0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Bài tập Lý phần Dòng điện không đổi Trường THPT Bình Minh ppt

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi  vật lí 11THPT chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi vật lí 11THPT chương trình nâng cao

... dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần dòng điện không đổi Vật lí 11 THPT chương trình nâng cao”.2. Mục đích nghiên cứu:Xây dựng hệ thống BTST phần dòng điện không đổi và đề xuất ... của chương Dòng điện không đổi Trong chương trình Vật lí phổ thông, phần Điện học được học trong lớp 11 và lớp 12. Trong lớp 11, phần Điện gồm 3 chương, chương dòng điện không đổi đề cập ... đến những vấn đề cơ bản về dòng điện không đổi, là cơ sở để nghiên cứu các vấn đề khác về dòng điện. Có một số kiến thức như dòng điện, chiều dòng điện, cường độ dòng điện, định luật Ôm, định...
  • 88
  • 844
  • 6
Đề kiểm tra phần dòng điện không đổi

Đề kiểm tra phần dòng điện không đổi

... dẫnA. tỉ lệ với cường độ dòng điện qua dây dẫn.B. tỉ lệ với bình phương cường độ dòng điện. C. tỉ lệ nghòch với bình phương cường độ dòng điện. D. tỉ lệ với bình phương điện trở của dây dẫn.12. ... suất điện động 6 V, điện trở trong 0,6 Ω được nạp điện bằng nguồn điện có hiệu điện thế 12 V. Người ta mắc nối tiếp acquy với điện trở R thì cường độ dòng điện nạp bằng 2 A. Giá tri của điện ... phát điện với cường độ dòng điện phát là 15 A thì công suất điện ở mạch ngoài là 136 W còn nếu phát điện với cường độ dòng điện phát là 6 A thì công suất điện ở mạch ngoài là 64,8 W. Suất điện...
  • 5
  • 572
  • 6
Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT

Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT

... đó.1.3. Dạy học giải bài tập 1.3.1. Vị trí và chức năng của bài tập toán học.1.3.2. Những yêu cầu chủ yếu của lời giải bài tập. 1.3.3. Dạy học sinh phương pháp giải bài tập toán.1.4. Tiềm năng ... liên quan: * Em đã gặp bài toán này hay bài này ở dạng hơi khác lần nào chưa. Emcó biết một bài nào liên quan không? Một định có thể dùng được không? * Thử nhớ lại một bài toán quen thuộc có ... giải:Dự đoán không những giúp ta thật sự hiểu bài toán mà trong giải bài tập còn giảm được những cách giải mày mò, mù quáng, trước những bài toánkhó không vội đi vào tính toán, chứng minh ngay...
  • 86
  • 1,287
  • 5
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)

Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật 11)

... học các bài học cụ thể trong phần Điện tích, điện trườngDòng điện không đổi (Vật 11) 54 2.3.3.1. Tiến trình xây dựng kiến thức bài 1 54 2.3.3.2. Tiến trình xây dựng kiến thức bài 2 ... chương: Chương 1: Cơ sở luận và thực tiễn Chương 2: Xây dựng và tổ chức một số t hí nghiệm trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (Vật 11) Chương 3: Thực ... ện khi dạy ph ần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi . - H oạt động dạy v à h ọc khi dạy ph ần “Đi ện tích, Đi ện trường ” v à “Dòn g đi ện không đổi ”. VIII. ĐÓNG G ÓP CỦA...
  • 8
  • 969
  • 7
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương  dòng điện không đổi  vật lí 11 nâng cao )

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )

... chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao 272.1.3.2.Kiến thức cơ bản của chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao 292.2.Xây dựng hệ thống bài tập thí nghiệm chơng Dòng điện không ... thống bài tập thí nghiệm cho chơng Dòng điện không đổi ở vật lí lớp 11 nâng cao2.1.Vị trí và nội dung của chơng Dòng điện không đổi , vật lí 11 nâng cao 262.1.1.Vị trí của chơng Dòng điện ... cho chơng Dòng điện không đổi 402.2.3.3.Xây dựng hệ thống BTTN dạng 2 cho chơng Dòng điện không đổi 452.2.3.4.Xây dựng hệ thống BTTN dạng 3 cho chơng Dòng điện không đổi 542.3.Đề...
  • 173
  • 2,661
  • 14
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương  dòng điện không đổi' vật lý 11

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật 11

... của bài tập vật lí, áp dụng cho chương dòng điện không đổi lớp 11 THPT ”2. Mục đích nghiên cứuKhai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương " ;Dòng điện không đổi& quot; Vật ... nguồn điện: - Sđđ: . - Điện trở trong:r- Công của nguồn điện: - Công suất: DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔISơ đồ 2.1.Grap nội dung chương Dòng điện không đổi 33- Lượng kiến thức của nhiều bài ... nạp điện và khi phát điện? Bài điện năng. Công suất điện Bài 4. Một đoạn mạch chỉ có điện trở R được mắc vào nguồn điện có hiệu điện thế U.4.1. Hãy xác định:a. Xác định cường độ dòng điện...
  • 92
  • 1,203
  • 4
luận văn:TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT LÝ 11) doc

luận văn:TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT 11) doc

... dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (vật 11). II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi ... số bài cụ thể như sau: Bài 1: Thuyết êlectron, định luật bảo toàn điện tích. Bài 2: Điện trường và cường độ điện trường, đường sức điện trường (tiết 2) Bài 3: Dòng điện không đổi, nguồn điện ... trong điện trường đều, vật dẫn và điện môi trong điện trường, cách ghép tụ thành bộ, không đưa ra công thức điện dung của tụ điện phẳng, không đề cập đến khái niệm hiệu điện thế điện hoá, điện...
  • 146
  • 595
  • 2
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi

Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trườngdòng điện không đổi

... dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (vật 11). II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi ... trườngDòng điện không đổi . - Hoạt động dạy và học khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi . VIII. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI - Góp phần làm sáng tỏ cơ sở luận và thực ... học các bài học cụ thể trong phần Điện tích, điện trườngDòng điện không đổi (Vật 11) 54 2.3.3.1. Tiến trình xây dựng kiến thức bài 1 54 2.3.3.2. Tiến trình xây dựng kiến thức bài 2...
  • 146
  • 2,095
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài tập chuyên đề dòng điện không đổibài tập trắc nghiệm dòng điện không đổi nâng caobài tập trac ngiem dòng điện không đổi có đáp ánbai tap thi nghiem dong dien khong doibài tập vật lý 11 dòng điện không đổi có đáp án rõ ràngbài tập vật lý 11 dòng điện không đổibai tap vat ly 11 dong dien khong doibài tập lý thuyết dòng điện xoay chiềubài tập lý 12 dòng điện xoay chiềuvật lý 11 dòng điện không đổitài liệu bồi dưỡng hsg vat ly 11 dong dien khong doitrac nghiem vat ly 11 dong dien khong doivat ly 11 dong dien khong doi nguon diench−ơng 7 phần dòng điện không đổibài tập dòng điện không đổi lý 11chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ