thuật cho khách hàngứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống bảng trò chơi ô chữ và trắc nghiệm hình ảnh trong dạy học khâu củng cố phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình nâng caoxây dựng hệ thống hồ sơ dạy họcxay dung he thong cau hoi tich hop trong chuong trinh ngu van 7xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn 7bước 4 xây dựng hệ thống báo cáo và phân tích dữ liệu kết quả hoạt độngxây dựng hệ thống đánh giá kết quả đào tạo và phát triển chi tiết chính xácxây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng để đánh giá hoạt động tại công ty xuất nhập khẩu thuốc láxây dựng hệ thống quản lý môi trường theo tiêu chuẩn iso 140012004 tại công ty cổ phần thép nam kim bình dương tài liệu tiểu luậnchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ